Лингводидактический потенциал ресурсов интернета при электронном обучении языковым курсам (на примере технического вуза)

Об авторах

Фесенко Ольга Петровна

Email: olga.fesenko2015@yandex.ru

Лавриненко Ирина Юрьевна

Email: iulavrushka@mail.ru

Список литературы

1. Цаликова И. К., Пахотина С. В. Проблема мотивации изучения иностранных языков в международных исследованиях: систематический обзор // Образование и наука. 2021. № 23 (5). С. 38–63. DOI: 10.17853/1994-5639-2021-5-38-63
2. Рыбакова М. В. Цифровая образовательная среда как фактор развития иноязычных компетенций // Перспективы науки и образования. 2021. № 1 (49). С. 232–248. DOI: 10.32744/PSE.2021.1.16
3. Hare G. Using the World Wide Web as a Resource in Modern Language Studies // The Language Learning Journal. 1998. № 18 (1). С. 42–46. DOI: 10.1080/09571739885200241
4. Максумова Н. А., Оразтаганова Б. А. Использование информационно-коммуникационных технологий в обучении русскому языку студентов технических вузов // Современные тенденции развития науки и образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф. Нефтекамск : Мир науки, 2020. С. 412–417.
5. Хаджиев Р. М. Электронная лингводидактика в обучении русскому языку // Europa science. 2020. № 3 (52). С. 42–44.
6. Рафика Ш., Бурисвати Э., Усман Г. Электронное обучение в начальной школе: изменение системы образования при пандемии COVID-19 // Образование и наука. 2021. № 23 (7). С. 170–186. DOI: 10.17853/1994-5639-2021-7-170-186
7. Тимофеева Е. Ю. Электронный образовательный курс «Русский язык и культура речи» как форма интерактивного обучения: структура и содержание // Инновационное развитие профессионального образования. 2019. № 4 (24). С. 40–44.
8. Абрамова И. Е., Шишмолина Е. П. Адаптация студентов нелингвистических специальностей к онлайн-обучению иностранным языкам // Перспективы науки и образования. 2021. № 3 (51). С. 188–198. DOI: 10.32744/pse.2021.3.13
9. Анализ предпочтений студентов при выборе мобильных приложений для изучения русского языка как иностранного / Т. В. Потемкина, Л. В. Бондарева, С. Ю. Новоселова, М. Шевечкова // Перспективы науки и образования. 2020. № 6 (48). С. 220–233. DOI: 10.32744/pse.2020.6.17
10. Романова Е. А., Волкова М. А., Ли Б. Особенности использования современных информационных технологий при изучении русского языка: сравнительный анализ предпочтений иностранных студентов вузов России и Китая // Перспективы науки и образования. 2021. № 1 (49). С. 276–288. DOI: 10.32744/pse.2021.1.19
11. Мурзина И. Я. Гуманитарное сопротивление в условиях цифровизации образования // Образование и наука. 2020. № 22 (10). С. 90–115. DOI: 10.17853/1994-5639-2020-10-90-115
12. Соловов А. В., Меньшикова А. А. Коронавирусные зигзаги электронного дистанционного обучения // Высшее образование в России. 2021. Т. 30, № 6. С. 60–69. DOI: 10.31992/0869-3617-2021-30-6-60-69
13. Нархов Д. Ю., Нархова Е. Н., Шкурин Д. В. Динамика образовательной активности студенчества под воздействием цифровизации // Образование и наука. 2021. № 23 (8). С. 147–188. DOI: 10.17853/1994-5639-2021-8-147-188
14. Аль-Мадани Ф. М. Влияние качества контента цифровых образовательных ресурсов на академическую успеваемость студентов: обзорное исследование (на примере Северного пограничного университета, Арар) // Образование и наука. 2020. № 22 (5). С. 132–149. DOI: 10.17853/1994-5639-2020-5-132-149
15. Оценка уровня готовности преподавателей русского языка как иностранного к использованию и созданию онлайнкурсов / В. Д. Горбенко, Т. Н. Доминова, Н. О. Ильина, Ю. А. Кумбашева // Перспективы науки и образования. 2020. № 6 (48). С. 234–247. DOI: 10.32744/pse.2020.6.18
