Предмет знания и тренд предметности

Об авторах

Нефедова Людмила Константиновна

Email: konstans50@yandex.ru

Список литературы

1. Предметность обучения в школьном образовательном процессе / под ред. Е. О. Ивановой, И. М. Осмоловской. М. : Ин-т теории и истории педагогики Рос. акад. образования, 2012. 382 с.
2. Ойзерман Т. И. Философия философии // Философский журнал. 2008. № 1. С. 6–13.
3. Даль В. И. Толковый словарь живого великорусского языка : в 4 т. Т. 2 : И-О. М. : ТЕРРА, 1994. 784 с.
4. Ломоносов М. В. Ода на день восшествия на престол императрицы Елисаветы Петровны 1747 года // Избранные произведения. Л. : Советский писатель, 1986. С. 115–121.
5. Детское чтение для сердца и разума. М. : Тип. Н. Новикова, 1785. Ч. 1. 208 с.
6. Белинский В. Г., Чернышевский Н. Г., Добролюбов Н. А. О детской литературе : сб. / сост.: В. В. Терновская, Н. И. Якушин. М. : Детская литература, 1983. 430 с.
7. Тихомиров Д. И. Вешние всходы: Для классного чтения и бесед, устных и письменных упражнений в школе и в семье / сост. Д. И. Тихомиров. 4-е изд. М. : Тип. М. Г. Волчанинова, 1897. Кн. 2. 22 с.
8. Даль В. И. Толковый словарь живого великорусского языка : в 4 т. Т. 4 : Н-V. М. : ТЕРРА, 1994. 688 с.
9. Александрова З. Е. Словарь синонимов русского языка. М. : Советская энциклопедия, 1969. 666 с.
10. Нефёдова Л. К. Философский смысл детства: западный и русский дискурсы : моногр. Омск : Изд-во Ом. гос. пед. ун-та, 2019. 410 с.
11. Франк С. Л. Предмет знания. Душа человека. Минск : Харвест ; М. : АСТ, 2001. 992 с.
12. Ушинский К. Д. Родное слово : кн. для детей и родителей. Новосибирск : Детская литература, 1994. 424 с.
13. Леонтьев А. H. Деятельность. Сознание. Личность. М. : Политиздат, 1975. 304 с.
14. Соловьев В. С. Философия искусства и литературная критика. М. : Искусство, 1991. 701 с.
15. Бердяев Н. А. Русская идея. Харьков : Фолио ; М. : АСТ, 2002. 624 с.
16. Лосский Н. О. Условия абсолютного добра: Основы этики. Характер русского народа. М. : Политиздат, 1991. 368 с.
17. Зеньковский В. В. Психология детства : [учеб. пособие]. М. : Академия, 1996. 346 с.
18. Развивающее обучение: система Л. В. Занкова и система Д. В. Эльконина — В. В. Давыдова // Справочник24 : [сайт]. URL: https://spravochnick.ru/pedagogika/teoriya_obucheniya/razvivayuschee_obuchenie_sistema_l_v_zankova_i_sistema_d_v_ elkonina_-_v_v_davydova/ (дата обращения: 04.12.2021).
19. Рамзаева Т. Г. Русский язык в начальной школе : справ. к учебникам Т. Г. Рамзаевой «Русский язык» для 1–4 классов. М. : Просвещение : Дрофа, 2021. 160 с.
20. Перминова Л. М. Методологические основания предметности обучения // Проблемы современного образования. 2012. № 3. С. 11–23.
21. Саймон Б. Общество и образование / пер. с англ. М. : Прогресс, 1989. 197 с.
22. Пивоваров Д. В. Религиозно-философские модели человека: трехмерный человек // Вестн. Ом. гос. пед. ун-та. Гуманитарные исследования. 2014. № 3 (4). С. 29–34.
23. Каган М. С. Философия культуры. СПб. : Петрополис, 1996. 416 с.
24. Мамардашвили М. К. Философские чтения. СПб. : Азбука-классика, 2002. 832 с.
25. Жупник О. Н. К определению понятия «ценностный тренд» // Учен. зап. Крым. федер. ун-та им. В. И. Вернадского. Философия. Политология. Культурология. 2019. Т. 5 (71), № 1. С. 22–29.
