Педагогические условия формирования мотивации студентов педагогического вуза с позиции междисциплинарного подхода

Об авторах

Дука Н. А.

Богдашин А. В.

Список литературы

1. Кривошеина Е. Ю. Технологии интенсификации процесса обучения // Textarchive.ru : [сайт]. URL: https://textarchive.ru/ c-1899151.html (дата обращения: 01.09.2021).
2. Пылаева Н. М., Ахутина Т. В. Нейропсихология и школа // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14: Психология. 2012. № 2. С. 116–122.
3. Горшкова В. В., Богданов И. В. Субъектно-ориентированный подход к воспитанию творческой индивидуальности студента в контексте подготовки специалиста будущего // Всероссийский педагогический форум : cб. ст. IV Всерос. науч.-метод. конф. (26 апреля 2021 г.). Петрозаводск : МЦНП «Новая наука», 2021. С. 51–55. DOI: 10.46916/29042021-978-5-00174-216-6
4. Кущ И. Нейросети, космос, человек: «Яндекс» представил новый поиск // Будь мобильным : сайт. 2017. 23 авг. URL: https://yamobi.ru/posts/yandex_korolyov.html (дата обращения: 01.09.2021).
5. Локтева И. Ю., Веселкова Е. А. Мотивация обучения в вузе // Актуальные научные исследования в современном мире. 2021. № 1–7(69). С. 121–123.
6. Иллариошкин С. Н. Леводопа: история длиной в 50 лет // Бюллетень Национального общества по изучению болезни Паркинсона и расстройств движений. 2015. № 1. С. 23–27.
7. Baeten M., Dochy F., Struyven K. The Effects of Different Learning Environments on Students’ Motivation for Learning and Their Achievement // British Journal of Educational Psychology. 2012. Vol. 83, no. 3. P. 484–501. DOI: 10.1111/j.20448279.2012.02076.x 111 ПЕДАГОГИКА
8. Медведева Л. А. Зачем нам дофамины и как повысить их уровень // Food and Health : сайт. URL: https://foodandhealth. ru/info/zachem-nam-dofaminy/ (дата обращения: 25.08.2021).
9. Mahler D., Großschedl J., Harms U. Does Motivation Matter? — The Relationship Between Teachers’ Self-Ef昀椀cacy and Enthusiasm and Students’ Performance // PLOS ONE. 2018. November 21. DOI: 10.1371/journal.pone.0207252
10. Дофаминергическая система мозга / О. И. Колотилова, И. И. Коренюк, Д. Р. Хусаинов, И. В. Черетаев // Вестн. Брян. гос. ун-та. 2014. № 4. С. 97–106.
11. Мотивация персонала в современной организации : учеб. пособие / под общ. ред. С. Ю. Трапицына. СПб. : Книжный дом, 2011. 240 с.
12. Бакирова Г. Х. Психология развития и мотивации персонала : учеб. пособие. М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2012. 439 с.
13. Engaging Students and Faculty: Implications of Self-Determination Theory for Teachers and Leaders in Academic Medicine / J. M. Lyness, S. J. Lurie, D. S. Ward [et al.]. BMC Medical Education. 2013. November 11. DOI: 10.1186/1472-6920-13-151 References Baeten M., Dochy F., Struyven K. (2012) The Effects of Different Learning Environments on Students’ Motivation for Learning and Their Achievement, British Journal of Educational Psychology, vol. 83, no. 3, pp. 484–501, doi: 10.1111/j.2044-8279.2012.02076.x (in English) Bakirova G. Kh. (2012) Psikhologiya razvitiya i motivatsii personala [Psychology of Staff Development and Motivation]*. Moscow, YUNITI-DANA Publ., 439 p. (in Russian) Gorshkova V. V., Bogdanov I. V. (2021) Sub”ektno-orientirovannyi podkhod k vospitaniyu tvorcheskoi individual’nosti studenta v kontekste podgotovki spetsialista budushchego [A Subject-Oriented Approach to the Education of a Student’s Creative Personality in the Context of Training a Specialist of the Future], Vserossiiskii pedagogicheskii forum [All-Russian Pedagogical Forum]*. Petrozavodsk, MTSNP “Novaya nauka” Publ., pp. 51–55, doi: 10.46916/29042021-978-5-00174-216-6 (in Russian) Illarioshkin S. N. (2015) Levodopa: istoriya dlinoi v 50 let [Levodopa: A 50-Year-Long Story]*, Byulleten’ Natsional’nogo obshchestva po izucheniyu bolezni Parkinsona i rasstroistv dvizhenii [Bulletin of the National Society for the Study of Parkinson’s Disease and Movement Disorders]*, no. 1, pp. 23–27. (in Russian) Kolotilova O. I., Korenyuk I. I., Khusainov D. R., Cheretaev I. V. (2014) Dofaminergicheskaya sistema mozga [Dopaminergic Brain System], Vestnik Bryanskogo gosudarstvennogo universiteta [The Bryansk State University Herald], no. 4, pp. 97–106. (in Russian) Krivosheina E. Yu. Tekhnologii intensi昀椀katsii protsessa obucheniya [Technologies of Intensi昀椀cation of the Learning Process]*. Available at: https://textarchive.ru/c-1899151.html (accessed: 01.09.2021). (in Russian) Kushch I. (2017) Neiroseti, kosmos, chelovek: “Yandeks” predstavil novyi poisk [Neural Networks, Space, Man: “Yandex” Has Introduced a New Search]*, Bud’ mobil’nym [Be mobile], August 23. Available at: https://yamobi.ru/posts/yandex_korolyov.html (accessed: 01.09.2021). (in Russian) Lokteva I. Yu., Veselkova E. A. (2021) Motivatsiya obucheniya v vuze [Motivation of Learning in University], Aktual’nye nauchnye issledovaniya v sovremennom mire [Current Scienti昀椀c Research in the Modern World]*, no. 1–7 (69), pp. 121–123. (in Russian) Lyness J. M., Lurie S. J., Ward D. S., Mooney Ch. J., Lambert D. R. (2013) Engaging Students and Faculty: Implications of SelfDetermination Theory for Teachers and Leaders in Academic Medicine, BMC Medical Education, November 11, doi: 10.1186/14726920-13-151 (in English) Mahler D., Großschedl J., Harms U. (2018) Does Motivation Matter? — The Relationship Between Teachers’ Self-Ef昀椀cacy and Enthusiasm and Students’ Performance, PLOS ONE, November 21, doi: 10.1371/journal.pone.0207252 (in English) Medvedeva L. A. Zachem nam dofaminy i kak povysit’ ikh uroven’ [Why Do We Need Dopamines and How to Increase Their Level]*, Food and Health. Available at: https://foodandhealth.ru/info/zachem-nam-dofaminy/ (accessed: 20.08.2021). (in Russian) Pylaeva N. M., Akhutina T. V. (2012) Neiropsikhologiya i shkola [Neuropsychology and School], Vestnik Moskovskogo universiteta. Seriya 14: Psikhologiya [Moscow University Psychology Bulletin. Series 14. Psychology], no. 2, pp. 116–122. (in Russian) Trapitsyn S. Yu. (ed.) (2011) Motivatsiya personala v sovremennoi organizatsii [Staff Motivation in a Modern Organization]*. Saint Petersburg, Knizhnyi dom Publ., 240 p. (in Russian) * Перевод названий источников выполнен авторами статьи / Translated by the authors of the article. 112