2309-9380 Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования Review of Omsk State Pedagogical University. Humanitarian research Вестник ОмГПУ. Гуманитарные исследования Review of OSPU. Humanitarian Research 2309-9380 ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет» Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education "Omsk State Pedagogical University" 1901 10.36809/2309-9380-2025-49-217-220 Педагогика 5.8.7 Методология и технология профессионального образования Внутренний мир развивающейся личности при нарушенном развитии: интерпретация содержания дисциплины и практика преподавания The Inner World of a Developing Personality with Impaired Development: Interpretation of the Course Content and Teaching Practice Стебляк Елена Анатольевна Steblyak Elena A. steblyak@list.ru Омский государственный педагогический университет (Омск, Россия) Omsk State Pedagogical University (Omsk, Russian Federation) 23 12 2025 4 (49) 4 (49) 217 220 CC BY 4.0 https://vestnik-omgpu.ru/article/1901 https://vestnik-omgpu.ru/volume/2025-4-49/vestnik_4(49)2025_217-220.pdf

В статье рассматриваются структура и содержание курса «Внутренний мир развивающейся личности при нарушенном развитии». Обосновывается направленность курса на формирование профессиональных компетенций магистров специального образования в психологическом сопровождении смысловых процессов, протекающих в сознании обучающихся с нарушенным развитием. Отражается учебно-методическое оснащение дисциплины, а также методические вопросы преподавания и организации самостоятельной работы студентов.

The article discusses the structure and content of the course “The Inner World of a Developing Personality with Impaired Development.” The article substantiates the course’s focus on developing professional competencies in master’s degree students in special education through psychological support of the semantic processes occurring in the consciousness of students with impaired development. It reflects the educational and methodological equipment of the discipline, as well as methodological issues of teaching and organising students’ independent work.

 Ключевые слова нарушенное развитие внутренний мир смысловая реальность сознания смысловые образования смысловые процессы Keywords developmental disabilities inner world semantic reality of consciousness semantic formations semantic processes Кисова В. В., Конева И. А. Практикум по специальной психологии. СПб. : Речь, 2006. 352 с. Мамайчук И. И., Ильина М. Н., Миланич Ю. М. Помощь психолога детям с задержкой психического развития : учеб. пособие. СПб. : ЭкоВектор, 2017. 539 с. Петрова В. Г., Белякова И. В. Психология умственно отсталых школьников. М. : Академия, 2002. 160 с. Рубинштейн С. Я. Психология умственно отсталого школьника. М. : Ин-т общегуманитар. исслед., 2016. 228 с. Рубинштейн С. Я. Экспериментальные методики патопсихологии и опыт их применения в клинике. М. : Апрель-Пресс : Изд-во Ин-та Психотерапии, 2004. 224 с. Сорокин В. М. Специальная психология : учеб. пособие. СПб. : Речь, 2003. 216 с. Специальная психология : в 2 т. Т. 1 : учебник для бакалавриата и магистратуры. М. : Юрайт, 2014. 428 с. Стебляк Е. А. Внутренний мир развивающейся личности при нормальном и нарушенном развитии : учеб. пособие. М. : ФЛИНТА : Наука, 2017. 484 с. Леонтьев Д. А. Психология смысла. Природа, структура и динамика смысловой реальности. М. : Смысл, 1999. 487 с.