Функциональная грамотность vs. региональный компонент: от концепции к проектированию и разработке заданий

Об авторах

Виданов Е. Ю.

Глотова Е. А.

Николенко О. Ю.

Федяева Наталья Дмитриевна

Email: ndfed@yandex.ru

Список литературы

1. Ковалева Г. С. Что необходимо знать каждому учителю о функциональной грамотности // Вестник образования России. 2019. № 6. С. 32–36.
2. Колесникова И. А. Новая грамотность и новая неграмотность двадцать первого столетия // Непрерывное образование XXI век. 2013. № 2 (2). С. 109–122.
3. Сеногноева Н. А., Романова О. В. Критерии формирования функциональной грамотности и ключевые компетенции XXI века // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Сер. : Гуманитарные науки. 2019. № 9. С. 99–104.
4. Басюк В. С., Ковалева Г. С. Инновационный проект Министерства просвещения «Мониторинг формирования функциональной грамотности»: основные направления и первые результаты // Отечественная и зарубежная педагогика. 2019. Т. 1, № 4 (61). С. 13–33. * Продолжение будет опубликовано в: Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования. 2023. № 2 (39). 120 ПЕДАГОГИКА
5. Коваль Т. В., Дюкова С. Е. Глобальные компетенции — новый компонент функциональной грамотности // Отечественная и зарубежная педагогика. 2019. Т. 1, № 4 (61). С. 112–123.
6. Диких Э. Р., Зарипова Е. И., Макарова Н. С. Функциональная грамотность школьника как фактор качества образования // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2021. Т. 6, № 6 (28). С. 929–937. DOI: 10.30853/ped20210132
7. Дроботенко Ю. Б., Назарова Н. А. Обзор психолого-педагогических концепций формирования функциональной грамотности обучающихся // Вестн. Оренбург. гос. ун-та. 2021. № 3 (231). С. 32–42. DOI: 10.25198/1814-6457-231-32
8. Егорова Г. И., Маринова А. А. Образовательный потенциал функциональной грамотности в параметрах концептуальности и региональной практики // Вестн. Сургут. гос. пед. ун-та. 2022. № 4 (79). С. 32–44. DOI: 10.26105/SSPU.2022.79.4.004
9. Козлова В. Ю. Методика развития функциональной грамотности у учащихся средней школы // Гуманитарные научные исследования. 2019. № 8. URL: http://human.snauka.ru/2019/08/25961 (дата обращения: 20.10.2022).
10. Бершадская М. Д. Функциональная грамотность школьников и проблемы высшей школы // Отечественные записки. 2012. № 4 (49). С. 122–130.
11. Митрофанов К. Г., Логинова Н. Ф. Что умеют и что не умеют делать молодые педагоги: итоги исследования эффективности существующих условий адаптации, закрепления и профессионального развития молодых педагогов в Российской Федерации // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. 2015. № 7. С. 202–204.
12. Тетина С. В., Гутрова Ю. В. Совершенствование компетенций педагогов в профессиональном поле по вопросам формирования у обучающихся функциональной грамотности // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. 2022. № 3 (52). С. 94–102.
13. Юртаева О. А. Функциональная грамотность учителя основа развития функциональной грамотности ученика // Проблемы современного педагогического образования. 2021. № 72–2. С. 316–318.
14. Штец А. А. Региональный компонент в современном российском образовании // Проблемы современного педагогического образования. 2020. № 67–2. С. 291–295.
15. Ермоленко В. А. Развитие функциональной грамотности обучающегося: теоретический аспект // Пространство и время. 2015. Т. 8, вып. 1. URL: http://www.j-spacetime.com/actual%20content/t8v1/227-9490e-aprovr_e-ast8-1.2015.12.php (дата обращения: 06.11.2022). References Basyuk V. S., Kovaleva G. S. (2019) Innovatsionnyi proekt Ministerstva prosveshcheniya “Monitoring formirovaniya funktsional’noi gramotnosti”: osnovnye napravleniya i pervye rezul’taty [Innovative Project of the Ministry of Education “Monitoring of Functional Literacy Development”: The Main Directions and the First Results], Otechestvennaya i zarubezhnaya pedagogika [Domestic and Foreign Pedagogy]*, vol. 1, no. 4 (61), pp. 13–33. (in Russian) Bershadskaya M. D. (2012) Funktsional’naya gramotnost’ shkol’nikov i problemy vysshei shkoly [The Functional Literacy of School Students and the Problems of the Higher Education System], Otechestvennye zapiski [Domestic Notes]*, no. 4 (49), pp. 122–130. (in Russian) Dikikh Eh. R., Zaripova E. I., Makarova N. S. (2021) Funktsional’naya gramotnost’ shkol’nika kak faktor kachestva obrazovaniya [Functional Literacy of School Students as a Factor of Education Quality], Pedagogika. Voprosy teorii i praktiki [Pedagogy. Theory & Practice], vol. 6, no. 6 (28), pp. 929–937, doi: 10.30853/ped20210132 (in Russian) Drobotenko Yu. B., Nazarova N. A. (2021) Obzor