26. Руссо Ж.-Ж. Педагогические сочинения : в 2 т. М. : Педагогика, 1981. Т. 1. 656 с.
27. Погорельский А. Черная курица, или Подземные жители. М. : Лабиринт, 2020. 48 с. 44 ФИЛОСОФИЯ
28. Гессен С. И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию / отв. ред. и сост. П. В. Алексеев. М. : ШколаПресс, 1995. 448 с.
29. Кислов А. Г. Оправдание детства: от нравов к праву. Екатеринбург : Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2002. 165 с. References Aleksandrova Z. E. (1969) Slovar’ sinonimov russkogo yazyka [Dictionary of Synonyms of the Russian Language]*. Moscow, Sovetskaya ehntsiklopediya Publ., 666 p. (in Russian) Belinskii V. G., Chernyshevskii N. G., Dobrolyubov N. A. (1983) O detskoi literature [About Children’s Literature]*. Moscow, Detskaya literatura Publ., 430 p. (in Russian) Berdyaev N. A. (2002) Russkaya ideya [Russian Idea]*. Kharkiv, Folio Publ., Moscow, AST Publ., 624 p. (in Russian) Dal’ V. I. (1994) Tolkovyi slovar’ zhivogo velikorusskogo yazyka [Explanatory Dictionary of the Living Great Russian Language]*. Moscow, TERRA Publ., vol. 2, 784 p. (in Russian) Dal’ V. I. (1994) Tolkovyi slovar’ zhivogo velikorusskogo yazyka [Explanatory Dictionary of the Living Great Russian Language]*. Moscow, TERRA Publ., vol. 4, 688 p. (in Russian) Detskoe chtenie dlya serdtsa i razuma [Children’s Reading for the Heart and Mind]* (1785) Moscow, N. Novikov Publ., part 1, 208 p. (in Russian) Frank S. L. (2001) Predmet znaniya. Dusha cheloveka [The Subject of Knowledge. Human Soul]*. Minsk, Kharvest Publ., Moscow, AST Publ., 992 p. (in Russian) Gessen S. I. (1995) Osnovy pedagogiki. Vvedenie v prikladnuyu 昀椀loso昀椀yu [Fundamentals of Pedagogy. Introduction to Applied Philosophy]*. Moscow, Shkola-Press Publ., 448 p. (in Russian) Ivanova E. O., Osmolovskaya I. M. (eds.) (2012) Predmetnost’ obucheniya v shkol’nom obrazovatel’nom protsesse [Subject Nature of Teaching in the School Educational Process]*. Moscow, Institut teorii i istorii pedagogiki Rossiiskoi akademii obrazovaniya Publ., 382 p. (in Russian) Kagan M. S. (1996) Filoso昀椀ya kul’tury [Philosophy of Culture]*. Saint Petersburg, Petropolis Publ., 416 p. (in Russian) Kislov A. G. (2002) Opravdanie detstva: ot nravov k pravu [Justi昀椀cation of Childhood: From Morals to Law]*. Ekaterinburg, Rossiiskii gosudarstvennyi professional’no-pedagogicheskii universitet Publ., 165 p. (in Russian) Leont’ev A. N. (1975) Deyatel’nost’. Soznanie. Lichnost’ [Activity. Consciousness. Personality]*. Moscow, Politizdat Publ., 304 p. (in Russian) Lomonosov M. V. (1986) Oda na den’ vosshestviya na prestol imperatritsy Elisavety’ Petrovny 1747 goda [Ode on the Day of the Accession to the Throne of Empress Elisaveta Petrovna in 1747], Selected Works. Leningrad, Sovetskii pisatel’ Publ., pp. 115–121. (in Russian) Losskii N. O. (1991) Usloviya absolyutnogo dobra: Osnovy ehtiki. Kharakter russkogo naroda [Conditions for Absolute Goodness: Fundamentals of Ethics. The Character of the Russian People]*. Moscow, Politizdat Publ., 368 p. (in Russian) Mamardashvili