Процессуально-технологический уровень проектирования концепции формирования российской гражданской идентичности школьников

Об авторах

Чухин С. Г.

Чухина Е. В.

Список литературы

1. Гаглоева А. Б. Гражданская идентичность как интегративное качество личности // Вопросы педагогики. 2020. № 10-1. С. 40–44.
2. Нечаев А. В. Метафизика идентичности // Социальные явления. 2020. Т. 10, № 1. С. 7–15. DOI: 10.47929/2305-7327_ 2020.01_7-15
3. Стычинский М. С. Кризис идентичности: механизмы забвения и мемориализации в условиях глобализации // Вопросы философии. 2020. № 7. С. 35–39. DOI: 10.21146/0042-8744-2020-7-35-39
4. Абрадова Е. С. Политика памяти как инструмент сохранения ценностей в процессе формирования новой национальной идентичности // Гуманитар. науч. вестн. 2021. № 2. С. 100–104. DOI: 10.5281/zenodo.4525895
5. Гулевская Н. А., Гулевский А. Н., Чайченко Д. В. Историческая память как фактор формирования идентичности // Философия права. 2019. № 2 (89). С. 137–145.
6. Дианова Г. А., Харькова О. А. Кризис идентичности современной молодежи // Инновационная наука. 2020. № 8. С. 74–76.
7. Булыгина Т. А. Идентичность и история памяти: теория и практика // Национальные и исторические традиции — источник общероссийского единства : материалы Всерос. науч.-практ. конф. Карачаевск : Карач.-Черкес. гос. ун-т им. У. Д. Алиева, 2020. С. 74–84.
8. Дробижева Л. М. Смыслы общероссийской гражданской идентичности в массовом сознании россиян // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 2020. № 4 (158). С. 480–498. DOI: 10.14515/ monitoring.2020.4.1261 166 ПЕДАГОГИКА
9. Гапоненко Л. Б. Конструирование национальной идентичности в контексте политики памяти // Дискурс-Пи. 2020. Т. 17, № 3 (40). С. 40–53. DOI: 10.24411/1817-9568-2020-10303
10. Курдин Ю. А., Панов А. Р. История, память и идентичность: размышления над книгой «Прошлое для настоящего: история — память и нарративы национальной идентичности» // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 12 : Политические науки. 2020. № 6. С. 95–105.
11. Романова Д. Я. Роль родовой памяти в сохранении культурной идентичности // Культурологический журнал. 2019. № 4 (38). С. 3. DOI: 10.34685/HI.2019.63.82.002
12. Карпова А. А. Формирование гражданской идентичности старшеклассников посредством коммеморативных практик на базе интерактивного школьного музея // Образование как фактор развития интеллектуально-нравственного потенциала личности и современного общества : материалы X Междунар. науч. конф. СПб. : Ленингр. гос. ун-т им. А. С. Пушкина, 2020. С. 180–184.
13. Мурзина И. Я. Коммеморативные практики в образовании и конструирование культурной идентичности // Вестн. Гуманитар. ун-та. 2019. № 3 (26). С. 81–86.
14. Барбашина Э. В. Нарратив как способ формирования идентичности // Человек в современном мире: кризис и глобализация : Междунар. междисциплинар. коллектив. моногр. / сост., ред.: М. В. Бахтин, И. Э. Соколовская. М. : Энциклопедист-Максимум, 2020. С. 136–143.
15. Агафонова Д. В. Проблема исторической памяти и формирования идентичности в современной России // Vita Memoriae: теория и практики исторических исследований : сб. ст. по материалам VIII Всерос. науч. конф. молодых ученых, студентов и учащихся МБОУ СОШ. Н. Новгород : Нижегор. гос. пед. ун-т им. Козьмы Минина, 2021. С. 184–185.
16. Святославский А. В. Среда обитания как среда памяти: к истории отечественной мемориальной культуры : автореф. дис. … д-ра культурологии. М., 2012. 27 с.
17. Дюркгейм Э. Педагогика и социология // Библиотека учебной и научной литературы : сайт. URL: http://sbiblio.com/ biblio/archive/durkgeym_socilogija/03.aspx (дата обращения: 15.11.2021).
