Формирование страноведческой компетенции при обучении иностранных военных специалистов

Об авторах

Шкурко О. В.

Петренко Е. Е.

Мельник Ю. А.

Список литературы

1. Холод Н. И. Нетрадиционные занятия как средство формирования страноведческой компетенции студентов // Язык. Культура. Образование : сб. науч. тр. Междунар. конф. «Чтения Ушинского» / под науч. ред. О. С. Егоровой. Ярославль : ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, 2017. С. 159–164.
2. Вульфович Е. В. Формирование культурно-страноведческой компетенции студентов юридических специальностей на основе англоязычных материалов исторической тематики // Вестн. Владим. юрид. ин-та. 2007. № 4 (5). С. 12–13.
3. Родина Н. В. Языковая среда при формировании страноведческой компетенции // Язык и культура в билингвальном образовательном пространстве : материалы I Междунар. науч.-практ. конф. Киев : Логос, 2015. С. 261–264.
4. Романова В. В. Страноведческий аспект занятий по русскому языку при обучении иностранных военнослужащих // Актуальные проблемы гуманитарных и социально-экономических наук. 2016. Т. 10, № 3-2. С. 80–84.
5. Мельник Ю. А., Руссу К. Р. Лингводидактический потенциал современных художественных фильмов на занятиях по русскому языку как иностранному // Неофилология. 2021. Т. 7, № 25. С. 111–120. DOI: 10.20310/2587-6953-2021-7-25-111-120
6. Формирование лингвострановедческой компетенции посредством мультимедийных образовательных технологий (на материале обучающего ресурса «Ближе к России. Омск») / И. Л. Муль, Ю. Ю. Литвиненко, Е. Ю. Виданов, А. В. Мурашкина // Современные технологии обучения русскому языку как иностранному : материалы междунар. курсов повышения квалификации. Киров, 30 ноября 2017 г. Киров : Радуга-ПРЕСС, 2017. С. 67–72.
7. Фесенко О. П. Особенности метода ситуационных задач при изучении русского языка как иностранного // На пересечении языков и культур. Актуальные вопросы гуманитарного знания. 2016. № 2-3 (8). С. 178–182.
8. Люблю и помню Омск — город, в котором учился! : популяр.-просветит. пособие / сост.: О. Ю. Вашутина, И. И. Домбровская, С. М. Комиссаров, А. А. Соловьев. Омск : Havest, 2015. 52 с. 179 ПЕДАГОГИКА
9. Иссерс О. С. Речевое маневрирование как лингводидактическая проблема в обучении русскому языку как иностранному // Русское слово в многоязычном мире : материалы XIV Конгресса МАПРЯЛ. СПб. : Международное некоммерческое партнерство преподавателей русского языка и литературы, 2019. С. 1074–1078.
10. Головня М. В. Формирование положительного имиджа Вооруженных сил Российской Федерации и военно-учебного заведения, в котором обучаются иностранные военные специалисты, на занятиях по русскому языку как иностранному // Обучение русскому языку как иностранному и как родному: Диалог культур : сб. материалов докл. V юбилей. межвуз. науч.практ. конф. / под общ. ред. Т. Е. Токаревой. М. : ОнтоПринт, 2019. С. 17–22.
11. Селедцова В. Н. Использование региональных интернет-ресурсов в целях формирования страноведческой компетенции иностранных военнослужащих // Поливановские чтения. 2016. № 11. С. 227–231.
12. Ближе к России. Омск : проект. URL: http://bezoshibok.ucoz.ru/ (дата обращения: 15.05.2021).
13. Регионоведение на занятиях по русскому языку как иностранному на подготовительном курсе : учеб. пособие / О. В. Шкурко, Е. Е. Петренко, И. В. Фомкина, Ю. А. Мельник. Омск : ОАБИИ, 2020. 114 с.
14. Петренко Е. Е. Дидактический потенциал учебных текстов в реализации метода ситуационных задач на занятиях по РКИ // Актуальные проблемы лингвистики и методики преподавания иностранных языков : материалы регион. науч.-практ. конф. / отв. ред. М. Н. Никонова. Омск : Сиб. юрид. ун-т, 2020. С. 43–48.
15. Имитационные методы в преподавании русского языка как иностранного в военном вузе: ситуационные задачи и кейсы / О. П. Фесенко, Е. В. Федяева, Е. А. Штехман [и др.]. Омск : Изд-во Ипполитова, 2017. 139 с.
