Дроботенко Ю. Б. Профессионально ориентированная языковая подготовка студентов в вузе // Актуальные проблемы лингвистики и методики преподавания иностранных языков : материалы Междунар. науч.-практ. конф. / отв. ред. М. Н. Никонова. Омск : Ом. юрид. академия, 2018. С. 4–8.
Богданова А. И., Белова Е. Н. Профессионально-ориентированное иноязычное обучение студентов нелингвистических направлений подготовки // Педагогический журнал. 2021. Т. 11, № 1А. С. 142–150.
Approaches to Simplifying Academic Texts in English: English Teachers’ Views and Practices / I. Rets, L. Astruc, T. Coughlan, U. Stickler // English for Speci昀椀c Purposes. 2022. No. 68. P. 31–46.
Dudley-Evans T., St John M. J. Developments in English for Speci昀椀c Purposes (A Multi-Disciplinary Approach). Cambridge : Cambridge University Press, 2011. 301 p.
Косоухова Н. Н. Формирование духовных ценностей в процессе профессионально-педагогического образования // Вестн. Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный агроинженерный университет им. В. П. Горячкина». 2008. № 6–2 (31). С. 57–61.
Трифонова И. С. Развитие ценностного потенциала личности будущего учителя иностранного языка : моногр. Ижевск : Удмурт. ун-т, 2013. 206 с.
Личность и ее ценностные ориентации : информ. бюл. / ред.: В. А. Ядов, И. С. Кон. М. : Ин-т конкрет. соц. исследований Академии наук СССР, 1969. Вып. 2. 123 с. 156 ПЕДАГОГИКА
Марфина Ж. В., Сидоренко О. И. Структура и сущность межкультурной коммуникативной компетентности учителя иностранных языков // Вестн. Ом. гос. пед. ун-та. Гуманитарные исследования. 2023. № 1 (38). С. 163–168.
Ivanovska B. Learner Autonomy in Foreign Language Education and in Cultural Context // The 6th International Conference Edu World 2014 “Education Facing Contemporary World Issues”. Social and Behavioral Sciences. 2015. Vol. 180. P. 352–356.
Надха С. Э. Методическое сопровождение работы с текстом культурологической направленности при формировании ценностного отношения к русскому языку как иностранному // Преподаватель. XXI век. 2021. № 4–1. С. 226–239. DOI: 10.31862/2073-9613-2021-4-226-239
Pangket W. Oral English Pro昀椀ciency: Factors Affecting the Learners’ Development // International Journal of Science and Management Studies. 2019. No. 2 (2). P. 88–92.
Грищенко Н. А. Становление навыка говорения на иностранном языке у студентов неязыковых вузов (английский язык) // Вестн. Ом. гос. пед. ун-та. Гуманитарные исследования. 2020. № 2 (27). С. 124–128. 157


ISSN: 2309-9380
Основная навигация О журнале Главный редактор Редакционная коллегия Этика публикации статей Правила направления, рецензирования и опубликования научных статей Выпуски Аннотация статей и ключевые слова Контакты Учредитель: ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет» Свидетельство о регистрации средства массовой информации (PDF, 3 Мб)	Аксиологические основы профессионально ориентированной языковой подготовки в вузе Полный текст Выпуск № 4 (41) 2023 г. Авторы Дроботенко Ю. Б., Назарова Н. А. Рубрика Педагогика URL https://vestnik-omgpu.ru/article/1578 DOI 10.36809/2309-9380-2023-41-152-157 УДК 378 Об авторах Дроботенко Юлия Борисовна Email: drobotenko@omgpu.ru Назарова Н. А. Список литературы Дроботенко Ю. Б. Профессионально ориентированная языковая подготовка студентов в вузе // Актуальные проблемы лингвистики и методики преподавания иностранных языков : материалы Междунар. науч.-практ. конф. / отв. ред. М. Н. Никонова. Омск : Ом. юрид. академия, 2018. С. 4–8. Богданова А. И., Белова Е. Н. Профессионально-ориентированное иноязычное обучение студентов нелингвистических направлений подготовки // Педагогический журнал. 2021. Т. 11, № 1А. С. 142–150. Approaches to Simplifying Academic Texts in English: English Teachers’ Views and Practices / I. Rets, L. Astruc, T. Coughlan, U. Stickler // English for Speci昀椀c Purposes. 2022. No. 68. P. 31–46. Dudley-Evans T., St John M. J. Developments in English for Speci昀椀c Purposes (A Multi-Disciplinary Approach). Cambridge : Cambridge University Press, 2011. 301 p. Косоухова Н. Н. Формирование духовных ценностей в процессе профессионально-педагогического образования // Вестн. Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный агроинженерный университет им. В. П. Горячкина». 2008. № 6–2 (31). С. 57–61. Трифонова И. С. Развитие ценностного потенциала личности будущего учителя иностранного языка : моногр. Ижевск : Удмурт. ун-т, 2013. 206 с. Личность и ее ценностные ориентации : информ. бюл. / ред.: В. А. Ядов, И. С. Кон. М. : Ин-т конкрет. соц. исследований Академии наук СССР, 1969. Вып. 2. 123 с. 156 ПЕДАГОГИКА Марфина Ж. В., Сидоренко О. И. Структура и сущность межкультурной коммуникативной компетентности учителя иностранных языков // Вестн. Ом. гос. пед. ун-та. Гуманитарные исследования. 2023. № 1 (38). С. 163–168. Ivanovska B. Learner Autonomy in Foreign Language Education and in Cultural Context // The 6th International Conference Edu World 2014 “Education Facing Contemporary World Issues”. Social and Behavioral Sciences. 2015. Vol. 180. P. 352–356. Надха С. Э. Методическое сопровождение работы с текстом культурологической направленности при формировании ценностного отношения к русскому языку как иностранному // Преподаватель. XXI век. 2021. № 4–1. С. 226–239. DOI: 10.31862/2073-9613-2021-4-226-239 Pangket W. Oral English Pro昀椀ciency: Factors Affecting the Learners’ Development // International Journal of Science and Management Studies. 2019. No. 2 (2). P. 88–92. Грищенко Н. А. Становление навыка говорения на иностранном языке у студентов неязыковых вузов (английский язык) // Вестн. Ом. гос. пед. ун-та. Гуманитарные исследования. 2020. № 2 (27). С. 124–128. 157
	© 2006– Омский государственный педагогический университет. Разработка и поддержка сайта — Информационно-вычислительный центр. Направляйте комментарии по адресу webmaster@omgpu.ru.