18. Хобсбаум Э. Изобретение традиций // Вестн. Евразии. 2000. № 1. С. 47–62.
19. Франция-память / П. Нора, М. Озуф, Ж. де Пюимеж, М. Винок. СПб. : Изд-во С-Петерб. ун-та, 1999. 328 с.
20. Хаттон П. Х. История как искусство памяти / пер. с англ. В. Ю. Быстрова ; предисл. И. М. Савельевой. СПб. : Владимир Даль, 2003. 422 с.
21. Миллер А. И. Политика памяти в стратегиях формирования национальных и региональных идентичностей в России: акторы, институты и практики // Новое прошлое / The New Past. 2020. № 1. С. 210–217. DOI: 10.18522/2500-32242020-1-210-217
22. Хальбвакс М. Социальные рамки памяти / пер. с фр. и вступ. ст. С. Н. Зенкина. М. : Новое издательство, 2007. 346 с.
23. Анкерсмит Ф. Нарративная логика: Семантический анализ языка историков / пер. с англ. О. Гавришиной, А. Олейникова ; под науч. ред. Л. Б. Макеевой. М. : Идея-Пресс, 2003. 360 с.
24. Бурдье П. Физическое и социальное пространства // Бурдье П. Социология социального пространства / пер. с фр. Н. А. Шматко. М. : Ин-т эксперим. социологии ; СПб. : Алетейя, 2007. С. 49–63.
25. Мильорати Л., Мори Л. Тень классического наследия и ее преодоление. Память о движении сопротивления и «конфликтность» памятных мероприятий / [предисл., пер. с итал. В. К. Коломиец] // Социологические исследования. 2014. № 1 (357). С. 108–115.
26. Павлова Ю. В. Роль школьного образования в процессе формирования социальной памяти и коммеморативной культуры // Современные исследования социальных проблем. 2015. № 10 (54). С. 447–455. DOI: 10.12731/2218-7405-2015-10-41
27. Беседина Е. А., Буркова Т. В. «От доски до доски»: конструирование мифа и поиск идентичности в знаках коммеморации (на примере мемориальных досок) // Люди и тексты. Исторический альманах. 2019. № 12. С. 178–186.
28. Бадерина А. А. Ментальные карты как педагогическая технология для формирования локальной идентичности школьников // Вестн. науч. ассоциации студентов и аспирантов истор. фак. Перм. гос. гуманитар.-пед. ун-та. Сер. : Stadia Historica Jenium. 2019. № 1 (15). С. 276–281.
29. Зерубавель Я. Динамика коллективной памяти // Империя и нация в зеркале исторической памяти : сб. ст. М. : Новое издательство, 2011. С. 10–29.
30. Семакова М. К. Возможности коммеморативных практик в формировании российской гражданской идентичности школьников // Образование как фактор развития интеллектуально-нравственного потенциала личности и современного общества : материалы X Междунар. науч. конф. СПб. : Ленингр. гос. ун-т им. А. С. Пушкина, 2020. С. 176–179.