16. Кирова А. В., Мельник Ю. А. Развитие умений и навыков речевого общения на занятиях по русскому языку как иностранному при помощи ситуационных задач // Коммуникативные исследования. 2019. Т. 6, № 1. С. 223–232. DOI: 10.25513/2413-6182.2019.6(1).223-232
17. Лаухина С. С. Особенности использования технологии кейс-стади в процессе формирования межкультурной компетентности курсантов при обучении русскому языку как иностранному // Лингвистические исследования и их использование в практике преподавания русского и иностранных языков : материалы III Междунар. науч.-метод. конф. Донецк : ДонНТУ, 2020. С. 194–200. References “Blizhe k Rossii. Omsk” (2021) [“Closer to Russia. Omsk”]*. Available at: http://bezoshibok.ucoz.ru/ (accessed: 15.05.2021). (in Russian) Fesenko O. P. (2016) Osobennosti metoda situatsionnykh zadach pri izuchenii russkogo yazyka kak inostrannogo [Features of the Method of Situational Tasks in the Study of Russian As a Foreign Language]*, Na peresechenii yazykov i kul’tur. Aktual’nye voprosy gumanitarnogo znaniya [At the Intersection of Languages and Cultures. Topical Issues of Humanitarian Knowledge]*, no. 2-3 (8), pp. 178–182. (in Russian) Fesenko O. P., Fedyaeva E. V., Shtekhman E. A., Bestsennaya V. V., Mel’nik Yu. A. (2017) Imitatsionnye metody v prepodavanii russkogo yazyka kak inostrannogo v voennom vuze: situatsionnye zadachi i keisy [Simulation Methods in Teaching Russian Language As Foreign in Military High School: Situational Tasks and Case Studies]. Omsk, Ippolitova Publ., 139 p. (in Russian) Golovnya M. V. (2019) Formirovanie polozhitel’nogo imidzha Vooruzhennykh sil Rossiiskoi Federatsii i voenno-uchebnogo zavedeniya, v kotorom obuchayutsya inostrannye voennye spetsialisty, na zanyatiyakh po russkomu yazyku kak inostrannomu [The Formation of a Positive Image of the Armed Forces of the Russian Federation and the Military Educational Institution, in Which Foreign Military Specialists are Trained, at Classes in Russian As a Foreign Language], Obuchenie russkomu yazyku kak inostrannomu i kak rodnomu: Dialog kul’tur [Teaching Russian As a Foreign Language and As a Native Language: Dialogue of Cultures]*. Moscow, OntOPrint Publ., pp. 17–22. (in Russian) Issers O. S. (2019) Rechevoe manevrirovanie kak lingvodidakticheskaya problema v obuchenii russkomu yazyku kak inostrannomu [Speech Maneuvering As Linguistic and Didactic Problem in Course of Russian As a Foreign Language], Russkoe slovo v mnogoyazychnom mire [The Russian Word in the Multilingual World]*. Saint Petersburg, Mezhdunarodnoe nekommercheskoe partnerstvo prepodavatelei russkogo yazyka i literatury Publ., pp. 1074–1078. (in Russian) Kholod N. I. (2017) Netraditsionnye zanyatiya kak sredstvo formirovaniya stranovedcheskoi kompetentsii studentov [Nontraditional Lessons As the Means of Forming of Students’ Cross-cultural Competence], Yazyk. Kul’tura. Obrazovanie [Language. Culture. Education]*. Yaroslavl, YAGPU imeni K. D. Ushinskogo Publ., pp. 159–164. (in Russian) Kirova A. V., Mel’nik Yu. A. (2019) Razvitie umenii i navykov rechevogo obshcheniya na zanyatiyakh po russkomu yazyku kak inostrannomu pri pomoshchi situatsionnykh zadach [Verbal Communication Skills Development in Russian As a Foreign Language Classes by Means of Situational Tasks], Kommunikativnye issledovaniya [Communication Studies], vol. 6, no. 1, pp. 223–232, doi: 10.25513/2413-6182.2019.6(1).223-232 (in Russian) Laukhina S. S. (2020) Osobennosti ispol’zovaniya tekhnologii keis-stadi v protsesse formirovaniya mezhkul’turnoi kompetentnosti kursantov pri obuchenii russkomu yazyku kak inostrannomu [Speci昀椀city of the Case-Study Technology in the Process of Formation of Intercultural Competence of Cadets in Teaching Russian As a Foreign Language]*, Lingvisticheskie issledovaniya i ikh