Результаты опытноэкспериментальной работы по формированию у будущих педагогов профессионального обучения готовности к организационнотехнологической деятельности
Аннотация
На основе анализа происходящих трансформаций выявлена проблема подготовки будущих педагогов профессионального обучения к осуществлению организационно-технологической деятельности в сфере образования и производства. Целью статьи стало отражение результатов исследования по разрешению указанной проблемы. К значимым результатам исследования авторами отнесены определение сущности и структуры готовности к организационно-технологической деятельности будущих педагогов профессионального обучения, выделение методологии формирования исследуемой готовности, разработка структурно-функциональной модели формирования готовности к организационно-технологической деятельности, разработка критериально-диагностического инструментария.
Ключевые слова
педагог профессионального обучения, организационно-технологическая деятельность, готовность будущего педагога профессионального обучения к организационно-технологической деятельности, модель формирования готовности к организационно-технологической деятельности, критериально-диагностический инструментарий
Об авторах
Титова Елена Александровна
Луганский государственный педагогический университет
Email: elena-titova2017.titova@yandex.ru
кандидат педагогических наук, старший преподаватель
Зинченко Виктория Олеговна
Луганский государственный педагогический университет
Email: metelskayvika@mail.ru
доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры педагогики
Список литературы
- Зеер Э. Ф., Третьякова В. С., Мирошниченко В. И. Стратегические ориентиры подготовки педагогических кадров для системы непрерывного профессионального образования // Образование и наука. 2019. № 6. С. 93–121.
- Зинченко В. О., Галушко Н. В. Транспрофессионализм как новая методология профессионального образования // Сб. тезисов докладов участников пула науч.-практ. конф. Сочи : Керч. гос. мор. технол. ун-т, 2020. С. 310–312.
- Бельграй Н. В. Коллаборативное образование как эффективный способ совершенствования подготовки педагогов профессионального обучения // Учен. зап. Орл. гос. ун-та. 2023. № 1 (98). С. 187–189.
- Зинченко В. О., Титова Е. А. Формирование готовности будущих педагогов профессионального обучения к профессиональной деятельности // Теория и практика развития образования в условиях социокультурных транcформаций : материалы Междунар. науч.-практ. конф. Луганск : Книта, 2020. С. 82−88.
- Титова Е. А. Модель формирования готовности будущих педагогов профессионального обучения к организационнотехнологической деятельности // Учен. зап. Забайкал. гос. ун-та. 2021. Т. 16, № 5. С. 87–95. DOI: 10.21209/2658-7114-202116-5-87-95.
- Титова Е. А. Критериально-диагностическая база для определения сформированности готовности будущего педагога профессионального обучения к организационно-технологической деятельности // Мир науки. Педагогика и психология. 2021. Т. 9, № 5. URL: https://mir-nauki.com/PDF/35PDMN521.pdf (дата обращения: 05.11.2023).