2309-9380 Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования Review of Omsk State Pedagogical University. Humanitarian research Вестник ОмГПУ. Гуманитарные исследования Review of OSPU. Humanitarian Research 2309-9380 ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет» Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education "Omsk State Pedagogical University" 1895 10.36809/2309-9380-2025-49-187-191 Педагогика 5.8.1 Общая педагогика, история педагогики и образования Встречи коллектива школы с родителями обучающихся, востребованные родительской общественностью School Staff Meetings with Parents of Students Demanded by the Parent Community Лапина Анастасия Сергеевна Lapina Anastasia S. lapina.a.s.132@gmail.com Верник Ирина Сергеевна Vernik Irina S. irrule@yandex.ru Омский государственный университет путей сообщения (Омск, Россия) Omsk State Transport University (Omsk, Russian Federation) Омский государственный педагогический университет (Омск, Россия) Omsk State Pedagogical University (Omsk, Russian Federation) 23 12 2025 4 (49) 4 (49) 187 191 CC BY 4.0 https://vestnik-omgpu.ru/article/1895 https://vestnik-omgpu.ru/volume/2025-4-49/vestnik_4(49)2025_187-191.pdf

В статье предложены содержание и формы организации работы коллектива школы по проведению встреч, востребованных родительской общественностью. Подробно рассмотрены мероприятия, реализованные в школах Омска, направленные на развитие осознанного отношения родителей к формированию компонентов среды академического оптимизма: доверия, коллективной эффективности и ориентации на высокие академические достижения; а также мероприятия, ориентированные на улучшение детско-родительских отношений и повышение эффективности взаимодействия педагогов и родителей.

The article proposes the content and formats for organising school staff meetings that are in demand by parents. It examines in detail the activities implemented in Omsk schools aimed at developing parents’ conscious attitudes toward fostering the components of an academic optimism environment: trust, collective effectiveness, and a focus on high academic achievement. It also examines activities aimed at improving parent-child relations and enhancing the effectiveness of teacher-parent interactions.

 Ключевые слова родительские встречи академический оптимизм стратегии взаимодействия педагогов с родителями Keywords parent-teacher meetings academic optimism strategies of interaction between teachers and parents Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года : распоряжение Правительства Росийской Федерации от 29 мая 2015 г. № 996-р // RG.RU : [сайт]. URL: http://rg.ru/2015/06/08/vospitanie-dok.html (дата обращения: 30.03.2024). Паспорт национального проекта «Образование» : утв. президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам (протокол от 24 декабря 2018 г. № 16) // КонсультантПлюс : справ.-правовая система. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_319308/ (дата обращения: 30.03.2024). Режим доступа: по подписке. Федеральный проект «Успех каждого ребенка» // Минпросвещения России : [сайт]. URL: https://edu.gov.ru/nationalproject/projects/success/ (дата обращения: 30.03.2024). Кимова С. З. Теоретические аспекты взаимодействия семьи и школы // Взаимодействие семьи и школы: теория и практика : электрон. сб. материалов Междунар. науч.-практ. семинара / редкол.: Г. В. Лагонда, Е. И. Медведская ; под общ. ред. И. Г. Матыциной. Брест : Брест. гос. ун-т, 2021. С. 20–25. URL: https://www.iro-49.ru/wp-content/uploads/2022/10/Взаимодействие-семьи-и-школы.-Теория-и-практика.pdf (дата обращения: 30.03.2024). Любицкая К. А., Шакарова М. А. Коммуникация семьи и школы: ключевые особенности на современном этапе // Вопросы образования. 2018. № 3. С. 196–215. DOI: 10.17323/1814-9545-2018-3-196-215 Методические рекомендации по взаимодействию образовательной организации и родителей в процессе реализации рабочей программы воспитания / Ю. Б. Берлянд, Т. С. Борисова, А. В. Бояринцева [и др.]. [Б. м.] : Ин-т воспитания Рос. акад. образования, 2017. 34 с. Эхаева Р. М. История взаимоотношений семьи и школы в России // Проблемы современного педагогического образования. 2021. № 72–1. С. 313–316. Скороход А. С., Муляр Е. А., Пристав Е. С. Развитие взаимодействия семьи и школы в истории отечественной педагогики и практики // XXI Царскосельские чтения : материалы Междунар. науч. конф. : в 2 т. СПб. : Ленингр. гос. ун-т им. А. С. Пушкина, 2017. Т. II. С. 97–102. Эльтемеров А. А. Повышение качества образовательного процесса посредством взаимодействия с родителями в цифровой информационной среде // Вестн. Марий. гос. ун-та. 2023. Т. 17, № 1. С. 49–54. DOI: 10.30914/2072-6783-2023-17-1-49-54 Иванова Н. В., Минаева Е. В., Воробьева Н. А. Анализ зарубежного опыта организации взаимодействия образовательного учреждения и родителей младших школьников // Педагогика и просвещение. 2018. № 4. С. 27–42. DOI: 10.7256/24540676.2018.4.28007 Опрос российских школьников: чего хотят и что мотивирует // Forbes : [сайт]. 2022. 17 дек. URL: https://education.forbes. ru/tpost/36mtdunho1-opros-rossiiskih-shkolnikov-chego-hotyat?ysclid=lw39mo4l6a466799301 (дата обращения: 24.08.2024). Lapina A. S. Development of Academic Optimism in the Style of a Modern School // European Publisher. EpSBS / Humanity in the Era of Uncertainty : International Conference. 2021. Vol. 119. P. 530–539. Hoy W., Tarter J. C., Woolfolk Hoy A. Academic Optimism of Schools: A Force for Student Achievement // American Educational Research Journal. 2006. No. 43 (3). P. 425–446. Верник И. С. Взаимодействие педагогов с родителями подростков в условиях современной ситуации развития детства : дис. … канд. пед. наук. Омск, 2023. 240 с.