Статья развивает идеи современной лингвоантропологии, связанные с семантическим моделированием языкового образа человека. На материале высказываний дошкольников выявляются свидетельства антропоцентризма детской речи. Семантическое пространство образа человека по данным детских высказываний представлено как совокупность базовых для характеристики человека и находящихся друг с другом в тесной связи и отношениях взаимного пересечения смысловых блоков, среди которых рождение, временны́е отрезки жизни, отношения с другими людьми, связь человека с животным миром. Отмечается, что антропоцентризм детской речи коррелирует с ее эгоцентризмом: осмысление природы человека осуществляется ребенком через призму собственного Я, в связи с познанием значимого для него окружения.

The article develops the ideas of modern linguoanthropology related to the semantic modeling of the linguistic image of a person. Evidence of the anthropocentrism of children’s speech is revealed based on the statements of preschoolers. According to the data of children’s statements, the semantic space of the human image is represented as a set of basic semantic blocks for characterising a person and being in close connection with each other and the mutual intersection of semantic blocks, including birth, time periods of life, relationships with other people, human connection with the animal world. It is noted that the anthropocentrism of children’s speech correlates with its egocentrism: the understanding of human nature is carried out by the child through the prism of his own Self, in connection with the knowledge of the environment that is significant to him.