Оценка психологической готовности преподавателей педагогических вузов к инновационной деятельности путем применения методов математической статистики

Об авторах

Чикова О. А.

Некрасова И. И.

Список литературы

1. Гудименко Ю. Ю. Психологическая готовность к инновационной деятельности как условие профилактики профессиональной деформации личности воспитателя дошкольного образовательного учреждения : дис. … канд. психол. наук. Тверь, 2014. 239 с.
2. Клочко В. Е., Галажинский Э. В. Исследование инновационного потенциала личности: концептуальные основания // Сибирский психологический журнал. 2009. № 33. С. 6–12.
3. Психодиагностические технологии выявления потенциала инновационноcти и одаренности молодежи : учеб. пособие / В. Е. Клочко, О. М. Краснорядцева, В. В. Мацута [и др.]. Томск : Изд. дом Том. гос. ун-та, 2013. 172 с.
4. Гудименко Ю. Ю. Психологическая готовность субъекта труда к инновационной педагогической деятельности // Приоритеты в образовании: ретроспективные аспекты и перспективные направления : моногр. / под ред. И. Д. Лельчицкого. Тверь : Твер. гос. ун-т, 2018. С. 161–184.
5. Deng L., Yang M., Marcoulides K. M. Structural Equation Modeling with Many Variables: A Systematic Review of Issues and Developments // Frontiers in Psychology. 2018. Vol. 9. Issue APR. Art. 580. DOI: 10.3389/fpsyg.2018.00580
6. Borodina T. F. Psychological Support of Formation in the Future Teachers of Readiness for the Creative-Innovative Activity Within the Context of the Competency-Based Approach // Social Sciences (Pakistan). 2016. Vol. 11. № 15. P. 3648–3654.
7. Котлярова Н. Г. Развитие инновационной личности в образовательном процессе // Вестн. Юж.-Урал. гос. ун-та. Сер. «Образование. Педагогические науки». 2014. Т. 6, № 2. С. 84–91.
8. Батурин Н. А., Иноземцев Д. В., Ким Т. Д. Комплексное эмпирическое исследование инновационного потенциала // Вестн. Юж.-Урал. гос. ун-та. Сер. «Психология». 2012. Вып. 19, № 45 (304). С. 43–52.
9. Крюкова Е. М. Теоретические аспекты изучения психологической готовности педагогов к инновационной деятельности // Педагогическое образование в России. 2015. № 2. С. 44–47.
10. Загашев И. О. Эффективность труда педагогических работников с разным типом психологической готовности к инновациям // Психология человека в образовании. 2020. Т. 2, № 2. С. 188–198. DOI: 10.33910/2686-9527-2020-2-2-188-198
11. Авакян И. Б. К вопросу о взаимосвязи инновационной готовности педагогов и социально-психологического климата вузов // Образование и наука. 2018. Т. 20, № 4. С. 114–131. DOI: 10.17853/1994-5639-2018-4-114-131
12. Авакян И. Б., Виноградова Г. А. Факторный анализ развития инновационной готовности преподавателей вуза // Science for Education Today. 2019. № 1. С. 43–56. DOI: 10.15293/2658-6762.1901.03
13. Перикова Е. И., Атаманова И. В., Богомаз С. А. Специфика психологической готовности к инновационной деятельности молодежи Санкт-Петербурга и Томска // Science for Education Today. 2020. Vol. 10. № 1. P. 62–78. DOI: 10.15293/26586762.2001.04
14. Буравлева Н. А., Богомаз С. А. Личностные особенности студентов как прогностические характеристики их готовности к инновационной деятельности // Сибирский психологический журнал. 2020. № 76. С. 155–180. DOI: 10.17223/17267080/76/10
15. Буравлева Н. А., Богомаз С. А. Готовность студентов технических вузов к инновационной деятельности // Российский психологический журнал. 2020. Т. 17. № 3. С. 30–43. DOI: 10.21702/rpj.2020.3.3
16. Лежнева Н. В. Психологическая готовность к инновационной деятельности: экспериментальное исследование инновативности молодежи малых городов России // Учен. зап. Забайкал. гос. ун-та. 2015. № 5 (64). С. 81–88.
17. Павлова Е. В. Психологические корреляты готовности к инновационной деятельности студентов, получающих профессии типа «человек — человек» // Вестн. Амур. гос. ун-та. Сер. : Гуманитарные науки. 2020. № 88. С. 89–95.
