<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-id journal-id-type="issn">2309-9380</journal-id>
      <journal-title-group>
        <journal-title xml:lang="ru">Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования</journal-title>
        <journal-title xml:lang="en">Review of Omsk State Pedagogical University. Humanitarian research</journal-title>
        <abbrev-journal-title xml:lang="ru">Вестник ОмГПУ. Гуманитарные исследования</abbrev-journal-title>
        <abbrev-journal-title xml:lang="en">Review of OSPU. Humanitarian Research</abbrev-journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn publication-format="print">2309-9380</issn>
      <publisher>
        <publisher-name xml:lang="ru">ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет»</publisher-name>
        <publisher-name xml:lang="en">Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education "Omsk State Pedagogical University"</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">1754</article-id>
      <article-id pub-id-type="doi">10.36809/2309-9380-2025-46-38-43</article-id>
      <article-categories>
        <subj-group subj-group-type="heading">
          <subject>Философия</subject>
        </subj-group>
        <subj-group subj-group-type="vak">
          <subject content-type="code">5.7.8</subject>
          <subject content-type="name">Философская антропология, философия культуры</subject>
        </subj-group>
      </article-categories>
      <title-group>
        <article-title xml:lang="ru">Художественная рефлексия и типология границы между детством и взрослостью</article-title>
        <trans-title-group xml:lang="en">
          <trans-title>Artistic Reflection and Typology of the Boundary Between Childhood and Adulthood</trans-title>
        </trans-title-group>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Нефёдова</surname>
              <given-names>Нефедова Людмила Константиновна</given-names>
            </name>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Nefedova</surname>
              <given-names>Lyudmila K.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <xref ref-type="aff" rid="aff1"/>
          <email>konstans50@yandex.ru</email>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff-alternatives id="aff1">
        <aff>
          <institution xml:lang="ru">Омский государственный педагогический университет (Омск, Россия)</institution>
        </aff>
        <aff>
          <institution xml:lang="en">Omsk State Pedagogical University (Omsk, Russian Federation)</institution>
        </aff>
      </aff-alternatives>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2025-03-27">
        <day>27</day>
        <month>03</month>
        <year>2025</year>
      </pub-date>
      <issue>1 (46)</issue>
      <issue-title>1 (46)</issue-title>
      <fpage>38</fpage>
      <lpage>43</lpage>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru" xlink:href="https://vestnik-omgpu.ru/article/1754">https://vestnik-omgpu.ru/article/1754</self-uri>
      <self-uri content-type="pdf" xlink:href="https://vestnik-omgpu.ru/volume/2025-1-46/vestnik_1(46)2025_38-43.pdf">https://vestnik-omgpu.ru/volume/2025-1-46/vestnik_1(46)2025_38-43.pdf</self-uri>
      <related-article related-article-type="issue" ext-link-type="uri" xlink:href="https://vestnik-omgpu.ru/volume/2025-1-46/"/>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>Обращение к рефлексии философских смыслов границы на рубеже детства и взрослости, представленных в художественной литературе, обусловлено пониманием литературы как неспецифической формы философствования, обретенной ею в процессе своего исторического становления. Апеллируя к образу как к инструменту познания, литература в конкретно-чувственной форме, а также в понятиях, суждениях и умозаключениях конструирует философское понимание многообразия антропологических смыслов, выражая при этом ценностное отношение к ним. Чувственные аспекты образа возрастной границы актуализируют эстетические чувства, рациональные аспекты, заложенные в средствах моделировки образов границы, ведут к формированию понятий, суждений и умозаключений о ее сущности. В выявлении философских смыслов границы особое значение имеет авторская стилистическая специфика языка художественной литературы. Герменевтические сложности в определенной мере находят разрешение в результате комплексного применения лингвофилософского анализа к положениям философии художественного творчества, данным онтологии и гносеологии. Методология исследования, представленная в настоящей статье и ряде иных работ автора, находится в развитии, что предполагает дальнейшее осмысление исторического, социального, культурного аспектов репрезентаций философских идей в художественной литературе.