Симуляционное обучение в современном фармацевтическом образовании: анализ мнений студентов

Об авторах

Тимченко Н. С.

Кочетова Ю. Ю.

Тупикина В. А.

Список литературы

1. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 марта 2018 г. № 219 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по специальности 33.05.01 “Фармация” (уровень специалитета)» // Официальный интернет-портал правовой информации : [сайт]. URL: http://publication.pravo.gov. ru/Document/View/0001201804180012 (дата обращения: 01.03.2022).
2. Гуляевская Н. В., Земнякова М. А. Теоретико-организационные вопросы адаптации через образование студентов медицинских вузов // Современные аспекты формирования здорового образа жизни : материалы VI Рег. науч.-практ. конф. Новосибирск : Новосиб. гос. мед. ун-т, 2017. С. 58–61.
3. Marker S., Mohr M. & Ostergaard D. Simulation-based Training of Junior Doctors in Handling critically ill patients facilitates the Transition to clinical practice: an interview study // BMC Medical Education. 2019. No. 19 (11). DOI: 10.1186/s12909-0181447-0
4. Особенности непрерывного медицинского и фармацевтического образования для провизоров-организаторов с использованием симуляционного обучения / Г. Х. Гарифуллина, Н. Н. Муслимова, Я. В. Грибова, Г. И. Хусаинова // Мед. вестн. Башкортостана. 2018. Т. 13, № 3 (75). С. 81–84.
5. Buist N., Webster C. S. Simulation Training to Improve the Ability of First-Year Doctors to Assess and Manage Deteriorating Patients: a Systematic Review and Meta-analysis // Medical Science Education. 2019. No. 29. P. 749–761. DOI: 10.1007/s40670019-00755-9
6. Hattingh H. L., Robinson D. & Kelly A. Evaluation of a simulation-based Hospital pharmacy Training package for pharmacy students // International Journal of Education Technology Higher Education. 2018. Vol. 15 (39). DOI: 10.1186/s41239-018-0120-3
7. Абдуллаева У. К. Значение интерактивных методов обучения в совершенствовании уровня клинических знаний студентов // Медицинское образование и профессиональное развитие. 2019. Т. 10, № 1. С. 29–33.
8. Vlachopoulos D., Makri A. The effect of games and simulations on Higher education: a systematic Literature Review // International Journal of Education Technology Higher Education. 2017. Vol. 14 (22). DOI: 10.1186/s41239-017-0062-1
9. Михайлова И. В., Юдаева Ю. А., Неволина В. В. Профессиональное саморазвитие будущего провизора в симуляционном обучении // Международный научно-исследовательский журнал. 2021. № 3 (105). С. 68–72. DOI: 10.23670/ IRJ.2021.105.3.072 References Abdullaeva U. K. (2019) Znachenie interaktivnykh metodov obucheniya v sovershenstvovanii urovnya klinicheskikh znanii studentov [Signi昀椀cance of Interactive of Training Methods in Perfection of of Students’ Levels of Clinical Knowledge], Meditsinskoe obrazovanie i professional’noe razvitie [Medical Education and Professional Development], vol. 10, no. 1, pp. 29–33. (in Russian) Buist N., Webster C. S. (2019) Simulation Training to Improve the Ability of First-Year Doctors to Assess and Manage Deteriorating Patients: a Systematic Review and Meta-analysis, Medical Science Education, no. 29, pp. 749–761, doi: 10.1007/s40670019-00755-9 (in English) Garifullina G. Kh., Muslimova N. N., Gribova Ya. V., Khusainova G. I. (2018) Osobennosti nepreryvnogo meditsinskogo i farmatsevticheskogo obrazovaniya dlya provizorov-organizatorov s ispol’zovaniem simulyatsionnogo obucheniya [Features of Continuing Medical and Pharmaceutical Education for Pharmacists-Organizers Using Simulation Training], Meditsinskii vestnik Bashkortostana [Bashkortostan Medical Journal], vol. 13, no. 3 (75), pp. 81–84. (in Russian) Gulyaevskaya N. V., Zemnyakova M. A. (2017) Teoretiko-organizatsionnye voprosy adaptatsii cherez obrazovanie studentov meditsinskikh vuzov [Theoretical and Organizational Issues of Adaptation Through the Education of Students of Medical Universities]*, Sovremennye aspekty formirovaniya zdorovogo obraza zhizni [Modern Aspects of the Formation of a Healthy Lifestyle]*. Novosibirsk, Novosibirskii gosudarstvennyi meditsinskii universitet Publ., pp. 58–61. (in Russian) Hattingh H. L., Robinson D. & Kelly A. (2018) Evaluation of a Simulation-Based Hospital Pharmacy Training Package for Pharmacy Students, International Journal of Education Technology Higher Education, vol. 15 (39), doi: 10.1186/s41239-018-0120-3 (in English) Marker S., Mohr M. & Ostergaard D. (2019) Simulation-Based Training of Junior Doctors in Handling Critically ill Patients Facilitates the Transition to Clinical Practice: an Interview Study, BMc Medical Education, no. 19 (11), doi: 10.1186/s12909-018-1447-0 (in English) Mikhailova I. V., Yudaeva Yu. A., Nevolina V. V. (2021) Professional’noe samorazvitie budushchego provizora v simulyatsionnom obuchenii [Professional Self-Development of Future Pharmacists Via Simulation Training], Mezhdunarodnyi nauchno-issledovatel’skii zhurnal [International Research Journal], no. 3 (105), pp. 68–72, doi: 10.23670/IRJ.2021.105.3.072 (in Russian) 228 ПЕДАГОГИКА Prikaz Ministerstva obrazovaniya i nauki Rossiiskoi Federatsii ot 27 marta 2018 goda № 219 “Ob utverzhdenii federal’nogo gosudarstvennogo obrazovatel’nogo standarta vysshego obrazovaniya po spetsial’nosti 33.05.01 ‘Farmatsiya’ (uroven’ spetsialiteta)” [Order of the Ministry of Education and Science of the Russian Federation dated March 27, 2018 No. 219 “On the Approval of the Federal State Educational Standard of Higher Education in the Specialty 33.05.01 ‘Pharmacy’ (specialist level)”]*, O昀椀tsial’nyi internet-рortal pravovoi informatsii [Of昀椀cial Internet Portal of Legal Information]*. Available at: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001201804180012 (accessed: 01.03.2022). (in Russian) Vlachopoulos D., Makri A. (2017) The Effect of Games and Simulations on Higher Education: a Systematic Literature Review, International Journal of Education Technology Higher Education, vol. 14 (22), doi: 10.1186/s41239-017-0062-1 (in English) * Перевод названий источников выполнен авторами статьи / Translated by the authors of the article. 229