<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-id journal-id-type="issn">2309-9380</journal-id>
      <journal-title-group>
        <journal-title xml:lang="ru">Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования</journal-title>
        <journal-title xml:lang="en">Review of Omsk State Pedagogical University. Humanitarian research</journal-title>
        <abbrev-journal-title xml:lang="ru">Вестник ОмГПУ. Гуманитарные исследования</abbrev-journal-title>
        <abbrev-journal-title xml:lang="en">Review of OSPU. Humanitarian Research</abbrev-journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn publication-format="print">2309-9380</issn>
      <publisher>
        <publisher-name xml:lang="ru">ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет»</publisher-name>
        <publisher-name xml:lang="en">Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education "Omsk State Pedagogical University"</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">1964</article-id>
      <article-id pub-id-type="doi">10.36809/2309-9380-2026-50-231-236</article-id>
      <article-categories>
        <subj-group subj-group-type="heading">
          <subject>Педагогика</subject>
        </subj-group>
        <subj-group subj-group-type="vak">
          <subject content-type="code">5.8.7</subject>
          <subject content-type="name">Методология и технология профессионального образования</subject>
        </subj-group>
      </article-categories>
      <title-group>
        <article-title xml:lang="ru">Роль информационно-обучающей среды в организации самостоятельной работы старшеклассников в современном дополнительном иноязычном образовании</article-title>
        <trans-title-group xml:lang="en">
          <trans-title>The Role of the Information and Learning Environment in Organising Independent Work of High School Students in Modern Additional Foreign Language Education</trans-title>
        </trans-title-group>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Щербатых</surname>
              <given-names>Людмила Николаевна</given-names>
            </name>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Shcherbatykh</surname>
              <given-names>Lyudmila N.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <xref ref-type="aff" rid="aff1"/>
          <email>shcherlyd@mail.ru</email>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff-alternatives id="aff1">
        <aff>
          <institution xml:lang="ru">Елецкий государственный университет им. И. А. Бунина (Елец, Россия)</institution>
        </aff>
        <aff>
          <institution xml:lang="en">Yelets State Bunin University (Yelets, Russian Federation)</institution>
        </aff>
      </aff-alternatives>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2026-03-26">
        <day>26</day>
        <month>03</month>
        <year>2026</year>
      </pub-date>
      <issue>1 (50)</issue>
      <issue-title>1 (50)</issue-title>
      <fpage>231</fpage>
      <lpage>236</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>CC BY 4.0</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru" xlink:href="https://vestnik-omgpu.ru/article/1964">https://vestnik-omgpu.ru/article/1964</self-uri>
      <self-uri content-type="pdf" xlink:href="https://vestnik-omgpu.ru/volume/2026-1-50/vestnik_1(50)2026_231-236.pdf">https://vestnik-omgpu.ru/volume/2026-1-50/vestnik_1(50)2026_231-236.pdf</self-uri>
      <related-article related-article-type="issue" ext-link-type="uri" xlink:href="https://vestnik-omgpu.ru/volume/2026-1-50/"/>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>В статье отражены основные тенденции современного образования, обусловленные задачей подготовки конкурентоспособных специалистов в области образования. Если обучающиеся на старшей ступени овладели в достаточной степени навыками самостоятельной работы, они будут способны к педагогической деятельности в будущем. Образовательные учреждения дополнительного образования, делающие упор на развитие самостоятельности школьников, выполняют социальный заказ государства. В современном обучении иностранному языку учитель активно использует информационные технологии. На сегодняшний день задача учителя предполагает ознакомление обучающихся с информационно-коммуникационными технологиями. На практических занятиях проводится работа с компьютерными программами по английскому языку, что является важным элементом будущей профессионально-педагогической деятельности. Сегодня выпускники средней школы должны владеть множеством актуальных навыков и умений, что сделает их способными к конкуренции в условиях современного общества.