16. Лобова С. В., Понькина Е. В. Онлайн-курсы: принять нельзя игнорировать // Высшее образование в России. 2021. Т. 30, № 1. С. 23–35. DOI: 10.31992/0869-3617-2021-30-1-23-35
17. Chi P. K., Loi N. V. Online Learning Negotiation: Native-Speaker Versus Nonnative Speaker Teachers and Vietnamese EFL Learners // Language Learning & Technology. 2020. No. 24 (3). P. 120–135.
18. Гречушкина Н. В. Онлайн-курс: модели применения в образовательном процессе // Высшее образование в России. 2021. Т. 30, № 4. С. 120–130. DOI: 10.31992/0869-3617-2021-30-4-120-130 References Abramova I. E., Shishmolina E. P. (2021) Adaptatsiya studentov nelingvisticheskikh spetsial’nostei k onlain-obucheniyu inostrannym yazykam [Adaptation of Non-Linguistic Students to Online Foreign Language Learning], Perspektivy nauki i obrazovaniya [Perspectives of Science and Education], no. 3 (51), pp. 188–198, doi: 10.32744/pse.2021.3.13 (in Russian) Al’-Madani F. M. (2020) Vliyanie kachestva kontenta tsifrovykh obrazovatel’nykh resursov na akademicheskuyu uspevaemost’ studentov: obzornoe issledovanie (na primere Severnogo pogranichnogo universiteta, Arar) [The Impact of Quality Content Educational Resources on Students’ Academic Achievement: Survey Research (On the Example of Northern Border University, Arar)], Obrazovanie i nauka [The Education and Science Journal], no. 22 (5), pp. 132–149, doi: 10.17853/1994-5639-2020-5-132-149 (in Russian) Chi P. K., Loi N. V. (2020) Online Learning Negotiation: Native-Speaker Versus Nonnative Speaker Teachers and Vietnamese EFL Learners, Language Learning & Technology, no. 24 (3), pp. 120–135. (in English) Gorbenko V. D., Dominova T. N., Il’ina N. O., Kumbasheva Yu. A. (2020) Otsenka urovnya gotovnosti prepodavatelei russkogo yazyka kak inostrannogo k ispol’zovaniyu i sozdaniyu onlain-kursov [Level Assessment of Readiness of Russian as a Foreign Language Teachers to Use and Create Own Online Courses], Perspektivy nauki i obrazovaniya [Perspectives of Science and Education], no. 6 (48), pp. 234–247, doi: 10.32744/pse.2020.6.18 (in Russian) 222 ПЕДАГОГИКА Grechushkina N. V. (2021) Onlain-kurs: modeli primeneniya v obrazovatel’nom protsesse [Online Course: Application Models in the Educational Process], Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher Education in Russia], vol. 30, no. 4, pp. 120–130, doi: 10.31992/0869-3617-2021-30-4-120-130 (in Russian) Hare G. (1998) Using the World Wide Web as a Resource in Modern Language Studies, The Language Learning Journal, no. 18 (1), pp. 42–46, doi: 10.1080/09571739885200241 (in English) Khadzhiev R. M. (2020) Ehlektronnaya lingvodidaktika v obuchenii russkomu yazyku [Electronic Linguodidactics in Teaching Russian Language], Europa science, no. 3 (52), pp. 42–44. (in Russian) Lobova S. V., Pon’kina E. V. (2021) Onlain-kursy: prinyat’ nel’zya ignorirovat’ [Online Courses: To Accept Impossible to Ignore], Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher Education in Russia], vol. 30, no. 1, pp. 23–35, doi: 10.31992/0869-3617-2021-30-1-23-35 (in Russian) Maksumova N. A., Oraztaganova B. A. (2020) Ispol’zovanie informatsionno-kommunikatsionnykh tekhnologii v obuchenii russkomu yazyku studentov tekhnicheskikh vuzov [The Use of Information and Communication Technologies in Teaching the Russian Language to Students of Technical Universities]*, Sovremennye tendentsii razvitiya nauki i obrazovaniya [Modern Trends in the Development of Science and Education]*. Neftekamsk, Mir