Мотивирующая роль оценивания и обратной связи при обучении английскому языку студентов неязыковых специальностей

Об авторах

Потовская К. С.

Секрет К. А.

Список литературы

1. Дорофеева Ю. А. Психологические и возрастные особенности студенческого возраста // Приволж. науч. вестн. 2015. № 4-2 (44). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskie-i-vozrastnye-osobennosti-studencheskogo-vozrasta (дата обращения: 21.11.2020).
2. Серебрякова Н. Г., Праженик Д. С., Носко В. В. Психологические особенности студенческого возраста и проблема воспитания в высшей школе // Техническое и кадровое обеспечение инновационных технологий в сельском хозяйстве : материалы Междунар. науч.-практ. конф. : в 2 ч. Минск : БГАТУ, 2019. Ч. 2. С. 341–342.
3. Колесникова И. Л. Англо-русский терминологический справочник по методике преподавания иностранных языков. М. : Дрофа, 2008. 338 с.
4. Миньяр-Белоручев Р. К. Методический словник. Толковый словарь терминов методики обучения языкам. М. : Стелла, 1996. 144 с.
5. Ur P. A Course in Language Teaching. Practice and Theory. New York : Cambridge University Press, 1996. 376 p.
6. Ellis R. Corrective Feedback and Teacher Development // L2 Journal. 2009. Vol. 1 (1). P. 3–18. URL: https://escholarship. org/uc/item/2504d6w3 (дата обращения: 21.11.2020).
7. Lyster R., Ranta L. Corrective feedback and learner uptake: Negotiation of form in communicative classrooms // Studies in Second Language Acquisition. 1997. Vol. 19, issue 1. P. 37–66. references Dorofeeva Yu. A. (2015) Psikhologicheskie i vozrastnye osobennosti studencheskogo vozrasta, Privolzhskii nauchnyi vestnik, no. 4-2 (44). Available at: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskie-i-vozrastnye-osobennosti-studencheskogo-vozrasta (accessed: 21.11.2020). (in Russian) Ellis R. (2009) Corrective Feedback and Teacher Development, L2 Journal, vol. 1 (1), pp. 3–18. Available at: https://escholarship. org/uc/item/2504d6w3 (accessed: 21.11.2020). (in English) Kolesnikova I. L. (2008) Anglo-russkii terminologicheskii spravochnik po metodike prepodavaniya inostrannykh yazykov. Moscow, Drofa Publ., 338 p. (in Russian) Lyster R., Ranta L. (1997) Corrective feedback and learner uptake: Negotiation of form in communicative classrooms, Studies in Second Language Acquisition, vol. 19, issue 1, pp. 37–66. (in English) Min’yar-Beloruchev R. K. (1996) Metodicheskii slovnik. Tolkovyi slovar’ terminov metodiki obucheniya yazykam. Moscow, Stella, 144 p. (in Russian) Serebryakova N. G., Prazhenik D. S., Nosko V. V. (2019) Psikhologicheskie osobennosti studencheskogo vozrasta i problema vospitaniya v vysshei shkole, Tekhnicheskoe i kadrovoe obespechenie innovatsionnykh tekhnologii v sel’skom khozyaistve: materialy Mezhdunarodnoi nauchno-prakticheskoi konferentsii: v 2 p. Minsk, BGATU Publ., part 2, pp. 341–342. (in Russian) Ur P. (1996) A Course in Language Teaching. Practice and Theory. New York, Cambridge University Press Publ., 376 p. (in English) 148