2309-9380 Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования Review of Omsk State Pedagogical University. Humanitarian research Вестник ОмГПУ. Гуманитарные исследования Review of OSPU. Humanitarian Research 2309-9380 ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет» Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education "Omsk State Pedagogical University" 1890 10.36809/2309-9380-2025-49-158-164 Педагогика 5.8.7 Методология и технология профессионального образования Наставничество как путь к человекоцентричности развития социально-профессиональной ответственности молодого учителя Mentoring as a Way to Human-Centered Development of Young Teachers’ Social and Professional Responsibility Гаврутенко Татьяна Витальевна Gavrutenko Tatiana V. 0000-0003-3028-6575 8644-5947 1131168 gavrutenkotv70@mail.ru Попова Ольга Викторовна Popova Olga V. olgapopova677113@gmail.com Казанцева Ирина Александровна Kazantseva Irina A. ira_podoskina@mail.ru Бийский филиал им. В. М. Шукшина Алтайского государственного педагогического университета (Бийск, Россия) Biysk Branch named after V. M. Shukshin of Altai State Pedagogical University (Biysk, Russian Federation) Алтайский государственный педагогический университет (Барнаул, Россия) Altai State Pedagogical University (Barnaul, Russian Federation) 23 12 2025 4 (49) 4 (49) 158 164 CC BY 4.0 https://vestnik-omgpu.ru/article/1890 https://vestnik-omgpu.ru/volume/2025-4-49/vestnik_4(49)2025_158-164.pdf

Рассматриваются особенности наставничества для развития социально-профессиональной ответственности молодого учителя с позиций человекоцентричности взаимодействий «педагог (наставник) — наставляемый (молодой педагог)». Авторы рассматривают включение в целостную систему наставничества Бийского филиала им. В. М. Шукшина Алтайского государственного педагогического университета человекоцентричных технологий наставничества, в том числе и цифровых вариантов их применения. Рассмотрены результаты опытно-экспериментального исследования.

This article examines the specifics of mentoring for developing young teachers’ social and professional responsibility from the perspective of human-centered interactions between “the teacher (mentor) and the mentee (young teacher)”. The authors consider the inclusion of human-centered mentoring technologies, including digital versions of their application, into the integrated mentoring system of the V. M. Shukshin Biysk Branch of the Altai State Pedagogical University. The results of a pilot study are presented.

 Ключевые слова наставничество социально-профессиональная ответственность человекоцентричность взаимодействий человекоцентричные цифровые технологии наставничества Keywords mentoring social and professional responsibility human-centered interactions human-centered digital mentoring technologies Распоряжение Правительства Российской Федерации от 21 мая 2025 г. № 1264-р «Об утверждении Концепции развития наставничества в РФ на период до 2030 г. и плана мероприятий по ее реализации» // Гарант.ру : справ.-правовая система. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/411951838 (дата обращения: 02.06.2025). Ромм М. В., Ромм Т. А. Социализация и профессиональное воспитание в высшей школе // Высшее образование в России. 2010. № 12. С. 104–115. Попова О. В., Довыдова М. В., Швец Н. А. Универсальные навыки будущего учителя: вечное и новое в преподавательском труде // Алтынсаринские чтения «Инновации, знания, опыт — векторы образовательных треков» : материалы Междунар. науч.-практ. конф. Костанай : Костан. регион. ун-т им. А. Байтурсынова, 2023. С. 471–475. Ляшевская Н. В., Маврина И. А. Критериально-уровневое оценивание готовности молодых педагогов к осуществлению профессиональной деятельности // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. 2020. № 2 (43). С. 84–71. Gavrutenko T. V., Mokretsova L. А., Popova O. V. Model and Practice of Developing a System of Continuing Pedagogical Education in a University // Scientific Research of the SCO Countries: Synergy and Integration : Materials of the International Conference. Beijing : PRC, 2020. P. 84–88. Педагогика профессионального образования XXI века: теория и практика деятельности педагогического вуза / О. В. Попова, Н. А. Швец, Л. А. Мокрецова [и др.] ; под общ. ред. проф. О. В. Поповой. Бийск : Алт. гос. гуманитар.-пед. ун-т им. В. М. Шукшина, 2021. 323 с. Магомедова З. Ш. Диагностика сформированности социальной ответственности у студенческой молодежи // Мир науки. Педагогика и психология : электрон. журн. 2023. Т. 11, № 6. URL: https://mir-nauki.com/PDF/13PDMN623.pdf (дата обращения: 05.06.2025). Рерке В. И., Демаков В. И., Портная Я. А. Методологические аспекты изучения категории «ответственность» в научной литературе // Социальная, профессиональная и персональная ответственность личности в современном обществе : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием. Омск : Ом. гос. ун-т им. Ф. М. Достоевского, 2020. С. 46–49. Братухина Е. В. Формирование социально-профессиональной ответственности студентов вуза во внеаудиторной деятельности : дис. ... канд. пед. наук. Киров, 2019. 166 с. Гаврутенко Т. В. Система наставничества в деятельности психолого-педагогических классов // Развитие личности в образовательном пространстве : материалы XXI Всерос. с междунар. участием науч.-практ. конф., посвящ. 200-летию со дня рождения К. Д. Ушинского и Году педагога и наставника. Бийск : Алт. гос. гуманитар.-пед. ун-т им. В. М. Шукшина, 2023. С. 26–29. Гаврутенко Т. В., Попова О. В. Сибирская ментальность: правда и мифы о наставничестве в социально-профессио­ нальном пространстве Сибири // Сибирская ментальность как объект гуманитарных исследований : материалы Всерос. с междунар. участием науч. конф., посвящ. 90-летию со дня рождения В. М. Шукшина. Бийск : Алт. гос. гуманитар.-пед. ун-т им. В. М. Шукшина, 2019. С. 57–60. Манузина Е. Б., Попова О. В., Щвец Н. А. Креативные индустрии для воспитательных взаимодействий с обучающимися вуза // Гуманизация образования. 2024. № 1. С. 91–104. Дементий Л. И. Ответственность: типология и личностные основания. Омск : Ом. гос. ун-т, 2001. 192 с. Паллотта В. И., Сичкарь Т. В. Воспитание социальной ответственности подрастающего поколения как социальнопедагогическая проблема общества // Мир науки. Педагогика и психология : электрон. журн. 2022. № 3. URL: https://mir-nauki. com/PDF/02PDMN322.pdf (дата обращения: 12.11.2023). Афонасин Е. В. Протагор из Абдер. Фрагменты и свидетельства // Scholae. Философское антиковедение и классическая традиция. 2020. № 1. С. 309–338.