Таксономия Блума как инструмент формирования когнитивных компетенций в высшем образовании: методология и практическое применение
Аннотация
В условиях модернизации высшего образования приоритетной задачей является развитие у студентов когнитивных компетенций, необходимых для успешной профессиональной и научной деятельности. Таксономия Блума, представляющая собой иерархическую модель познавательных процессов, является эффективным инструментом для систематизации образовательных целей и разработки методик обучения. В статье рассматриваются теоретические аспекты таксономии Блума, ее применение в проектировании учебных программ и оценочных средств, а также влияние на формирование навыков критического мышления. Приводятся примеры практического использования модели Блума в образовательном процессе, подтвержденные эмпирическими данными. Работа ориентирована на преподавателей, методистов и исследователей, заинтересованных в совершенствовании образовательных технологий и повышении качеств подготовки студентов.
Ключевые слова
таксономия Блума, когнитивные компетенции, высшее образование, образовательные цели, методология обучения, образовательные технологии, проектирование учебных программ, оценочные средства, критическое мышление
Об авторах
Беркен Жадра Каделевна
Кокшетауский университет им. Шокана Уалиханова
Email: zhadi815@mail.ru
магистрант
Хамитова Айна Султансеитовна
Кокшетауский университет им. Шокана Уалиханова
Email: hamitovaaina@shokan.edu.kz
доктор химических наук, доцент кафедры химии и биотехнологии
Пономаренко Оксана Владимировна
Кокшетауский университет им. Шокана Уалиханова
Email: oponomarenko@shokan.edu.kz
доктор химических наук, phd, ассоциированный профессор кафедры химии и биотехнологии
Список литературы
- Taxonomy of Educational Objectives. The Classification of Educational Goals, Handbook I: Cognitive Domain / ed. B. S. Bloom. New York : David McKay Company, 1956. 207 p.
- Применение таксономии Блума в процессе обучения биологическим дисциплинам в высшем учебном заведении / Н. Т. Аблайханова, А. Амалова, А. М. Мухитдинов [и др.] // Вестн. Казах. нац. ун-та. Сер. Педагогические науки. 2020. № 1 (62). С. 165–175.
- Коваленко Е. С., Кузун Н. М. Использование таксономии Блума для повышения качества профессиональной подготовки студентов педагогического вуза // Казанский педагогический журнал. 2020. № 1. С. 89–96.
- Munzenmaier C., Rubin N. Perspectives Bloom’s Taxonomy: What’s Old Is New Again. Santa Rosa : The eLearning Guild, 2013. The electronic version. URL: www.LearningGuild.com (дата обращения: 15.08.2025).
- Adams N. E. Bloom’s Taxonomy of Cognitive Learning Objectives // Journal of the Medical Library Association. 2015. No. 103 (3). P. 152–153. doi: 10.3163/1536-5050.103.3.010