Вестник ОмГПУ. Гуманитарные исследования
Вестник Омского государственного педагогического университета: электронный научный журнал
Перейти на официальный сайт ОмГПУ

ISSN: 2309-9380

Совершенствование системы управления образовательными программами высшего образования на основе данных

Полный текст
Выпуск
№ 3 (36) 2022 г.
Авторы
Князева И. Г., Пузина Н. В., Хоботова С. Н., Катунина Н. В.
Рубрика
Педагогика
URL
https://vestnik-omgpu.ru/article/1396
DOI
10.36809/2309-9380-2022-36-163-169
УДК
378.14

Об авторах

Князева И. Г.

Пузина Н. В.

Хоботова С. Н.

Катунина Н. В.

Список литературы

  1. Доклад о цифровой экономике 2019 / Организация Объединенных Наций. Женева, 2019. URL: https://unctad.org/system/ 昀椀les/of昀椀cial-document/der2019_overview_ru.pdf (дата обращения: 30.05.2022).
  2. Стратегия цифровой трансформации отрасли науки и высшего образования (утверждена Министерством науки и высшего образования 14 июля 2021 г.). URL: https://www.minobrnauki.gov.ru/documents/?ELEMENT_ID=36749 (дата обращения: 05.06.2022).
  3. Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» : офиц. сайт. URL: https://www.hse.ru (дата обращения: 05.06.2022).
  4. Сандлер Д. Г. Особенности модели Цифрового университета УрФУ : презентация докл. М., 2020. 10 февр. URL: https:// urfu.ru/昀椀leadmin/user_upload/common_昀椀les/about/digital/msc/Cifrovaja_model_UrFU_230120.pdf (дата обращения: 30.05.2022).
  5. Tempelaar D., Rienties B., Nguyen Q. The Contribution of Dispositional Learning Analytics to Precision Education // Educational Technology & Society. 2021. Vol. 24, no. 1. P. 109–122.
  6. Jornitz S., Engel L. C. The Management and Use of Data in Education and Education Policy: Introductory Remarks // Wilmers A., Jornitz S. International Perspectives on School Settings, Education Policy and Digital Strategies. Opladen, Berlin & Toronto : Verlag Barbara Budrich, 2021. Р. 223–241. DOI: 10.2307/j.ctv1gbrzf4.16
  7. Fedirko D. 8 Top Trends оf Digital Transformation in Higher Education // eLearning Industry. 2019. March 24. URL: https:// elearningindustry.com/digital-transformation-in-higher-education-8-top-trends (дата обращения: 07.06.2022).
  8. Рогозин Д. М., Солодовникова О. Б., Ипатова А. А. Как преподаватели вузов воспринимают цифровую трансформацию высшего образования // Вопросы образования. 2022. № 1. С. 271–300.
  9. Manning K. Balancing Humans and Technology for Digital Transformation in Higher Education // ProcessMaker. 2021. October 7. URL: https://www.processmaker.com/blog/balancing-human-and-technology-digital-transformation-in-higher-education/ (дата обращения: 07.06.2022).
  10. Spies M. Digital Transformation in Higher Education // Medium. 2017. August 29. URL: https://medium.com/navitas-ventures/ digital-transformation-in-higher-education-17688f19fd59 (дата обращения: 07.06.2022).
  11. Клименко И. С. Методические подходы к развитию у будущих педагогов навыков информационного управления образовательным процессом // Вестн. Ом. гос. пед. ун-та. Гуманитарные исследования. 2022. № 1 (34). С. 146–151. DOI: 10.36809/2309-9380-2022-34-146-151