</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>The article reflects the main trends of modern education, conditioned by the task of training competitive specialists in the field of education. If students at the senior level have mastered sufficient independent work skills, they will be capable of teaching in the future. Educational institutions of additional education that focus on the development of students’ independence fulfill the social order of the state. In modern foreign language teaching, teachers actively use information technology. Today, the teacher’s task involves familiarising students with information and communication technologies. In practical classes, work is carried out with computer programs in English, which is an important element of future professional and pedagogical activities. Today, high school graduates must possess a variety of relevant skills and abilities that will make them capable of competing in modern society.</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <title>Ключевые слова</title>
        <kwd>дополнительное образование</kwd>
        <kwd>самостоятельная работа</kwd>
        <kwd>старшеклассник</kwd>
        <kwd>информационно-обучающая среда</kwd>
        <kwd>иностранный язык</kwd>
        <kwd>ИКТ</kwd>
        <kwd>информационно-коммуникативные технологии</kwd>
        <kwd>дополнительное иноязычное образование</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <title>Keywords</title>
        <kwd>additional education</kwd>
        <kwd>independent work</kwd>
        <kwd>a high school student</kwd>
        <kwd>information and learning environment</kwd>
        <kwd>foreign language</kwd>
        <kwd>ICT</kwd>
        <kwd>information and communication technologies</kwd>
        <kwd>additional foreign language education</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref id="ref1">
        <label>1</label>
        <mixed-citation xml:lang="ru">Коджаспирова Г. М., Коджаспиров А. Ю. Словарь по педагогике. М. ; Ростов н/Д. : МарТ, 2005. 448 с.</mixed-citation>
      </ref>
      <ref id="ref2">
        <label>2</label>
        <mixed-citation xml:lang="ru">Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» // Гарант : справ.правовая система. URL: https://ivo.garant.ru/#/document/70291362/paragraph/1:0 (дата обращения: 15.01.2026).</mixed-citation>
      </ref>
      <ref id="ref3">
        <label>3</label>
        <mixed-citation xml:lang="ru">Ушинский К. Д. Собр. соч. : в 11 т. Т. 6 : Родное слово : кн. для учащихся. М. ; Л. : Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1949. 448 с.</mixed-citation>
      </ref>
      <ref id="ref4">
        <label>4</label>
        <mixed-citation xml:lang="ru">Зимняя И. А. Педагогическая психология : учеб. для вузов. 3-е изд., пересмотр. М. : Изд-во Моск. психол.-соц. ин-та ; Воронеж : МОДЭК, 2010. 448 с.</mixed-citation>
      </ref>
      <ref id="ref5">
        <label>5</label>
        <mixed-citation xml:lang="ru">Баранова Н. А., Ожигина Н. С. Особенности организации самостоятельной работы учащихся по иностранному языку на старшем этапе обучения в общеобразовательной школе // Концепт : науч.-метод. электрон. журн. 2016. № S12. URL: http://e-koncept.ru/2016/76139.htm (дата обращения: 25.03.2024).</mixed-citation>
      </ref>
      <ref id="ref6">
        <label>6</label>
        <mixed-citation xml:lang="ru">Жумабаева Д. А. Организация самостоятельной деятельности учащихся с использованием ИКТ // Проблемы педагогики. 2021. № 3 (54). С. 47–51. Электрон. версия. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-samostoyatelnoy-deyatelnostiuchaschihsya-s-ispolzovaniem-ikt (дата обращения: 03.03.2024).</mixed-citation>
      </ref>
      <ref id="ref7">
        <label>7</label>
        <mixed-citation xml:lang="ru">Кисова В. В., Кузнецов Ю. А., Семенов А. В. Психолого-педагогические аспекты организации самостоятельной работы учащихся в контексте учебно-познавательной деятельности // Вестн. Нижегор. ун-та им. Н. И. Лобачевского. Сер. : Социальные науки. 2014. № 3 (35). С. 213–219.</mixed-citation>
      </ref>
      <ref id="ref8">
        <label>8</label>
        <mixed-citation xml:lang="ru">Тороп В. В. Проблема использования информационных технологий в преподавании предметов социально-гуманитарного цикла // Преподавание истории в школе. 2007. № 2. С. 4–8.</mixed-citation>
      </ref>
      <ref id="ref9">
        <label>9</label>
        <mixed-citation xml:lang="ru">Щербакова Е. В., Щербакова Т. Н. Историческое развитие самостоятельной работы как вида деятельности школьников // Colloquium-Journal. 2019. № 6–5 (30). С. 69–70. DOI: 10.24411/2520-6990-2019-10120</mixed-citation>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