31. Региональная идентичность в юношеском возрасте как маркер личностной связи с территорией проживания / Л. А. Максимова, Р. А. Валиев, Н. Б. Руженцева, Т. В. Валиева // Психологическая наука и образование. 2019. Т. 24, № 2. С. 82–92. DOI: 10.17759/pse.2019240208
32. Chukhin S. G., Cherkevich E. A., Chukhina E. V. Formation of Life-Purpose Identity in Adolescent and Junior Age // SHS Web of Conferences. International Scienti昀椀c Conference “Eurasian Educational Space: Traditions, Reality and Perspectives”. 2021. Vol. 121. DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/202112102006 167 ПЕДАГОГИКА References Abradova E. S. (2021) Politika pamyati kak instrument sokhraneniya tsennostei v protsesse formirovaniya novoi natsional’noi identichnosti [The Policy of Memory As a Tool for Preserving Values in the Process of Forming a New National Identity], Gumanitarnyi nauchnyi vestnik [Humanitarian Scienti昀椀c Bulletin], no. 2, рр. 100–104, doi: 10.5281/zenodo.4525895 (in Russian) Agafonova D. V. (2021) Problema istoricheskoi pamyati i formirovaniya identichnosti v sovremennoi Rossii [The Problems of Historical Memory and the Formation of Identity in Contemporary Russia], Vita Memoriae: teoriya i praktiki istoricheskikh issledovanii [Vita Memoriae: Theory and Practice of Historical Research]*. Nizhny Novgorod, Nizhegorodskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet imeni Koz’my Minina Publ., рр. 184–185. (in Russian) Ankersmit F. (2003) Narrativnaya logika: Semanticheskii analiz yazyka istorikov [Narrative Logic: A Semantic Analysis of the Language of Historians]*. Moscow, Ideya-Press Publ., 360 p. (in Russian) Baderina A. A. (2019) Mental’nye karty kak pedagogicheskaya tekhnologiya dlya formirovaniya lokal’noi identichnosti shkol’nikov [Mental Cards As a Pedagogical Technology for the Formation of Local Identity of Schoolchildren], Vestnik nauchnoi assotsiatsii studentov i aspirantov istoricheskogo fakul’teta Permskogo gosudarstvennogo gumanitarno-pedagogicheskogo universiteta. Seriya: Stadia Historica Jenium [Bulletin of the Scienti昀椀c Association of Students and Postgraduates of the Faculty of History of the Perm State Humanitarian Pedagogical University. Series: Stadia Historica Jenium]*, no. 1 (15), рр. 276–281. (in Russian) Barbashina Eh. V. (2020) Narrativ kak sposob formirovaniya identichnosti [Narrative As a Way of Forming Identity]*, Bakhtin M. V., Sokolovskaya I. E. (eds.) Chelovek v sovremennom mire: krizis i globalizatsiya [Man in the Modern World: Crisis and Globalization]. Moscow, Ehntsiklopedist-Maksimum Publ., рр. 136–143. (in Russian) Besedina E. A., Burkova T. V. (2019) “Ot doski do doski”: konstruirovanie mifa i poisk identichnosti v znakakh kommemoratsii (na primere memorial’nykh dosok) [“From Blackboard to Blackboard”: Constructing a Myth and Searching for Identity in Commemoration Signs (For Example, Memorial Plaques)]*, Lyudi i teksty. Istoricheskii al’manakh [People and Texts. Historical Almanac]*, no. 12, рр. 178–186. (in Russian) Bourdieu P. (2007) Fizicheskoe i sotsial’noe prostranstva [Physical and Social Space]*, Bourdieu P. [Sociologie de L’espace Social]. Moscow, Institut ehksperimental’noi sotsiologii Publ., Saint Petersburg, Aleteiya Publ., рр. 49–63. (in Russian) Bulygina T. A. (2020) Identichnost’ i istoriya pamyati: teoriya i praktika [Identity and the History of Memory: Theory and Practice], Natsional’nye i istoricheskie traditsii — istochnik obshcherossiiskogo edinstva [National and Historical Traditions — the Source of All-Russian Unity]*. Karachaevsk, Karachaevo-Cherkesskii gosudarstvennyi universitet imeni U. D. Alieva Publ., pp. 74–84. (in Russian) Chukhin S. G., Cherkevich E. A., Chukhina E. V. (2021) Formation