ispol’zovanie v praktike prepodavaniya russkogo i inostrannykh yazykov [Linguistic Research and Their Use in the Practice of Teaching Russian and Foreign Languages]*. Donetsk, DonNTU Publ., pp. 194–200. (in Russian) 180 ПЕДАГОГИКА Mel’nik Yu. A., Russu K. R. (2021) Lingvodidakticheskii potentsial sovremennykh khudozhestvennykh 昀椀l’mov na zanyatiyakh po russkomu yazyku kak inostrannomu [Linguodidactical Potential of Modern Feature Films in Russian As a Foreign Language Classes], Neo昀椀lologiya [Neophilology], vol. 7, no. 25, pp. 111–120, doi: 10.20310/2587-6953-2021-7-25-111-120 (in Russian) Mul’ I. L., Litvinenko Yu. Yu., Vidanov E. Yu., Murashkina A. V. (2017) Formirovanie lingvostranovedcheskoi kompetentsii posredstvom mul’timediinykh obrazovatel’nykh tekhnologii (na materiale obuchayushchego resursa “Blizhe k Rossii. Omsk”) [Formation of Linguistic and Cultural Competence Through Multimedia Educational Technologies (Based on the Training Resource “Closer to Russia. Omsk”)]*, Sovremennye tekhnologii obucheniya russkomu yazyku kak inostrannomu [Modern Technologies of Teaching Russian As a Foreign Language]*. Kirov, Raduga-PRESS Publ., pp. 67–72. (in Russian) Petrenko E. E. (2020) Didakticheskii potentsial uchebnykh tekstov v realizatsii metoda situatsionnykh zadach na zanyatiyakh po RKI [Didactic Potential of Educational Texts in the Implementation of the Method of Situational Tasks in the Classroom on RFL]*, Aktual’nye problemy lingvistiki i metodiki prepodavaniya inostrannykh yazykov [Actual Problems of Linguistics and Methods of Teaching Foreign Languages]*. Omsk, Sibirskii yuridicheskii universitet Publ., pp. 43–48. (in Russian) Rodina N. V. (2015) Yazykovaya sreda pri formirovanii stranovedcheskoi kompetentsii [Language Environment in the Formation of Regional Competence]*, Yazyk i kul’tura v bilingval’nom obrazovatel’nom prostranstve [Language and Culture in a Bilingual Educational Space]*. Kiev, Logos Publ., pp. 261–264. (in Russian) Romanova V. V. (2016) Stranovedcheskii aspekt zanyatii po russkomu yazyku pri obuchenii inostrannykh voennosluzhashchikh [Aspect of Country Speci昀椀c Studies in Lessons of Russian Language in Teaching Foreign Military Personnel], Aktual’nye problemy gumanitarnykh i sotsial’no-ehkonomicheskikh nauk [Actual Problems of the Humanities and Socio-Economic Sciences]*, vol. 10, no. 3-2, pp. 80–84. (in Russian) Seledtsova V. N. (2016) Ispol’zovanie regional’nykh internet-resursov v tselyakh formirovaniya stranovedcheskoi kompetentsii inostrannykh voennosluzhashchikh [Forming of Cross-cultural Competencies by Foreign Military Servicemen When Working with Of昀椀cial Websites of the Russian Federation], Polivanovskie chteniya [Polivanov’s Readings]*, no. 11, pp. 227–231. (in Russian) Shkurko O. V., Petrenko E. E., Fomkina I. V., Mel’nik Yu. A. (2020) Regionovedenie na zanyatiyakh po russkomu yazyku kak inostrannomu na podgotovitel’nom kurse [Regional Studies in the Classroom in Russian As a Foreign Language in the Preparatory Course]*. Omsk, OABII Publ., 114 p. (in Russian) Vashutina O. Yu., Dombrovskaya I. I., Komissarov S. M., Solov’ev A. A. (eds.) (2015) Lyublyu i pomnyu Omsk — gorod, v kotorom uchilsya! [I Love and Remember Omsk — the City Where I Studied!]*. Omsk, Havest Publ., 52 p. (in Russian) Vul’fovich E. V. (2007) Formirovanie kul’turno-stranovedcheskoi kompetentsii studentov yuridicheskikh spetsial’nostei na osnove angloyazychnykh materialov istoricheskoi tematiki [Formation of Cultural and Regional Competence of Students of Legal Specialties on the Basis of English-Language Materials on Historical Topics]*,Vestnik Vladimirskogo yuridicheskogo instituta [Bulletin of Vladimir Law Institute], no. 4 (5), pp. 12–13. (in Russian) * Перевод названий источников выполнен авторами статьи / Translated by the authors of the article. 181