2309-9380 Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования Review of Omsk State Pedagogical University. Humanitarian research Вестник ОмГПУ. Гуманитарные исследования Review of OSPU. Humanitarian Research 2309-9380 ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет» Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education "Omsk State Pedagogical University" 1824 10.36809/2309-9380-2025-47-213-218 Педагогика 5.8.7 Методология и технология профессионального образования Организация обучения английскому языку старшеклассников в системе дополнительного иноязычного образования посредством использования самостоятельной работы Organisation of Teaching English to Senior School Students in the System of Additional Foreign Language Education Through the Use of Independent Work Щербатых Людмила Николаевна Shcherbatykh Lyudmila N. shcherlyd@mail.ru Елецкий государственный университет им. И. А. Бунина (Елец, Россия) Yelets State Bunin University (Yelets, Russian Federation) 26 06 2025 2 (47) 2 (47) 213 218 https://vestnik-omgpu.ru/article/1824 https://vestnik-omgpu.ru/volume/2025-2-47/vestnik_2(47)2025_213-218.pdf

Материал данной статьи обоснован тенденциями современного образовательного процесса, направленного на формирование наиболее важного сегодня навыка для школьников — самостоятельности. Старшеклассники, овладевшие в полной мере навыком самостоятельности, наиболее успешны в будущей профессиональной деятельности. Современный процесс обучения иностранным языкам подразумевает активное использование информационных технологий. Сегодня преподаватель не только учит детей по учебникам, но и знакомит их с миром информационно-коммуникационных технологий, обучает работе с компьютером, что также крайне важно для будущей профессиональной деятельности.

The material of this article is substantiated by the tendencies of modern educational process aimed at the formation of the most important skill for schoolchildren today — independence. Senior school students who have fully mastered the skill of independence are the most successful in their future professional activity. The modern process of teaching foreign languages implies active use of information technologies. Today a teacher not only teaches children using textbooks, but also introduces them to the world of information and communication technologies, teaches them how to work with computers, which is also extremely important for their future professional activity.

 Ключевые слова школьник самостоятельная работа информационно-обучающая среда дополнительное образование дополнительное иноязычное образование старшеклассник мотивация информационные технологии Keywords schoolchild independent work information and learning environment additional education additional foreign language education a high school student motivation informational technologies Васляева М. Ю. Модель организации самостоятельной работы студентов при изучении иностранного языка с использованием Интернет-ресурсов // Молодой ученый. 2014. № 13 (72). С. 244–250. Электрон. версия. URL: https://moluch. ru/archive/72/12137/ (дата обращения: 21.10.2024). Баранова Н. А., Ожигина Н. С. Особенности организации самостоятельной работы учащихся по иностранному языку на старшем этапе обучения в общеобразовательной школе // Концепт. 2016. № 12. Электрон. версия. URL: https://cyberleninka. ru/article/n/osobennosti-organizatsii-samostoyatelnoy-raboty-uchaschihsya-po-inostrannomu-yazyku-na-starshem-etape-obucheniyav (дата обращения: 25.03.2024). Тороп В. В. Проблема использования информационных технологий в преподавании предметов социально-гуманитарного цикла // Преподавание истории в школе. 2007. № 2. С. 4–8. Кисова В. В., Кузнецов Ю. А., Семенов А. В. Психолого-педагогические аспекты организации самостоятельной работы студентов в контексте учебно-познавательной деятельности // Вестн. Нижегор. ун-та им. Н. И. Лобачевского. Сер. : Общественные науки. 2014. № 3 (35). Электрон. версия. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologo-pedagogicheskieaspekty-organizatsii-samostoyatelnoy-raboty-uchaschihsya-v-kontekste-uchebno-poznavatelnoy-deyatelnosti (дата обращения: 10.02.2024). Николаева А. А., Савченко И. А. Инновационные технологии обучения как средство предупреждения мотивации школьников в учебной деятельности // Язык и текст. 2023. Т. 10, № 1. С. 76–91. Щербакова Е. В., Щербакова Т. Н. Историческое развитие самостоятельной работы как вида деятельности школьников // Коллоквиум-журнал. 2019. № 6 (30). Электрон. версия. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/istoricheskoe-razvitiesamostoyatelnoy-raboty-kak-vida-deyatelnosti-shkolnikov (дата обращения: 09.02.2024). Пидкасистый П. И. Самостоятельная познавательная деятельность школьников в обучении: теоретико-экспериментальное исследование. М. : Педагогика, 1980. 240 с. Жумабаева Д. А. Организация самостоятельной деятельности учащихся с использованием ИКТ // Проблемы педагогики. 2021. № 3 (54). Электрон. версия. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-samostoyatelnoy-deyatelnostiuchaschihsya-s-ispolzovaniem-ikt (дата обращения: 03.03.2024). Зимняя И. А. Педагогическая психология : учеб. для вузов. 2-е изд., перераб. и доп. М. : Лотос, 2001. 384 с. Кулажников И. А., Медведев А. В., Гончарова А. Н. Самостоятельная работа учащихся в контексте выполнения проектно-исследовательской деятельности при изучении иностранных языков: теоретический аспект проблемы исследования // Доклады научного общества. 2023. № 3 (35). С. 40–46.