Цифровое мышление и нарративизация точных наук на примере физики

Полный текст

Выпуск

№ 3 (44) 2024 г.

Авторы

Пастухова Е. В. ¹, Красноухова В. Н. ²

Учреждения

Рубрика

Философия

URL

https://vestnik-omgpu.ru/article/1673

DOI

10.36809/2309-9380-2024-44-52-55

УДК

130.1

Аннотация

В статье анализируется нарративизация современной науки, в частности, точных наук, а также процессы транзитивного периода перехода к цифровому обществу, характеризующемуся клиповостью мышления и меняющейся ролью познающего субъекта. Выявляется специфика цифрового мышления, а также возможность и необходимость использовать его не только в качестве развлечений, но и как удивительную способность учиться новому и развиваться.

Ключевые слова

цифровое мышление, нарративизация, роль субъекта в науке, клиповость мышления

Об авторах

Пастухова Елена Валерьевна

Омский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения России

Email: lyisyakova@mail.ru

Кандидат философских наук, доцент, доцент кафедры иностранных языков

Красноухова Валентина Николаевна

Омский государственный педагогический университет

Email: valemi07@mail.ru

кандидат физико-математических наук, заведующий кафедрой физики и методики обучения физике

Список литературы

Гагарина П. А. Цифровой след и клиповое мышление в рамках цифровой культуры личности // Актуальные вопросы современной науки и образования : сб. ст. XXV Междунар. науч.-практ. конф. : в 3 ч. Пенза : Наука и просвещение, 2022. Ч. 3. С. 91–93.
Софронова Н. М., Казицева В. О. Изучение критического и системного мышления у студентов с учетом уровня цифровой компетентности // Учен. зап. ун-та им. П. Ф. Лесгафта. 2023. № 1 (215). С. 593–597.
Купчинская М. А., Юдалевич Н. В. Клиповое мышление как феномен современного общества // Бизнес-образование в экономике знаний. 2019. № 3 (14). С. 66–71.
Гаркуша В. Н. Цифровая цивилизация, цифровое мышление и цифровая культура // Информация — Коммуникация — Общество (ИКО–2023) : тр. XX Всерос. науч. конф. с междунар. участием. СПб. : Изд-во С.-Петерб. гос. электротехн. ун-та, 2023. С. 55–60.
Ягнич А. Я. Использование ассоциативного метода при обучении лексике на начальном обучении немецкому языку студентов неязыковых вузов // Обучение и воспитание: методика и практика. 2015. № 20. С. 100–106.
Караулов Ю. Н. Показатели национального менталитета в ассоциативно-вербальной сети // Языковое сознание и образ мира. М. : Ин-т языкознания Рос. акад. наук, 2000. С. 191–206.
Мурашов О. В. Классификация методов и приемов мнемонического обучения анатомии человека в вузе // Изв. Рос. гос. пед. ун-та им. А. И. Герцена. 2019. № 193. С. 127–135.
Красноухова В. Н. Преподавание физики в вузе в условиях цифровизации образовательной среды // Горизонты образования : материалы III Междунар. науч.-практ. конф. Омск : Изд-во Ом. гос. пед. ун-та, 2022. С. 358–360.
Красноухова В. Н. Особенности формирования профессиональных компетенций студентов вуза на примере дистанционного изучения физики // Вестн. Ом. гос. пед. ун-та. Гуманитарные исследования. 2023. № 4 (41). С. 162–165. DOI: 10.36809/2309-9380-2023-41-162-165
Луговая О. А., Луговой А. А. Философия инновационной деятельности в образовании: постановка проблемы // Психолого-педагогические проблемы безопасности человека и общества. 2020. № 1 (46). С. 5–8.
Кэмпбелл Дж. Тысячеликий герой. СПб. : Питер, 2023. 352 с.
Николин В. В., Николина О. И. Множественная бесконечность в реальности виртуального: последствия для личности // Вестн. Ом. гос. пед. ун-та. Гуманитарные исследования. 2023. № 2 (39). С. 40–44. DOI: 10.36809/2309-9380-2023-39-40-44
Пастухова Е. В., Кондина А. С. Сторителлинг и скетчноутинг как личностный аспект нарратива в образовании // Горизонты образования : материалы IV Междунар. науч.-практ. конф. / отв. ред. Н. В. Чекалёва. Омск : Изд-во Ом. гос. пед. ун-та, 2023. С. 374–375.


