Анализируется проблема соотношения профессионализма и педагогического мастерства. В современной образовательной ситуации, где требования к преподавателям постоянно растут, невозможно ограничиваться готовыми знаниями и усвоенным опытом. Важно уметь применять свои знания в педагогической практике, быть гибкими и адаптивными. Авторы исследования подчеркивают, что для успешной работы в области образования необходимо строить свое педагогическое мастерство на основе сотрудничества и сотворчества. Это означает, что преподаватель должен уметь работать не только самостоятельно, но и в команде, обмениваясь опытом и идеями с коллегами и со студентами. Такой подход способствует трансформации роли преподавателя в творческом вузе. Вместо традиционной трансляции знаний преподаватель становится наставником, вдохновителем и руководителем процесса обучения. Он создает условия для развития творческих способностей студентов, стимулируя их активное участие в учебном процессе. Изучение динамики, структуры и компонентов педагогического мастерства позволяет выявить ключевые аспекты, которые необходимы для развития успешного преподавателя.

The article analyses the correlation of professionalism and pedagogical mastery. In the modern educational environment, where the requirements for teachers are constantly growing, it is impossible to limit oneself only to ready-made knowledge and acquired experience. It is important to be able to apply your knowledge in teaching practice, to be flexible and adaptive. The authors of the study emphasise that for successful work in education requires building one’s pedagogical skills on the basis of cooperation and co-creation. This means that a teacher should be able to work not only independently, but also in a team, sharing experiences and ideas with colleagues and students. This approach contributes to the transformation of the role of teachers at creative universities. Instead of the traditional translation of knowledge, teachers become mentors, inspirers, and leaders of the learning process. They create conditions for the development of students’ creative abilities, stimulating their active participation in the educational process. Studying the dynamics, structure, and components of pedagogical mastery allows identifying key aspects essential for the development of a successful teacher.