  12. Kara E., Tonin M., Vlassopoulos M. Class size effects in Higher education: Differences across STEM and non-STEM fields // Economics of Education Review. 2021. Vol. 82. P. 102104. DOI: 10.1016/j.econedurev.2021.102104 References Doklad o tsifrovoi ehkonomike 2019 [Report on the Digital Economy 2019]*. Organizatsiya Ob”edinennykh natsii [United Nations]. Geneva. Available at: https://unctad.org/system/昀椀les/of昀椀cial-document/der2019_overview_ru.pdf (accessed: 30.05.2022). (in Russian) Fedirko D. (2019) 8 Top Trends оf Digital Transformation in Higher Education, eLearning Industry, March 24. Available at: https:// elearningindustry.com/digital-transformation-in-higher-education-8-top-trends (accessed: 07.06.2022). (in English) Jornitz S., Engel L. C. (2021) The Management and Use of Data in Education and Education Policy: Introductory Remarks, International Perspectives on School Settings, Education Policy and Digital Strategies. Opladen, Berlin & Toronto, Verlag Barbara Budrich Publ., pp. 223–241, doi: 10.2307/j.ctv1gbrzf4.16 (in English) 168 ПЕДАГОГИКА Kara E., Tonin M., Vlassopoulos M. (2021) Class Size Effects in Higher Education: Differences across STEM and non-STEM fields, Economics of Education Review, vol. 82, p. 102104, doi: 10.1016/j.econedurev.2021.102104 (in English) Klimenko I. S. (2022) Metodicheskie podkhody k razvitiyu u budushchikh pedagogov navykov informatsionnogo upravleniya obrazovatel’nym protsessom [Methodological Approaches to the Development of Future Teachers’ Skillsof Information Learning Administration], Vestnik Omskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta. Gumanitarnye issledovaniya [Review of Omsk State Pedagogical University. Humanitarian research], no. 1 (34), pp. 146–151, doi: 10.36809/2309-9380-2022-34-146-151 (in Russian) Manning K. (2021) Balancing Humans and Technology for Digital Transformation in Higher Education, ProcessMaker, October 7. Available at: https://www.processmaker.com/blog/balancing-human-and-technology-digital-transformation-in-higher-education/ (accessed: 07.06.2022). (in English) Natsional’nyi issledovatel’skii universitet “Vysshaya shkola ehkonomiki” [National Research University “Higher School of Economics”]*. Available at: https://www.hse.ru (accessed: 05.06.2022). (in Russian) Rogozin D. M., Solodovnikova O. B., Ipatova A. A. (2022) Kak prepodavateli vuzov vosprinimayut tsifrovuyu transformatsiyu vysshego obrazovaniya [How University Teachers View the Digital Transformation of Higher Education], Voprosy obrazovaniya [Educational Studies], no. 1, pp. 271–300. (in Russian) Sandler D. G. (2020) Osobennosti modeli Tsifrovogo universiteta UrFU [Features of the UrFU Digital University model]. Moscow, February 10. Available at: https://urfu.ru/昀椀leadmin/user_upload/common_昀椀les/about/digital/msc/Cifrovaja_model_UrFU_230120.pdf (accessed: 30.05.2022). (in Russian) Spies M. (2017) Digital Transformation in Higher Education, Medium, August 29. Available at: https://medium.com/navitasventures/digital-transformation-in-higher-education-17688f19fd59 (accessed: 07.06.2022). (in English) Strategiya tsifrovoi transformatsii otrasli nauki i vysshego obrazovaniya: utverzhdena Ministerstvom nauki i vysshego obrazovaniya 14 iyulya 2021 goda [Strategy of Digital Transformation of Science and Higher Education: Approved by the Ministry of Science and Higher Education on July 7, 2021]*. Available at: https://www.minobrnauki.gov.ru/documents/?ELEMENT_ID=36749 (accessed: 05.06.2022). (in Russian) Tempelaar D., Rienties B., Nguyen Q. (2021) The Contribution of Dispositional Learning Analytics to Precision Education, Educational Technology & Society, vol. 24, no. 1, pp. 109–122. (in English) * Перевод названий источников выполнен авторами статьи / Translated by the authors of the article. 169

© 2006– Омский государственный педагогический университет.
Разработка и поддержка сайта — Информационно-вычислительный центр.
Направляйте комментарии по адресу webmaster@omgpu.ru.