</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>Appeal to the reflection of philosophical meanings of the boundary between childhood and adulthood presented in fiction is conditioned by the understanding of literature as a non-specific form of philosophising, which it has acquired in the process of its historical formation. Appealing to the image as a tool of cognition, literature in a specifically sensual form, as well as in concepts, judgements and inferences constructs a philosophical understanding of the diversity of anthropological meanings, while expressing a value attitude to them. Sensual aspects of the image of the age boundary actualise aesthetic feelings, rational aspects, embedded in the means of modelling the images of the boundary, lead to the formation of concepts, judgments and inferences about its essence. In revealing the philosophical meanings of the boundary, the author’s stylistic specificity of the language of fiction is of particular importance. Hermeneutical difficulties to a certain extent find a resolution as a result of the complex application of linguophilosophical analysis, to the provisions of the philosophy of artistic creation, ontological and gnoseological data. The research methodology presented in this article and a number of other works of the author is in development, which implies further comprehension of historical, social, cultural aspects of representations of philosophical ideas in fiction.</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <title>Ключевые слова</title>
        <kwd>возрастная граница</kwd>
        <kwd>философская антропология</kwd>
        <kwd>образ</kwd>
        <kwd>художественная литература</kwd>
        <kwd>методология</kwd>
        <kwd>типология</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <title>Keywords</title>
        <kwd>age limit</kwd>
        <kwd>philosophical anthropology</kwd>
        <kwd>image</kwd>
        <kwd>fiction</kwd>
        <kwd>methodology</kwd>
        <kwd>typology</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref id="ref1">
        <label>1</label>
        <mixed-citation xml:lang="ru">Нефедова Л. К. Граничное бытие детства : моногр. Омск : Изд-во Ом. гос. пед. ун-та, 2005. 112 с.</mixed-citation>
      </ref>
      <ref id="ref2">
        <label>2</label>
        <mixed-citation xml:lang="ru">Гегель Г. В. Ф. Эстетика : в 4 т. М. : Искусство, 1971. Т. 3. 621 с.</mixed-citation>
      </ref>
      <ref id="ref3">
        <label>3</label>
        <mixed-citation xml:lang="ru">Ерохина А. М. Подтекст как языковое явление художественного текста: уровни подтекста // Современные лингвистические и методико-дидактические исследования. 2018. № 4 (40). С. 129–139.</mixed-citation>
      </ref>
      <ref id="ref4">
        <label>4</label>
        <mixed-citation xml:lang="ru">Древняя греческая философия от Платона до Аристотеля. М. : АСТ ; Харьков : Фолио, 2003. 829 с.</mixed-citation>
      </ref>
      <ref id="ref5">
        <label>5</label>
        <mixed-citation xml:lang="ru">Лосев А. Ф. Очерки античного символизма и мифологии. М. : Мысль, 1993. 959 с.</mixed-citation>
      </ref>
      <ref id="ref6">
        <label>6</label>
        <mixed-citation xml:lang="ru">Кант И. Критика способности суждения. М. : АСТ, 2020. 448 с.</mixed-citation>
      </ref>
      <ref id="ref7">
        <label>7</label>
        <mixed-citation xml:lang="ru">Белинский В. Г. Собр. соч. : в 3 т. М. : Гос. изд-во худож. литературы, 1948. Т. 2. 931 с.</mixed-citation>
      </ref>
      <ref id="ref8">
        <label>8</label>
        <mixed-citation xml:lang="ru">Борисова Е. Б. О содержании понятий «художественный образ» и «образность» в литературоведении и лингвистике // Вестн. Челяб. гос. ун-та. 2009. № 35 (173), вып. 37. С. 20–26.</mixed-citation>
      </ref>
      <ref id="ref9">
        <label>9</label>
        <mixed-citation xml:lang="ru">Шеллинг Ф. В. Й. О сущности человеческой свободы и связанных с ней предметов // Немецкая классическая философия : в 2 т. Т. 1 : Право и свобода. М. : Эксмо-ПРЕСС ; Харьков : Фолио, 2000. С. 667–747.</mixed-citation>
      </ref>
      <ref id="ref10">
        <label>10</label>
        <mixed-citation xml:lang="ru">Юнг К. Г. Божественный ребенок : Аналитическая психология и воспитание. М. : Олимп : АСТ-ЛТД, 1997. 400 с.</mixed-citation>
      </ref>
      <ref id="ref11">
        <label>11</label>
        <mixed-citation xml:lang="ru">Тургенев И. С. Ася // Полн. собр. соч. и писем : в 30 т. М. : Наука, 1980. Т. 5. Электрон. версия. URL: https://ilibrary.ru/text/1097/index.html (дата обращения: 18.09.2024).</mixed-citation>
      </ref>
      <ref id="ref12">
        <label>12</label>
        <mixed-citation xml:lang="ru">Бердяев Н. А. Самопознание (опыт философской автобиографии). М. : Международные отношения, 1990. 336 с.</mixed-citation>
      </ref>
      <ref id="ref13">
        <label>13</label>
        <mixed-citation xml:lang="ru">Зеньковский В. В. Психология детства. М. : Академия, 1996. 346 с.</mixed-citation>
      </ref>
      <ref id="ref14">
        <label>14</label>
        <mixed-citation xml:lang="ru">Мид М. Культура и мир детства / сост. и послесл. И. С. Кона. М. : Наука, 1988. 430 с.</mixed-citation>
      </ref>
      <ref id="ref15">
        <label>15</label>
        <mixed-citation xml:lang="ru">Арьес Ф. Ребенок и семейная жизнь при старом порядке. Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та, 1999. 414 с.</mixed-citation>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