of Life-Purpose Identity in Adolescent and Junior Age, SHS Web of Conferences. International Scienti昀椀c Conference “Eurasian Educational Space: Traditions, Reality and Perspectives”, vol. 121, doi: https://doi.org/10.1051/shsconf/202112102006 (in English) Dianova G. A., Khar’kova O. A. (2020) Krizis identichnosti sovremennoi molodezhi [Identity Crisis of Modern Youth]*, Innovatsionnaya nauka [Innovative Science], no. 8, рр. 74–76. (in Russian) Drobizheva L. M. (2020) Smysly obshcherossiiskoi grazhdanskoi identichnosti v massovom soznanii rossiyan [The Meanings of All-Russian Civic Identity in Russian Mass Consciousness], Monitoring obshchestvennogo mneniya: ehkonomicheskie i sotsial’nye peremeny [Monitoring of Public Opinion: Economic and Social Changes], no. 4 (158), рр. 480–498, doi: 10.14515/ monitoring.2020.4.1261 (in Russian) Dyurkgeim Eh. Pedagogika i sotsiologiya [Pedagogy and Sociology]*, Biblioteka uchebnoi i nauchnoi literatury [Library of Educational and Scienti昀椀c Literature]*. Available at: http://sbiblio.com/biblio/archive/durkgeym_socilogija/03.aspx (accessed: 15.11.2021). (in Russian) Gagloeva A. B. (2020) Grazhdanskaya identichnost’ kak integrativnoe kachestvo lichnosti [Civic Identity As an Integrative Quality of Personality]*, Voprosy pedagogiki [Questions of Pedagogy]*, no. 10-1, рр. 40–44. (in Russian) Gaponenko L. B. (2020) Konstruirovanie natsional’noi identichnosti v kontekste politiki pamyati [The Construction of National Identity in the Context of the Politics of Memory], Diskurs-Pi [Discourse-P], vol. 17, no. 3 (40), рр. 40–53, doi: 10.24411/1817-95682020-10303 (in Russian) Gulevskaya N. A., Gulevskii A. N., Chaichenko D. V. (2019) Istoricheskaya pamyat’ kak faktor formirovaniya identichnosti [Historical Memory As a Factor in the Formation of Identity], Filoso昀椀ya prava [Philosophy of Law], no. 2 (89), рр. 137–145. (in Russian) Karpova A. A. (2020) Formirovanie grazhdanskoi identichnosti starsheklassnikov posredstvom kommemorativnykh praktik na baze interaktivnogo shkol’nogo muzeya [Formation of Civil Identity of High School Students Through Commemorative Practices Based on an Interactive School Museum]*, Obrazovanie kak faktor razvitiya intellektual’no-nravstvennogo potentsiala lichnosti i sovremennogo obshchestva [Education As a Factor in the Development of the Intellectual and Moral Potential of the Individual and Modern Society]*. Saint Petersburg, Leningradskii gosudarstvennyi universitet imeni A. S. Pushkina Publ., pp. 180–184. (in Russian) Khal’bvaks M. (2007) Sotsial’nye ramki pamyati [Social Framework of Memory]*. Moscow, Novoe izdatel’stvo Publ., 346 p. (in Russian) Khatton P. Kh. (2003) Istoriya kak iskusstvo pamyati [History As an Art of Memory]*. Saint Petersburg, Vladimir Dal’ Publ., 422 p. (in Russian) Khobsbaum Eh. (2000) Izobretenie traditsii [Inventing Tradition]*, Vestnik Evrazii [Eurasia Bulletin]*, no. 1, рр. 47–62. (in Russian) 168 ПЕДАГОГИКА Kurdin Yu. A., Panov A. R. (2020) Istoriya, pamyat’ i identichnost’: razmyshleniya nad knigoi “Proshloe dlya nastoyashchego: istoriya — pamyat’ i narrativy natsional’noi identichnosti” [History, Memory and Identity: Re昀氀ections on the Book “The Past for the Present: History — Memory and Narratives of National Identity”], Vestnik Moskovskogo universiteta. Seriya 12. Politicheskie nauki [Moscow University Bulletin. Series 12. Political Science], no. 6, рр. 95–105. (in Russian) Maksimova L. A., Valiev R. A., Ruzhentseva N. B., Valieva T. V. (2019) Regional’naya identichnost’ v yunosheskom vozraste kak marker lichnostnoi svyazi s territoriei prozhivaniya [Conceptosphere of Regional Identity in Young People As Marker of Personal Relation with Territory of