18. Наследов А. Д. SPSS: Компьютерный анализ данных в психологии и социальных науках. СПб. : Питер, 2005. 106 c.
19. Hair J. F., Risher J. J., Sarstedt M., Ringle C. M. When to Use and How to Report the Results of PLS-SEM // European Business Review. 2019. Vol. 31, no. 1. P. 2–24. DOI: 10.1108/EBR-11-2018-0203
20. Наследов А. Д. IBM SPSS Statistics 20 и AMOS: профессиональный статистический анализ данных. СПб. : Питер. 2013. 416 с. References Avakyan I. B. (2018) K voprosu o vzaimosvyazi innovatsionnoi gotovnosti pedagogov i sotsial’no-psikhologicheskogo klimata vuzov [To the Question of the Relationship of Teachers’ Commitment to Innovations and Socio-Psychological Climate in Universities], Obrazovanie i nauka [The Education and Science Journal], vol. 20, no. 4, pp. 114–131, doi: 10.17853/1994-5639-2018-4-114131 (in Russian) Avakyan I. B., Vinogradova G. A. (2019) Faktornyi analiz razvitiya innovatsionnoi gotovnosti prepodavatelei vuza [Factor Analysis of Developing Innovative Readiness of Academic Staff], Science for Education Today, no. 1, pp. 43–56, doi: 10.15293/26586762.1901.03 (in Russian) Baturin N. A. Inosemzev D. V., Kim T. D. (2012) Kompleksnoe empiricheskoe issledovanie innovazionnogo potenziala [A Comprehensive Empirical Study of Innovative Potential], Vestnik Yuzhno-Ural’skogo gosudarstvennogo universiteta. Seria “Psihologia” [Bulletin of the South Ural State University. Series “Psychology”], vol. 19, no. 45 (304), pp. 43–52. (in Russian) Borodina T. F. (2016) Psychological Support of Formation in the Future Teachers of Readiness for the Creative-Innovative Activity Within the Context of the Competency-Based Approach, Social Sciences (Pakistan), vol. 11, no. 15, pp. 3648–3654. (in English) 208 ПЕДАГОГИКА Buravleva N. A., Bogomaz S. A. (2020) Lichnostnye osobennosti studentov kak prognosticheskie kharakteristiki ikh gotovnosti k innovatsionnoi deyatel’nosti [Personal Characteristics of Students as Predictors of Their Readiness to Innovate], Sibirskiy Psikho­ logicheskiy Zhurnal [Siberian Journal of Psychology], no. 76, pp. 155–180, doi: 10.17223/17267080/76/10 (in Russian) Buravleva N. A., Bogomaz S. A. (2020) Gotovnost’ studentov tekhnicheskikh vuzov k innovatsionnoi deyatel’nosti [Readiness for Innovative Activities Among Students of Technical Universities], Rossiiskii psikhologicheskii zhurnal [Russian Psychological Journal], vol. 17, no. 3, pp. 30–43, doi: 10.21702/rpj.2020.3.3 (in Russian) Deng L., Yang M., Marcoulides K. M. (2018) Structural Equation Modeling with Many Variables: A Systematic Review of Issues and Developments, Frontiers in Psychology, vol. 9, issue APR, art. 580, doi: 10.3389/fpsyg.2018.00580 (in English) Gudimenko Yu. Yu. (2014) Psikhologicheskaya gotovnost’ k innovatsionnoi deyatel’nosti kak uslovie pro昀椀laktiki professional’noi deformatsii lichnosti vospitatelya doshkol’nogo obrazovatel’nogo uchrezhdeniya [Psychological Readiness for Innovative Activity as a Condition for the Prevention of Professional Deformation of the Personality of a Preschool Educational Institution Teacher]*, Cand. psychol. sci. diss. Tver, 239 p. (in Russian) Gudimenko Yu. Yu. (2018) Psikhologicheskaya gotovnost’ sub”ekta truda k innovatsionnoi pedagogicheskoi deyatel’nosti [Psychological Readiness of the Subject of Labor for Innovative Pedagogical Activity], Lel’chitskii I. D. (ed.) Prioritety v obrazovanii: retrospektivnye aspekty i perspektivnye napravleniya [Priorities in Education: Retrospective Aspects and Promising Directions]*. Tver, Tverskoi gosudarstvennyi universitet Publ., pp. 161–184. (in Russian) Hair J. F., Risher J. J., Sarstedt M., Ringle C. M. (2019) When to Use and How to Report