2309-9380 Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования Review of Omsk State Pedagogical University. Humanitarian research Вестник ОмГПУ. Гуманитарные исследования Review of OSPU. Humanitarian Research 2309-9380 ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет» Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education "Omsk State Pedagogical University" 1864 10.36809/2309-9380-2025-48-216-220 Педагогика 5.8.7 Методология и технология профессионального образования Оценка обучающимися с нарушениями развития и их родителями комфортности образовательной среды инклюзивной школы Assessment of the Comfort of the Educational Environment of an Inclusive School by Students with Disabilities and Their Parents Четверикова Татьяна Юрьевна Chetverikova Tatiana Yu. t_chet@omgpu.ru Омский государственный педагогический университет (Омск, Россия) Omsk State Pedagogical University (Omsk, Russian Federation) 11 11 2025 3 (48) 3 (48) 216 220 CC BY 4.0 https://vestnik-omgpu.ru/article/1864 https://vestnik-omgpu.ru/volume/2025-3-48/vestnik_3(48)2025_216-220.pdf

Статья посвящена изучению мнения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и их родителей о комфортности образовательной среды инклюзивной школы. С этой целью проведено исследование с их участием. Выявлено, что уровень комфортности образовательной среды в представлении большинства обучающихся и их родителей является удовлетворительным. Меньшее количество респондентов оценивают его как высокий и низкий. Сообщается о влиянии психологически комфортной образовательной среды на успешное включение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивную практику.

The article is devoted to studying the opinion of students with disabilities and their parents about the comfort of the educational environment of an inclusive school. For this purpose, a study was conducted with their participation. It was revealed that the level of comfort of the educational environment in the opinion of the majority of students and their parents is satisfactory. A smaller number of respondents assess it as high and low. The influence of a psychologically comfortable educational environment on the successful inclusion of students with disabilities in inclusive practice is reported.

 Ключевые слова образовательная среда психологический комфорт психологический климат инклюзивное образование инклюзивная школа инклюзивная школьная практика обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья Keywords educational environment psychological comfort psychological climate inclusive education inclusive school inclusive school practice students with disabilities Ясвин В. А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию. М. : Смысл, 2001. 365 с. Электрон. версия. URL: https://pedlib.ru/Books/6/0471/6_0471-111.shtml#book_page_top (дата обращения: 31.03.2025). Кузьмина О. С. Показатели инклюзивной культуры общеобразовательной школы // Письма в Эмиссия. Оффлайн (The Emissia. Offline Letters) : электрон. науч. журн. 2023. № 7. ART 3273. URL: http://emissia.org/offline/2023/3273.htm (дата обращения: 03.10.2024). Полянский А. И., Мартиросян В. Д. Инклюзивная культура в образовательной организации // Научные труды Московского гуманитарного университета. 2018. № 1. С. 67–72. doi: 10.17805/trudy.2018.1.7 Викжанович С. Н. Профилактика буллинга в отношении обучающихся с расстройствами аутистического спектра в школьной инклюзивной практике // Письма в Эмиссия. Оффлайн (The Emissia. Offline Letters) : электрон. науч. журн. 2023. № 7 (июль). ART 3276. URL: http://emissia.org/offline/2023/3276.htm (дата обращения: 03.10.2024). Якубенко О. В. Медико-психолого-педагогическая коррекция клинических проявлений агрессивного поведения у школьников в условиях реализации инклюзивного обучения // Терапевт. 2023. № 8. С. 17–22. DOI: 10.33920/MED-12-2308-02 Новикова М. А., Реан А. А. Влияние школьного климата на возникновение травли: отечественный и зарубежный опыт исследования // Вопросы образования. 2019. № 2. С. 78–97. DOI: 10.17323/1814-9545-2019-2-78-97