Содержательный анализ результатов входного контроля по дисциплине «Иностранный язык» студентов неязыковых специальностей первого курса педагогического вуза

Полный текст

Выпуск

№ 4 (41) 2023 г.

Авторы

Самарцев В. Ю.

Рубрика

Педагогика

URL

https://vestnik-omgpu.ru/article/1587

DOI

10.36809/2309-9380-2023-41-195-202

УДК

378.146

Об авторах

Самарцев В. Ю.

Список литературы

Петрухин В. В. Проблема организации и апробации системы педагогического мониторинга в образовательном учреждении // Интернет-журнал «Эйдос». 2007. 15 янв. URL: https://archive.is/0yRaI (дата обращения: 01.03.2023).
Шабанова Ю. В. Сущность педагогического мониторинга как средства повышения качества обучения // Открытый урок : [сайт]. 2009. 3 апр. URL: http://festival.1september.ru/articles/527973 (дата обращения: 01.03.2023).
Rutherford J. Key Competencies in the New Zealand Curriculum: Development Through Consultation // Curriculum Matters. 2005. Vol. 1, no. 1. P. 210–227.
Торопова Е. Н. Оценочные средства при обучении иностранному языку // Научные исследования: от теории к практике. 2015. Т. 1, № 4. С. 208–210.
Вербицкая М. В., Махмурян К. С., Симкин В. Н. Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2017 года по иностранному языку // Педагогические измерения. 2017. № 3. С. 95–118. 201 ПЕДАГОГИКА
Workman G. Concept Questions and Time Lines. Gem Publishing, 2008. 108 р.
VanPatten B., Farmer J. L., Clardy C. L. Processing Instruction and Meaning-Based Output Instruction: A Response to Keating and Farley // Hispania. 2009. Vol. 92, no. 1. P. 116–126. 202


ISSN: 2309-9380
Основная навигация О журнале Главный редактор Редакционная коллегия Этика публикации статей Правила направления, рецензирования и опубликования научных статей Выпуски Аннотация статей и ключевые слова Контакты Учредитель: ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет» Свидетельство о регистрации средства массовой информации (PDF, 3 Мб)	Содержательный анализ результатов входного контроля по дисциплине «Иностранный язык» студентов неязыковых специальностей первого курса педагогического вуза Полный текст Выпуск № 4 (41) 2023 г. Авторы Самарцев В. Ю. Рубрика Педагогика URL https://vestnik-omgpu.ru/article/1587 DOI 10.36809/2309-9380-2023-41-195-202 УДК 378.146 Об авторах Самарцев В. Ю. Список литературы Петрухин В. В. Проблема организации и апробации системы педагогического мониторинга в образовательном учреждении // Интернет-журнал «Эйдос». 2007. 15 янв. URL: https://archive.is/0yRaI (дата обращения: 01.03.2023). Шабанова Ю. В. Сущность педагогического мониторинга как средства повышения качества обучения // Открытый урок : [сайт]. 2009. 3 апр. URL: http://festival.1september.ru/articles/527973 (дата обращения: 01.03.2023). Rutherford J. Key Competencies in the New Zealand Curriculum: Development Through Consultation // Curriculum Matters. 2005. Vol. 1, no. 1. P. 210–227. Торопова Е. Н. Оценочные средства при обучении иностранному языку // Научные исследования: от теории к практике. 2015. Т. 1, № 4. С. 208–210. Вербицкая М. В., Махмурян К. С., Симкин В. Н. Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2017 года по иностранному языку // Педагогические измерения. 2017. № 3. С. 95–118. 201 ПЕДАГОГИКА Workman G. Concept Questions and Time Lines. Gem Publishing, 2008. 108 р. VanPatten B., Farmer J. L., Clardy C. L. Processing Instruction and Meaning-Based Output Instruction: A Response to Keating and Farley // Hispania. 2009. Vol. 92, no. 1. P. 116–126. 202
	© 2006– Омский государственный педагогический университет. Разработка и поддержка сайта — Информационно-вычислительный центр. Направляйте комментарии по адресу webmaster@omgpu.ru.