the Results of PLS-SEM, European Business Review, vol. 31, no. 1, pp. 2–24, doi: 10.1108/EBR-11-2018-0203 (in English) Klochko V. E., Galazhinskii E. V. (2009) Issledovanie innovatsionnogo potentsiala lichnosti: kontseptual’nye osnovaniya [Study of the Innovative Potential of the Individual: Conceptual Foundations]*, Sibirskii psikhologicheskii zhurnal [Siberian Journal of Psy­ chology], no. 33, pp. 6–12. (in Russian) Klochko V. E., Krasnoryadtseva O. M., Matsuta V. V., Podoinitsina M. A., Starichenko O. N., Chuchalova O. N. (2013) Psikhodiagnosticheskie tekhnologii vyyavleniya potentsiala innovatsionnocti i odarennosti molodezhi [Psychodiagnostic Technolo­ gies for Identifying the Potential of Innovation and Talent of Young People]*. Tomsk, Tomskii gosudarstvennyi universitet Publ., 172 p. (in Russian) Kotlyarova N. G. (2014) Razvitie innovatsionnoi lichnosti v obrazovatel’nom protsesse [The Development of the Innovative Potential of the Personality in the Educational Process], Vestnik Yuzhno-Ural’skogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya “Obrazovanie. Pedagogicheskie nauki” [Bulletin of the South Ural State University. Series “Education. Pedagogy”], vol. 6, no. 2, pp. 84–91. (in Russian) Kryukova E. M. (2015) Teoreticheskie aspekty izucheniya psikhologicheskoi gotovnosti pedagogov k innovatsionnoi deyatel’nosti [Theoretical Aspects of the Study of Psychological Preparedness of Teachers to Innovative Activity], Pedagogicheskoe obrazovanie v Rossii [Pedagogical Education in Russia], no. 2, pp. 44–47. (in Russian) Lezhneva N. V. (2015) Psikhologicheskaya gotovnost’ k innovatsionnoi deyatel’nosti: eksperimental’noe issledovanie innovativnosti molodezhi malykh gorodov Rossii [Psychological Readiness for Innovative Activity: Experimental Study of Youth’s Innovativeness in Russia’s Small Cities], Uchenye zapiski Zabaikal’skogo gosudarstvennogo universiteta [Scholarly Notes of Transbaikal State University], no. 5 (64), pp. 81–88. (in Russian) Nasledov A. D. (2005) SPSS: Komp’yuternyi analiz dannykh v psikhologii i sotsial’nykh naukakh [SPSS: Computer Analysis of Data in Psychology and Social Sciences]*. Saint Petersburg, Peter Publ., 106 p. (in Russian) Nasledov A. D. (2013) IBM SPSS Statistics 20 i AMOS: professional’nyi statisticheskii analiz dannykh [IBM SPSS Statistics 20 and AMOS: Professional Statistical Data Analysis]*. Saint Petersburg, Peter Publ., 416 p. (in Russian) Pavlova E. V. (2020) Psikhologicheskie korrelyaty gotovnosti k innovatsionnoi deyatel’nosti studentov, poluchayushchikh professii tipa “chelovek — chelovek” [Psychological Correlates of Readiness for Innovative Activity of Students Receiving Professions of the “Person — Person” Type]*, Vestnik Amurskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya: Gumanitarnye nauki [Bulletin of the Amur State University. Series: Humanities]*, no. 88, pp. 89–95. (in Russian) Perikova E. I., Atamanova I. V., Bogomaz S. A. (2020) Spetsi昀椀ka psikhologicheskoi gotovnosti k innovatsionnoi deyatel’nosti molodezhi Sankt-Peterburga i Tomska [Speci昀椀c Features of Psychological Readiness for Innovative Activity (With the Main Focus on Young Adults in Saint Petersburg and Tomsk)], Science for Education Today, vol. 10, no. 1, pp. 62–78, doi: 10.15293/26586762.2001.04 (in Russian) Zagashev I. O. (2020) Effektivnost’ truda pedagogicheskikh rabotnikov s raznym tipom psikhologicheskoi gotovnosti k innovatsiyam [Educators’ Effectiveness Depending on Their Types of Psychological Innovative Readiness], Psikhologiya cheloveka v obra­ zovanii [Psychologyin Education], vol. 2, no. 2, pp. 188–198, doi: 10.33910/2686-9527-2020-2-2-188-198 (in Russian) * Перевод названий источников выполнен авторами статьи / Translated by the authors of the article. 209