psikhologo-pedagogicheskikh kontseptsii formirovaniya funktsional’noi gramotnosti obuchayushchikhsya [The Review of Psychological and Pedagogical Conceptions About the Formation of Learners’ Functional Literacy], Vestnik Orenburgskogo gosudarstvennogo universiteta [Vestnik of the Orenburg State University], no. 3 (231), pp. 32–42, doi: 10.25198/1814-6457-231-32 (in Russian) Egorova G. I., Marinova A. A. (2022) Obrazovatel’nyi potentsial funktsional’noi gramotnosti v parametrakh kontseptual’nosti i regional’noi praktiki [The Educational Potential of Functional Literacy in the Parameters of Conceptuality and Regional Practice], Vestnik Surgutskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta [The Surgut State Pedagogical University Bulletin], no. 4 (79), pp. 32–44, doi: 10.26105/SSPU.2022.79.4.004 (in Russian) Ermolenko V. A. (2015) Razvitie funktsional’noi gramotnosti obuchayushchegosya: teoreticheskii aspekt [Development of Trainees’ Functional Literacy: Theoretical Aspect], Prostranstvo i vremya [Space and Time], vol. 8, issue 1. Available at: http://www.j-spacetime. com/actual%20content/t8v1/227-9490e-aprovr_e-ast8-1.2015.12.php (accessed: 06.11.2022). (in Russian) Koval’ T. V., Dyukova S. E. (2019) Global’nye kompetentsii — novyi komponent funktsional’noi gramotnosti [Global Competence Is a New Component of Functional Literacy], Otechestvennaya i zarubezhnaya pedagogika [Domestic and Foreign Pedagogy]*, vol. 1, no. 4 (61), pp. 112–123. (in Russian) Kovaleva G. S. (2019) Chto neobkhodimo znat’ kazhdomu uchitelyu o funktsional’noi gramotnosti [What Every Teacher Needs to Know About Functional Literacy]*, Vestnik obrazovaniya Rossii [Bulletin of Education of Russia]*, no. 6, pp. 32–36. (in Russian) Kolesnikova I. A. (2013) Novaya gramotnost’ i novaya negramotnost’ dvadtsat’ pervogo stoletiya [New Literacy and New Illiteracy of the 21st Century], Nepreryvnoe obrazovanie XXI vek [Lifelong Education: The 21st Century], no. 2 (2), pp. 109–122. (in Russian) Kozlova V. Yu. (2019) Metodika razvitiya funktsional’noi gramotnosti u uchashchikhsya srednei shkoly [Methods of Development of Functional Literacy Among Secondary School Students]*, Gumanitarnye nauchnye issledovaniya [Humanities Scienti昀椀c Researches], no. 8. Available at: http://human.snauka.ru/2019/08/25961 (accessed: 20.10.2022). (in Russian) 121 ПЕДАГОГИКА Mitrofanov K. G., Loginova N. F. (2015) Chto umeyut i chto ne umeyut delat’ molodye pedagogi: itogi issledovaniya ehffektivnosti sushchestvuyushchikh uslovii adaptatsii, zakrepleniya i professional’nogo razvitiya molodykh pedagogov v Rossiiskoi Federatsii [What Young School Teachers Can and Cannot Do: The Results of Research on the Effectiveness of the Existing Conditions of Adaptation, Retention and Professional Development of Young School Teachers of the Russian Federation], Gumanitarnye, sotsial’no-ehkonomicheskie i obshchestvennye nauki [Humanities, Social-Economic and Social Sciences], no. 7, pp. 202–204. (in Russian) Senognoeva N. A., Romanova O. V. (2019) Kriterii formirovaniya funktsional’noi gramotnosti i klyuchevye kompetentsii ХХI veka [Kriteria for Forming Functional Literacy and Key Competences of the 21st Century], Sovremennaya nauka: aktual’nye problemy teorii i praktiki. Seriya: Gumanitarnye nauki [Modern Science: Actual Problems of Theory and Practice. Series of “Humanities”], no. 9, pp. 99–104. (in Russian) Shtets A. A. (2020) Regional’nyi komponent v sovremennom rossiiskom obrazovanii [Regional Component in Modern Russian Education], Problemy sovremennogo pedagogicheskogo obrazovaniya [Problems of Modern Pedagogical Education]*, no. 67–2, pp. 291–295. (in Russian) Tetina S. V., Gutrova Yu. V. (2022) Sovershenstvovanie kompetentsii pedagogov v professional’nom pole po voprosam formirovaniya u obuchayushchikhsya funktsional’noi gramotnosti [Improving the Competencies of Teachers in the Professional Field on the Formation of Functional Literacy Among Students], Nauchnoe obespechenie sistemy povysheniya kvali昀椀katsii kadrov [Scienti昀椀c Support for the System of Advanced Training of Personnel]*, no. 3 (52), pp. 94–102. (in Russian) Yurtaeva O. A. (2021) Funktsional’naya gramotnost’ uchitelya osnova razvitiya funktsional’noi gramotnosti uchenika [Functional Literacy of the Teacher Is the Basis for the Development of Functional Literacy of the Student], Problemy sovremennogo pedagogicheskogo obrazovaniya [Problems of Modern Pedagogical Education]*, no. 72–2, pp. 316–318. (in Russian) * Перевод названий источников выполнен авторами статьи / Translated by the authors of the article. 122