Образ педагога-хореографа в современном социокультурном пространстве

Полный текст

Выпуск

№ 1 (42) 2024 г.

Авторы

Сабанцева Т. В. ¹

Учреждения

Омский государственный университет им. Ф. М. Достоевского

Рубрика

Педагогика

URL

https://vestnik-omgpu.ru/article/1622

DOI

10.36809/2309-9380-2024-42-173-176

УДК

793.3:37.013

Аннотация

Цель исследования заключается в актуализации сведений о современном состоянии образа педагога-хореографа, об изменениях, порождаемых влиянием социокультурного пространства. В статье конкретизированы основные характеристики образа педагога-хореографа, ранее представленные в научных работах. Проведено исследование с респондентами, в ходе которого определена приоритетность основного потенциала обязанностей педагога-хореографа. Выявлены желаемые потребности респондентов в дополнительной направленности знаний в период обучения.

Ключевые слова

образ педагога-хореографа, профессиональные и личностные качества, студент-хореограф, учебный процесс, социокультурное пространство

Об авторах

Сабанцева Татьяна Виталиевна

Омский государственный университет им. Ф. М. Достоевского

Email: sabtv@mail.ru

кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры режиссуры и хореографии

Список литературы

Шакирова Е. Ю. Общее представление о строении и динамике современного социокультурного пространства // Вестн. Воронеж. гос. ун-та. Сер. : Философия. 2013. № 2. С. 108–124.
Орлова Е. В. Социокультурное пространство: к определению понятия // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. 2017. № 7. С. 149–152.
Фетисова Н. Е., Митрофанова М. А. Специфика подготовки студентов-хореографов в вузах культуры на современном этапе // Труды С.-Петерб. гос. ин-та культуры. 2020. Т. 221. С. 33–40.
Сабанцева Т. В. Анализ современных требований работодателя к профессиональным навыкам бакалавра по направлению подготовки «Хореографическое искусство» // Наука о человеке: гуманитарные исследования. 2022. Т. 16, № 2. С. 165–173.
Шевердин А. П., Шевердина Т. Н. Становление и развитие профессиональной подготовки хореографов в ссузах искусств и культуры // Тенденции и перспективы развития хореографического искусства на современном этапе : материалы Всерос. (с междунар. участием) науч.-практ. конф. / ред.: Н. Е. Королева, С. А. Щекотихина. Орел : Орл. гос. ин-т культуры, 2021. C. 77–83.
Королева Н. Е. Современные условия подготовки студентов в сфере хореографического образования в вузах культуры // Образование и общество. 2021. № 3 (128). С. 67–71.
Королева Н. Е., Кутеева А. А. Современное состояние системы высшего хореографического образования в России // Тенденции и перспективы развития хореографического искусства на современном этапе : материалы Всерос. (с междунар. участием) науч.-практ. конф. / ред.: Н. Е. Королева, С. А. Щекотихина. Орел : Орл. гос. ин-т культуры, 2021. С. 120–125.
Осипова Т. В. Историография проблемы подготовки будущих педагогов-хореографов к управлению творческим коллективом // Современные проблемы науки и образования. 2014. № 5. URL: https://science-education.ru/ru/article/ view?id=14726 (дата обращения: 11.08.2023).
Лоханина М. Е. Проблемы формирования системы дополнительного профессионального образования для педагогов-хореографов в России // Культура и образование. 2022. № 1 (44). С. 124–132.
Сухарев А. А. О совершенствовании педагогической культуры хореографа в процессе профессиональной деятельности // ЦИТИСЭ. 2021. № 4 (30). С. 586–594. DOI: 10.15350/2409-7616.2021.4.54


ISSN: 2309-9380
Основная навигация О журнале Главный редактор Редакционная коллегия Этика публикации статей Правила направления, рецензирования и опубликования научных статей Выпуски Аннотация статей и ключевые слова Контакты Учредитель: ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет» Свидетельство о регистрации средства массовой информации (PDF, 3 Мб)	Образ педагога-хореографа в современном социокультурном пространстве Полный текст Выпуск № 1 (42) 2024 г. Авторы Сабанцева Т. В. ¹ Учреждения Омский государственный университет им. Ф. М. Достоевского Рубрика Педагогика URL https://vestnik-omgpu.ru/article/1622 DOI 10.36809/2309-9380-2024-42-173-176 УДК 793.3:37.013 Аннотация Цель исследования заключается в актуализации сведений о современном состоянии образа педагога-хореографа, об изменениях, порождаемых влиянием социокультурного пространства. В статье конкретизированы основные характеристики образа педагога-хореографа, ранее представленные в научных работах. Проведено исследование с респондентами, в ходе которого определена приоритетность основного потенциала обязанностей педагога-хореографа. Выявлены желаемые потребности респондентов в дополнительной направленности знаний в период обучения. Ключевые слова образ педагога-хореографа, профессиональные и личностные качества, студент-хореограф, учебный процесс, социокультурное пространство Об авторах Сабанцева Татьяна Виталиевна Омский государственный университет им. Ф. М. Достоевского Email: sabtv@mail.ru кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры режиссуры и хореографии Список литературы Шакирова Е. Ю. Общее представление о строении и динамике современного социокультурного пространства // Вестн. Воронеж. гос. ун-та. Сер. : Философия. 2013. № 2. С. 108–124. Орлова Е. В. Социокультурное пространство: к определению понятия // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. 2017. № 7. С. 149–152. Фетисова Н. Е., Митрофанова М. А. Специфика подготовки студентов-хореографов в вузах культуры на современном этапе // Труды С.-Петерб. гос. ин-та культуры. 2020. Т. 221. С. 33–40. Сабанцева Т. В. Анализ современных требований работодателя к профессиональным навыкам бакалавра по направлению подготовки «Хореографическое искусство» // Наука о человеке: гуманитарные исследования. 2022. Т. 16, № 2. С. 165–173. Шевердин А. П., Шевердина Т. Н. Становление и развитие профессиональной подготовки хореографов в ссузах искусств и культуры // Тенденции и перспективы развития хореографического искусства на современном этапе : материалы Всерос. (с междунар. участием) науч.-практ. конф. / ред.: Н. Е. Королева, С. А. Щекотихина. Орел : Орл. гос. ин-т культуры, 2021. C. 77–83. Королева Н. Е. Современные условия подготовки студентов в сфере хореографического образования в вузах культуры // Образование и общество. 2021. № 3 (128). С. 67–71. Королева Н. Е., Кутеева А. А. Современное состояние системы высшего хореографического образования в России // Тенденции и перспективы развития хореографического искусства на современном этапе : материалы Всерос. (с междунар. участием) науч.-практ. конф. / ред.: Н. Е. Королева, С. А. Щекотихина. Орел : Орл. гос. ин-т культуры, 2021. С. 120–125. Осипова Т. В. Историография проблемы подготовки будущих педагогов-хореографов к управлению творческим коллективом // Современные проблемы науки и образования. 2014. № 5. URL: https://science-education.ru/ru/article/ view?id=14726 (дата обращения: 11.08.2023). Лоханина М. Е. Проблемы формирования системы дополнительного профессионального образования для педагогов-хореографов в России // Культура и образование. 2022. № 1 (44). С. 124–132. Сухарев А. А. О совершенствовании педагогической культуры хореографа в процессе профессиональной деятельности // ЦИТИСЭ. 2021. № 4 (30). С. 586–594. DOI: 10.15350/2409-7616.2021.4.54
	© 2006– Омский государственный педагогический университет. Разработка и поддержка сайта — Информационно-вычислительный центр. Направляйте комментарии по адресу webmaster@omgpu.ru.