M. K. (2002) Filosofskie chteniya [Philosophical Readings]*. Saint Petersburg, Azbuka-klassika Publ., 832 p. (in Russian) Nefedova L. K. (2019) Filosofskii smysl detstva: zapadnyi i russkii diskursy [The Philosophical Meaning of Childhood: Western and Russian Discourses]*. Omsk, OSPU Publishing House, 410 p. (in Russian) Oizerman T. I. (2008) Filoso昀椀ya 昀椀loso昀椀i [The Philosophy of Philosophy], Filosofskii zhurnal [Philosophy Journal], no. 1, pp. 6–13. (in Russian) Perminova L. M. (2012) Metodologicheskie osnovaniya predmetnosti obucheniya [Methodological Grounds of Education Substantive], Problemy sovremennogo obrazovaniya [Problems of Modern Education], no. 3, pp. 11–23. (in Russian) Pivovarov D. V. (2014) Religiozno-昀椀losofskie modeli cheloveka: trekhmernyi chelovek [Religious Philosophical Model of Man: Three-Dimentional Man], Vestnik Omskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta. Gumanitarnye issledovaniya [Review of Omsk State Pedagogical University. Humanitarian Research], no. 3 (4), pp. 29–34. (in Russian) Pogorel’skii A. (2020) Chernaya kuritsa, ili Podzemnye zhiteli [Black Chicken or Underground Inhabitants]*. Moscow, Labirint Publ., 48 p. (in Russian) Ramzaeva T. G. (2021) Russkii yazyk v nachal’noi shkole [Russian Language in Elementary School]*. Moscow, Prosveshchenie Publ., Drofa Publ., 160 p. (in Russian) Razvivayushchee obuchenie: sistema L. V. Zankova i sistema D. V. Ehl’konina — V. V. Davydova [Developmental Learning: The System of L. V. Zankov and the System of D. V. Elkonin — V. V. Davydov]*, Spravochnik24 [Directory24]*. Available at: https:// spravochnick.ru/pedagogika/teoriya_obucheniya/razvivayuschee_obuchenie_sistema_l_v_zankova_i_sistema_d_v_elkonina_-_v_ v_davydova/ (accessed: 04.12.2021). (in Russian) Russo Zh.-Zh. (1981) Pedagogicheskie sochineniya [Pedagogical Essays]*. Moscow, Pedagogika Publ., vol. 1, 656 p. (in Russian) Simon B. (1989) [Does Education Matter?]*. Moscow, Progress Publ., 197 p. (in Russian) Solov’ev V. S. (1991) Filoso昀椀ya iskusstva i literaturnaya kritika [Philosophy of Art and Literary Criticism]*. Moscow, Iskusstvo Publ., 701 p. (in Russian) 45 ФИЛОСОФИЯ Tikhomirov D. I. (1897) Veshnie vskhody: Dlya klassnogo chteniya i besed, ustnykh i pis’mennykh uprazhnenii v shkole i v sem’e [Spring Shoots: For Classroom Reading and Conversation, Oral and Written Exercises at School and in the Family]*. 4th ed. Moscow, M. G. Volchaninov Publ., book 2, 22 p. (in Russian) Ushinskii K. D. (1994) Rodnoe slovo [Native Word]*. Novosibirsk, Detskaya literatura Publ., 424 p. (in Russian) Zen’kovskii V. V. (1996) Psikhologiya detstva [Childhood Psychology]*. Moscow, Akademiya Publ., 346 p. (in Russian) Zhupnik O. N. (2019) K opredeleniyu ponyatiya “tsennostnyi trend” [To the De昀椀nition of the Concept “Value Trend”], Uchenye zapiski Krymskogo federal’nogo universiteta imeni V. I. Vernadskogo. Filoso昀椀ya. Politologiya. Kul’turologiya [Uchenye Zapiski V. I. Vernadsky. Philosophy. Political Science. Culturology]*, vol. 5 (71), no. 1, pp. 22–29. (in Russian) * Перевод названий источников выполнен автором статьи / Translated by the author of the article. 46