ISSN: 2309-9380
Основная навигация О журнале Главный редактор Редакционная коллегия Этика публикации статей Правила направления, рецензирования и опубликования научных статей Выпуски Аннотация статей и ключевые слова Контакты Учредитель: ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет» Свидетельство о регистрации средства массовой информации (PDF, 3 Мб)	Цифровое мышление и нарративизация точных наук на примере физики Полный текст Выпуск № 3 (44) 2024 г. Авторы Пастухова Е. В. ¹, Красноухова В. Н. ² Учреждения Омский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения России Омский государственный педагогический университет Рубрика Философия URL https://vestnik-omgpu.ru/article/1673 DOI 10.36809/2309-9380-2024-44-52-55 УДК 130.1 Аннотация В статье анализируется нарративизация современной науки, в частности, точных наук, а также процессы транзитивного периода перехода к цифровому обществу, характеризующемуся клиповостью мышления и меняющейся ролью познающего субъекта. Выявляется специфика цифрового мышления, а также возможность и необходимость использовать его не только в качестве развлечений, но и как удивительную способность учиться новому и развиваться. Ключевые слова цифровое мышление, нарративизация, роль субъекта в науке, клиповость мышления Об авторах Пастухова Елена Валерьевна Омский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения России Email: lyisyakova@mail.ru Кандидат философских наук, доцент, доцент кафедры иностранных языков Красноухова Валентина Николаевна Омский государственный педагогический университет Email: valemi07@mail.ru кандидат физико-математических наук, заведующий кафедрой физики и методики обучения физике Список литературы Гагарина П. А. Цифровой след и клиповое мышление в рамках цифровой культуры личности // Актуальные вопросы современной науки и образования : сб. ст. XXV Междунар. науч.-практ. конф. : в 3 ч. Пенза : Наука и просвещение, 2022. Ч. 3. С. 91–93. Софронова Н. М., Казицева В. О. Изучение критического и системного мышления у студентов с учетом уровня цифровой компетентности // Учен. зап. ун-та им. П. Ф. Лесгафта. 2023. № 1 (215). С. 593–597. Купчинская М. А., Юдалевич Н. В. Клиповое мышление как феномен современного общества // Бизнес-образование в экономике знаний. 2019. № 3 (14). С. 66–71. Гаркуша В. Н. Цифровая цивилизация, цифровое мышление и цифровая культура // Информация — Коммуникация — Общество (ИКО–2023) : тр. XX Всерос. науч. конф. с междунар. участием. СПб. : Изд-во С.-Петерб. гос. электротехн. ун-та, 2023. С. 55–60. Ягнич А. Я. Использование ассоциативного метода при обучении лексике на начальном обучении немецкому языку студентов неязыковых вузов // Обучение и воспитание: методика и практика. 2015. № 20. С. 100–106. Караулов Ю. Н. Показатели национального менталитета в ассоциативно-вербальной сети // Языковое сознание и образ мира. М. : Ин-т языкознания Рос. акад. наук, 2000. С. 191–206. Мурашов О. В. Классификация методов и приемов мнемонического обучения анатомии человека в вузе // Изв. Рос. гос. пед. ун-та им. А. И. Герцена. 2019. № 193. С. 127–135. Красноухова В. Н. Преподавание физики в вузе в условиях цифровизации образовательной среды // Горизонты образования : материалы III Междунар. науч.-практ. конф. Омск : Изд-во Ом. гос. пед. ун-та, 2022. С. 358–360. Красноухова В. Н. Особенности формирования профессиональных компетенций студентов вуза на примере дистанционного изучения физики // Вестн. Ом. гос. пед. ун-та. Гуманитарные исследования. 2023. № 4 (41). С. 162–165. DOI: 10.36809/2309-9380-2023-41-162-165 Луговая О. А., Луговой А. А. Философия инновационной деятельности в образовании: постановка проблемы // Психолого-педагогические проблемы безопасности человека и общества. 2020. № 1 (46). С. 5–8. Кэмпбелл Дж. Тысячеликий герой. СПб. : Питер, 2023. 352 с. Николин В. В., Николина О. И. Множественная бесконечность в реальности виртуального: последствия для личности // Вестн. Ом. гос. пед. ун-та. Гуманитарные исследования. 2023. № 2 (39). С. 40–44. DOI: 10.36809/2309-9380-2023-39-40-44 Пастухова Е. В., Кондина А. С. Сторителлинг и скетчноутинг как личностный аспект нарратива в образовании // Горизонты образования : материалы IV Междунар. науч.-практ. конф. / отв. ред. Н. В. Чекалёва. Омск : Изд-во Ом. гос. пед. ун-та, 2023. С. 374–375.
	© 2006– Омский государственный педагогический университет. Разработка и поддержка сайта — Информационно-вычислительный центр. Направляйте комментарии по адресу webmaster@omgpu.ru.