Реализация технологии смыслового чтения в обучении социогуманитарным предметам в школе
Аннотация
В статье, продолжающей публикации автора о методике преподавания социально-гуманитарных дисциплин, рассматривается актуальная проблема современного школьного образования, связанная с формированием функциональной грамотности учащихся, — реализация технологии смыслового чтения в обучении истории и обществознанию.
Владение смысловым чтением является диагностируемым результатом целенаправленного обучения социогуманитарным предметам. Автор рассматривает различные виды текстов, используемые в обучении социогуманитарным предметам в школе, подчеркивая необходимость их комплексного анализа. Анализируются уровни организации познавательной работы с текстами различных видов, методические приемы, используемые на каждом уровне для достижения предметных и метапредметных результатов обучения.
Ключевые слова
образование, смысловое чтение, педагогическая технология, социально-гуманитарные предметы, познавательная деятельность, предметные результаты, метапредметные результаты
Об авторах
Хорошенкова Анна Валерьевна
Волгоградский государственный социально-педагогический университет
Email: horav73@mail.ru
кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры всеобщей истории и методики преподавания истории и обществоведения
Список литературы
- Граф С. В., Чистякова Н. Н. Технологии смыслового чтения как инструмент формирования профессиональных знаний у бакалавров // Вестн. Череповец. гос. ун-та. 2020. № 1 (94). С. 137–148. DOI: 10.23859/1994-0637-2020-1-94-12
- Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования // Федеральные государ ственные образовательные стандарты : [сайт]. URL: https://fgos.ru/ (дата обращения: 20.12.2023).
- Концепция преподавания учебного предмета «Обществознание» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы // Банк документов Министерства просвещения Российской Федерации : [сайт]. URL: https://docs.edu.gov.ru/document/9906056a57059c4266eaa78bff1f0bbe (дата обращения: 12.09.2023).
- Пранцова Г. В., Романичева Е. С. Современные стратегии чтения: теория и практика. Смысловое чтение и работа с текстом. М. : Форум, 2016.
- Крючкова Е. А. Формирование у школьников умений работать с историческими текстами // Преподавание истории и обществознания в школе. 2019. № 4. С. 14–20.
- Солдатенко Д. В. Использование источников СМИ в преподавании обществознания и права // Студенческий научный форум : [сайт]. URL: https://www.scienceforum.ru/2017/2409/28503 (дата обращения: 20.12.2023).
- Гевуркова Е. А., Крючкова Е. А. Формирование метапредметных умений работать с источниками в курсах истории // Преподавание истории и обществознания в школе : науч.-теорет. и метод. журн. 2016. № 7. С. 33–40.