Реализация познавательных функций научных теорий в учебном процессе (на материале обучения химии)

Об авторах

Шелонцев В. А.

Герасимова И. В.

Список литературы

1. Основы философии науки : учеб. пособие / В. П. Кохановский, Т. Г. Лешкевич, Т. П. Матяш, Т. Б. Фатхи. Ростов н/Д. : Феникс, 2007. 603 с. 173 ПЕДАГОГИКА
2. Бройль Луи де. По тропам науки / пер. с фр. С. Ф. Шушурина. М. : Изд-во иностр. лит., 1962. 408 с.
3. Берков В. Ф., Яскевич Я. С., Павлюкевич В. И. Логика : учеб. Минск : ТетраСистемс, 2006. 412 с.
4. Войшвилло Е. К., Дегтярев М. Г. Логика : учеб. пособие. М. : Профюробразование, 2001. 444 с.
5. Кузнецова Н. Е. Формирование систем понятий при обучении химии. М. : Просвещение, 1989. 144 с.
6. Ракитов А. И. Философия компьютерной революции. М. : Политиздат, 1991. 287 с.
7. Прытков В. П. Познавательные функции и типология научных проблем // Теория и практика общественного развития. 2013. № 5. С. 29–34.
8. Горский Д. П. Краткий словарь по логике. М. : Просвещение, 1991. 208 с.
9. Рузавин Г. И. Философия науки : учеб. пособие. М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2012. 405 с.
10. Зайцев О. С. Методика обучения химии: Теоретический и прикладной аспекты : учеб. М. : ВЛАДОС, 1999. 384 с.
11. Критерий Фишера // Психологическая помощь : сайт. URL: https://www.psychol-ok.ru/statistics/昀椀sher/ (дата обращения: 25.05.2021).
12. Ерыгин Д. П., Шишкин Е. А. Методика решения задач по химии : учеб. пособие. М. : Просвещение, 1989. 176 с. References Berkov V. F., Yaskevich Ya. S., Pavlyukevich V. I. (2006) Logika [Logic]*. Minsk, TetraSistems Publ., 412 p. (in Russian) Brogile Louis de. (1962) [Sur les Sentiers de la Science]*. Moscow, Inostrannoi literatury Publ., 408 p. (in Russian) Erygin D. P., Shishkin E. A. (1989) Metodika resheniya zadach po khimii [Methods for Solving Problems in Chemistry]*. Moscow, Prosveshchenie Publ., 176 p. (in Russian) Gorskii D. P. (1991) Kratkii slovar’ po logike [Concise Dictionary of Logic]*. Moscow, Prosveshchenie Publ., 208 p. (in Russian) Kokhanovskii V. P., Leshkevich T. G., Matyash T. P., Fatkhi T. B. (2007) Osnovy 昀椀loso昀椀i nauki [Fundamentals of the Philosophy of Science]*. Rostov-on-Don, Feniks Publ., 603 p. (in Russian) Kriterii Fishera [Fisher’s Criterion], Psikhologicheskaya pomoshch’ [Psychological Assistance]*. Available at: https://www.psycholok.ru/statistics/昀椀sher/ (accessed: 25.05.2021). (in Russian) Kuznetsova N. E. (1989) Formirovanie system ponyatii pri obuchenii khimii [Formation of Systems of Concepts in Teaching Chemistry]*. Moscow, Prosveshchenie Publ., 144 p. (in Russian) Prytkov V. P. (2013) Poznavatel’nye funktsii i tipologiya nauchnykh problem [Cognitive Functions and Typology of Scienti昀椀c Problems], Teoriya i praktika obshchestvennogo razvitiya [Theory and Practice of Social Development], no. 5, pp. 29–34. (in Russian) Rakitov A. I. (1991) Filoso昀椀ya komp’yuternoi revolyutsii [Philosophy of the Computer Revolution]*. Moscow, Politizdat Publ., 287 p. (in Russian) Ruzavin G. I. (2012) Filoso昀椀ya nauki [Philosophy of Science]*. Moscow, YUNITI-DANA Publ., 405 p. (in Russian) Voishvillo E. K., Degtyarev M. G. (2001) Logika [Logic]*. Moscow, Profyurobrazovanie Publ., 444 p. (in Russian) Zaitsev O. S. (1999) Metodika obucheniya khimii: Teoreticheskii i prikladnoi aspekty [Methodology of Chemistry Training: Theoretical and Applied Aspects]*. Moscow, VLADOS Publ., 384 p. (in Russian) * Перевод названий источников выполнен авторами статьи / Translated by the authors of the article. 174