Residence], Psikhologicheskaya nauka i obrazovanie [Psychological Science and Education], vol. 24, no. 2, рр. 82–92, doi: 10.17759/pse.2019240208 (in Russian) Miller A. I. (2020) Politika pamyati v strategiyakh formirovaniya natsional’nykh i regional’nykh identichnostei v Rossii: aktory, instituty i praktiki [The Policy of Remembrance in Strategies of Formation of National and Regional Identities in Russia: Actors, Institutions and Practices], The New Past, no. 1, рр. 210–217, doi: 10.18522/2500-3224-2020-1-210-217 (in Russian) Mil’orati L., Mori L. (2014) Ten’ klassicheskogo naslediya i ee preodolenie. Pamyat’ o dvizhenii soprotivleniya i “kon昀氀iktnost’” pamyatnykh meropriyatii [The Shadow of the Classical Heritage and Its Overcoming. Memory of the Resistance Movement and the “Con昀氀ict” of Commemorative Events]*, Sotsiologicheskie issledovaniya [Sociological Studies], no. 1 (357), рр. 108–115. (in Russian) Murzina I. Ya. (2019) Kommemorativnye praktiki v obrazovanii i konstruirovanie kul’turnoi identichnosti [Commemorative Practices in Education and Construction of Cultural Identity], Vestnik Gumanitarnogo universiteta [The Review of the Liberal Arts University], no. 3 (26), рр. 81–86. (in Russian) Nechaev A. V. (2020) Meta昀椀zika identichnosti [Metaphysics of Identity], Sotsial’nye yavleniya [Social Phenomena], vol. 10, no. 1, рр. 7–15, doi: 10.47929/2305-7327_2020.01_7-15 (in Russian) Nora P., Ozuf M., Pyuimezh Zh. de, Vinok M. (1999) Frantsiya-pamyat’ [France-Memory]*. Saint Petersburg, Sankt-Peterburgskii universitet Publ., 328 p. (in Russian) Pavlova Yu. V. (2015) Rol’ shkol’nogo obrazovaniya v protsesse formirovaniya sotsial’noi pamyati i kommemorativnoi kul’tury [The Role of School Education in the Process of Forming Social Memory and Commemorative Culture], Sovremennye issledovaniya sotsial’nykh problem [Modern Research of Social Problems], no. 10 (54), рр. 447–455, doi: 10.12731/2218-7405-2015-10-41 (in Russian) Romanova D. Ya. (2019) Rol’ rodovoi pamyati v sokhranenii kul’turnoi identichnosti [The Role of Genus Memory in the Conservation of Cultural Identity], Kul’turologicheskii zhurnal [Journal of Cultural Research], no. 4 (38), р. 3, doi: 10.34685/HI.2019.63.82.002 (in Russian) Semakova M. K. (2020) Vozmozhnosti kommemorativnykh praktik v formirovanii rossiiskoi grazhdanskoi identichnosti shkol’nikov [Possibilities of Commemorative Practices in the Formation of the Russian Civil Identity of Schoolchildren]*, Obrazovanie kak faktor razvitiya intellektual’no-nravstvennogo potentsiala lichnosti i sovremennogo obshchestva [Education As a Factor in the Development of the Intellectual and Moral Potential of the Individual and Modern Society]*. Saint Petersburg, Leningradskii gosudarstvennyi universitet imeni A. S. Pushkina Publ., рр. 176–179. (in Russian) Stychinskii M. S. (2020) Krizis identichnosti: mekhanizmy zabveniya i memorializatsii v usloviyakh globalizatsii [Identity Crisis: Mechanisms of Oblivion and Memorialization in the Context of Globalization], Voprosy 昀椀loso昀椀i [Questions of Philosophy]*, no. 7, рр. 35–39, doi: 10.21146/0042-8744-2020-7-35-39 (in Russian) Svyatoslavskii A. V. (2012) Sreda obitaniya kak sreda pamyati: k istorii otechestvennoi memorial’noi kul’tury [Habitat As a Memory Environment: On the History of Russian Memorial Culture]*, Dr. culturology sci. diss. Abstr. Moscow, 27 p. (in Russian) Zerubavel’ Ya. (2011) Dinamika kollektivnoi pamyati [Dynamics of Collective Memory]*, Imperiya i natsiya v zerkale istoricheskoi pamyati [Empire and Nation in the Mirror of Historical Memory]*. Moscow, Novoe izdatel’stvo Publ., рр. 10–29. (in Russian) * Перевод названий источников выполнен авторами статьи / Translated by the authors of the article. 169