nauki Publ., pp. 412–417. (in Russian) Murzina I. Ya. (2020) Gumanitarnoe soprotivlenie v usloviyakh tsifrovizatsii obrazovaniya [Humanitarian Resistance in the Context of Digitalisation of Education], Obrazovanie i nauka [The Education and Science Journal], no. 22 (10), pp. 90–115, doi: 10.17853/1994-5639-2020-10-90-115 (in Russian) Narkhov D. Yu., Narkhova E. N., Shkurin D. V. (2021) Dinamika obrazovatel’noi aktivnosti studenchestva pod vozdeistviem tsifrovizatsii [Dynamics of Educational Activity of Students Under the In昀氀uence of Digitalisation], Obrazovanie i nauka [The Education and Science Journal], no. 23 (8), pp. 147–188, doi: 10.17853/1994-5639-2021-8-147-188 (in Russian) Potemkina T. V., Bondareva L. V., Novoselova S. Yu., Shevechkova M. (2020) Analiz predpochtenii studentov pri vybore mobil’nykh prilozhenii dlya izucheniya russkogo yazyka kak inostrannogo [The Analysis of Students’ Preferences of Mobile Applications for Studying Russian as a Foreign Language], Perspektivy nauki i obrazovaniya [Perspectives of Science and Education], no. 6 (48), pp. 220–233, doi: 10.32744/pse.2020.6.17 (in Russian) Ra昀椀ka Sh., Burisvati Eh., Usman G. (2021) Ehlektronnoe obuchenie v nachal’noi shkole: izmenenie sistemy obrazovaniya pri pandemii COVID-19 [E-learning in Elementary Schools: Educational System Change During COVID-19 Pandemic], Obrazovanie i nauka [The Education and Science Journal], no. 23 (7), pp. 170–186, doi: 10.17853/1994-5639-2021-7-170-186 (in Russian) Romanova E. A., Volkova M. A., Li B. (2021) Osobennosti ispol’zovaniya sovremennykh informatsionnykh tekhnologii pri izuchenii russkogo yazyka: sravnitel’nyi analiz predpochtenii inostrannykh studentov vuzov Rossii i Kitaya [Comparative Analysis of International Students’ Preferences in the Use of Modern Information Technologies in Russian and Chinese Universities], Perspektivy nauki i obrazovaniya [Perspectives of Science and Education], no. 1 (49), pp. 276–288, doi: 10.32744/pse.2021.1.19 (in Russian) Rybakova M. V. (2021) Tsifrovaya obrazovatel’naya sreda kak faktor razvitiya inoyazychnykh kompetentsii [Digital Educational Environment as a Factor of Foreign Language Competences Development], Perspektivy nauki i obrazovaniya [Perspectives of Science and Education], no. 1 (49), pp. 232–248, doi: 10.32744/PSE.2021.1.16 (in Russian) Solovov A. V., Menshikova A. A. (2021) Koronavirusnye zigzagi ehlektronnogo distantsionnogo obucheniya [Сoronavirus Zigzags of Electronic Distance Learning], Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher Education in Russia], vol. 30, no. 6, pp. 60–69, doi: 10.31992/0869-3617-2021-30-6-60-69 (in Russian) Timofeeva E. Yu. (2019) Ehlektronnyi obrazovatel’nyi kurs “Russkii yazyk i kul’tura rechi” kak forma interaktivnogo obucheniya: struktura i soderzhanie [Electronic Educational Course “Russian Language and Speech Culture” as a Form of Interactive Learning: Structure and Content]*, Innovatsionnoe razvitie professional’nogo obrazovaniya [Innovative Development of Vocational Education], no. 4 (24), pp. 40–44. (in Russian) Tsalikova I. K., Pakhotina S. V. (2021) Problema motivatsii izucheniya inostrannykh yazykov v mezhdunarodnykh issledovaniyakh: sistematicheskii obzor [The Issue of Motivation for Foreign Languages Learning in International Research Works: Scoping Review], Obrazovanie i nauka [The Education and Science Journal], no. 23 (5), pp. 38–63, doi: 10.17853/1994-639-2021-5-38-63 (in Russian) * Перевод названий источников выполнен авторами статьи / Translated by the authors of the article. 223