В статье рассматривается системный подход к организации социального партнерства в образовательной среде. Выявляются ключевые принципы и критерии устойчивости партнерских взаимоотношений. Исследование основывается на анализе теоретических концепций системного подхода, а также практических кейсов успешного партнерства, включая образовательные проекты, реализуемые в сотрудничестве с бизнесом и государственными структурами. Определены основные принципы устойчивого партнерства: институционализация, выгода для обеих сторон, гибкость, инновационность, механизм обратной связи. Разработана модель устойчивости социального партнерства, включающая шесть ключевых критериев: институциональную оформленность, управляемость, инновационность, ресурсную обеспеченность, социальную значимость и стратегическую ориентированность. В качестве примеров рассмотрены успешные образовательные партнерства, такие как проект «ФосАгро-школа» и университетско-индустриальные программы, демонстрирующие эффективность системного подхода. Анализ показал, что успешные партнерства требуют четких механизмов координации, долговременного стратегического планирования и развития цифровых инструментов управления взаимодействием.

The article considers a systemic approach to the organisation of social partnership in the educational environment. The key principles and criteria for the sustainability of partnership relationships are identified. The research is based on an analysis of the theoretical concepts of a systemic approach, as well as practical cases of successful partnership, including educational projects implemented in cooperation with business and government agencies. The basic principles of sustainable partnership are defined: institutionalization, benefits for both sides, flexibility, innovation, feedback mechanism. A model of sustainability of social partnership has been developed, which includes six key criteria: institutionalisation, manageability, innovation, resource security, social significance and strategic orientation. Successful educational partnerships such as the “PhosAgro School” project and universityindustrial programs demonstrating the effectiveness of a systematic approach are considered as examples. The analysis showed that successful partnerships require clear coordination mechanisms, long-term strategic planning, and the development of digital interaction management tools.