Аудирование — это разновидность языковой практики, которая относится к рецептивной деятельности. Формирование у иностранных граждан умения слушать иностранный язык является конечной целью обучения аудированию. В процессе слушаний обеспечивается целостность психологического и физиологического процессов аудирования. Решающее значение имеют определенные механизмы, такие как своевременное и эффективное слуховое восприятие, слуховая память и принципы распознавания, прогнозирования, ассоциации, анализа и синтеза. В статье обоснована необходимость разработки системы языковой подготовки, основанной на определенных правилах обучения. Она, по нашему мнению, может помочь иностранным гражданам развить и улучшить навыки аудирования.

Listening comprehension is a type of language practice that relates to receptive activity. Developing foreign language listening skills in foreign students is the ultimate goal of teaching listening comprehension. Listening ensures the integrity of the psychological and physiological processes of listening comprehension. Certain mechanisms are crucial, such as timely and effective auditory perception, auditory memory, and the principles of recognition, prediction, association, analysis, and synthesis. This article substantiates the need to develop a language training system based on specific teaching principles. We believe this can help foreign students develop and improve their listening comprehension skills.