2309-9380 Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования Review of Omsk State Pedagogical University. Humanitarian research Вестник ОмГПУ. Гуманитарные исследования Review of OSPU. Humanitarian Research 2309-9380 ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет» Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education "Omsk State Pedagogical University" 1850 10.36809/2309-9380-2025-48-148-152 Педагогика 5.8.7 Методология и технология профессионального образования Трансформация нормативно-правового регулирования разработки учебнометодического обеспечения высшего педагогического образования Transformation of the Legal Framework for the Development of Educational and Methodological Support for Higher Pedagogical Education Головина Инна Валентиновна Golovina Inna V. igolovina1@yandex.ru Сизова Ольга Алексеевна Sizova Olga A. olgasizova88@yandex.ru Кандалинцева Наталья Валерьевна Kandalintseva Natalia V. aquaphenol@mail.ru Елина Елена Евгеньевна Elina Elena E. elinaee@yandex.ru Государственный университет просвещения (Москва, Россия) Federal State University of Education (Moscow, Russian Federation) Нижегородский государственный педагогический университет им. Козьмы Минина (Нижний Новгород, Россия) Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University (Nizhny Novgorod, Russian Federation) Новосибирский государственный педагогический университет (Новосибирск, Россия) Novosibirsk State Pedagogical University (Novosibirsk, Russian Federation) Оренбургский государственный педагогический университет (Оренбург, Россия) Orenburg State Pedagogical University (Orenburg, Russian Federation) 11 11 2025 3 (48) 3 (48) 148 152 CC BY 4.0 https://vestnik-omgpu.ru/article/1850 https://vestnik-omgpu.ru/volume/2025-3-48/vestnik_3(48)2025_148-152.pdf

В статье проводятся анализ и систематизация научных подходов к исследованию тенденций совершенствования нормативной базы, а также содержания учебно-методического обеспечения профессиональной подготовки будущего учителя. Показано, что содержание актуальных нормативно-правовых документов ориентировано на разработку основных принципов обеспечения гарантий качества, единства образовательных требований, а также на регламентацию основных задач государственной образовательной политики, направленной на достижение единства отечественной образовательной системы, ориентированной на согласованность смыслов, идей и ценностей. Делается вывод о необходимости практических шагов по разработке единого поля учебно-методического обеспечения высшего педагогического образования, согласованного (сопряженного) с содержанием общего образования.

This article analyses and systematises scientific approaches to studying trends in improving the regulatory framework and the content of curricula and methodological support for the professional training of future teachers. It is shown that the content of current legal documents is focused on developing the basic principles of quality assurance, uniformity of educational requirements, and regulating the key objectives of state educational policy aimed at achieving unity in the national educational system, oriented toward the consistency of meanings, ideas, and values. A conclusion is drawn regarding the need for practical steps to develop a unified framework for curricula and methodological support for higher pedagogical education, aligned with the content of general education.

 Ключевые слова подготовка будущего учителя нормативно-правовое регулирование высшего педагогического образования методическое обеспечение профессионального педагогического образования ядро высшего педагогического образования единое образовательное пространство высшего педагогического образования Keywords future teacher training legal regulation of higher pedagogical education methodological support of professional pe­dagogical education core of higher pedagogical education unified educational space for higher pedagogical education Денисова Р. Р., Чернышёва А. В. Нормативно-правовые основы высшего образования в России : учеб. пособие. Благовещенск : Амур. гос. ун-т, 2025. 114 с. Beiter K. D. The Protection of the Right to Education by International Law: Including a Systematic Analysis of Article 13 of the International Covenant on Economic, Social and Cultural Rights. Martinus Nijhoff, 2006. (International Studies in Human Rights ; vol. 82). DOI: 10.1163/ej.9789004147041.i-738 Гриневич И. М. Организационно-правовое регулирование отечественного образования в XIX — начале XX столетия : дис. ... канд. пед. наук. Ставрополь, 2011. 188 с. Седых Е. П. Система нормативного правового обеспечения проектного управления в образовании // Вестн. Минин. ун-та. 2019. Т. 7, № 1. С. 1. Инновационная деятельность преподавателя в системе профессионального образования / М. П. Прохорова, Н. В. Быстрова, А. Ф. Уханов, Д. В. Седых // Проблемы современного педагогического образования. 2016. № 51–7. С. 140–146. Liefner I. Funding, Resource Allocation and Performance in Higher Education System // Higher Education. 2003. Vol. 46, no. 4. P. 469–489. Остюченко А. Б. Современные аспекты государственного регулирования развития рынка образовательных услуг // Ученые записки Международного банковского института. 2014. № 9. С. 39–44. Царапкина Ю. М., Цыплакова С. А., Быстрова Н. В. Педагогическое проектирование информационной образовательной среды // Проблемы современного педагогического образования. 2018. № 59–4. С. 334–337. Черникова Л. Ф., Новикова Т. Ю. О некоторых аспектах проблемы обновления учебно-методического обеспечения образовательного процесса в вузе // Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса : сб. ст. по материалам IV Междунар. науч.-метод. конф. Симферополь : Типография «Ариал», 2024. С. 127–134. Ткаченко Е. В. Методология педагогики и нормативно-правовое регулирование в сфере образования // Методология педагогики: понятийный аспект : моногр. сб. науч. тр. / отв. ред.: Е. В. Ткаченко, М. А. Галагузова. М. : Урал. гос. пед. ун-т, 2014. Вып. 1. С. 20–25. Воронин Д. М., Воронина Е. Г., Коротков О. В. Разработка образовательной программы согласно формированию «Ядра высшего педагогического образования» и унификации образовательных программ высшего педагогического образования // Проблемы современного педагогического образования. 2021. № 72–4. С. 68–70. Головина И. В., Папуткова Г. А., Медведева Т. Ю. Потенциал научно-методических центров сопровождения педагогических работников как ресурс развития педагогических университетов // Вестн. Оренбург. гос. пед. ун-та. Электрон. науч. журн. 2024. № 4 (52). С. 281–293. DOI: 10.32516/2303-9922.2024.52.17 Опыт создания и реализации конвенционального стандарта подготовки учителя в педагогических вузах России / И. В. Головина, Т. Ю. Медведева, Г. А. Папуткова, Х.-А. С. Халадов // Исследовательская трансформация педагогического образования: традиции как основа для инноваций : сб. науч. тр. X Междунар. форума по педагогическому образованию. Казань : Казан. (Приволж.) федер. ун-т, 2024. С. 18–24. Комплексная программа повышения профессионального уровня педагогических работников общеобразовательных организаций (утв. Правительством РФ 28 мая 2014 г. № 3241п-П8) // Гарант.ру : справ.-правовая система. URL: https://www. garant.ru/products/ipo/prime/doc/70616270/ (дата обращения: 10.04.2025). Распоряжение Правительства РФ от 24 июня 2022 г. № 1688-р «О Концепции подготовки педагогических кадров для системы образования на период до 2030 г.» // Гарант.ру : справ.-правовая система. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/404830447/ (дата обращения: 10.04.2025). Постановление Правительства РФ от 26 декабря 2017 г. № 1642 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации “Развитие образования”» (с изменениями и дополнениями) // Гарант : справ.-правовая система. URL: https://base.garant.ru/71848426/ (дата обращения: 10.04.2025). Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ (последняя редакция) «Об образовании в Российской Федерации» // КонсультантПлюс : справ.-правовая система. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ (дата обращения: 14.05.2025).