Организация проектной деятельности студентов при изучении дисциплин предметно-методического модуля на базе Технопарка универсальных педагогических компетенций

Полный текст

Выпуск

№ 3 (44) 2024 г.

Авторы

Дербуш М. В. ¹

Учреждения

Омский государственный педагогический университет

Рубрика

Педагогика

URL

https://vestnik-omgpu.ru/article/1693

DOI

10.36809/2309-9380-2024-44-157-162

УДК

378.147

Аннотация

В статье рассматриваются особенности организации проектной деятельности студентов педагогических вузов при изучении дисциплин предметно-методического модуля на базе Технопарка универсальных педагогических компетенций (на примере изучения дисциплины «Элементарная математика»). Проведенный анализ психолого-педагогической литературы по теме исследования позволил выделить положения, которые необходимо учитывать при реализации проектной деятельности студентов: наличие проблемы, интеграция знаний и умений из различных предметных областей, творческий подход, практическая значимость результата. Описан проведенный педагогический эксперимент по созданию 3D-моделей к задачам из школьного учебника стереометрии в соответствии с этапами проектной деятельности, которые были реализованы студентами, представлены его результаты.

Ключевые слова

обучение, проектная деятельность, этапы проектной деятельности, 3D-моделирование, 3D-прототипирование, Технопарк универсальных педагогических компетенций

Об авторах

Дербуш Марина Викторовна

Омский государственный педагогический университет

Email: marderb@omgpu.ru

кандидат педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой математики и методики обучения математике

Список литературы

<Письмо> Минпросвещения России от 14 декабря 2021 г. № АЗ-1100/08 «О направлении информации» (вместе с «Методическими рекомендациями по подготовке кадров по программам педагогического бакалавриата на основе единых подходов к их структуре и содержанию (“Ядро высшего педагогического образования”)») // Кодификация РФ : [сайт]. URL: https://rulaws.ru/acts/Pismo-Minprosvescheniya-Rossii-ot-14.12.2021-N-AZ-1100_08 (дата обращения: 01.06.2024).
Новые педагогические и информационные технологии в системе образования : учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повышения квалификации пед. кадров / Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркина, М. В. Моисеева, А. Е. Петров ; под ред. Е. С. Полат. М. : Академия, 2002. 272 с.
Андреева С. В. Проектирование как творческий метод // Вестн. Кемер. гос. ун-та культуры и искусств. 2011. № 17–2. С. 19–22.
Пахомова Н. Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении : пособие для учителей и студентов пед. вузов. 3-е изд., испр. и доп. М. : АРКТИ, 2005. 112 с.
Коваленко Ю. А., Никитина Л. Л. Проектная деятельность студентов в образовательном процессе вуза // Вестн. Казан. техн. ун-та. 2012. № 20. С. 229–231.
Бреднева Н. А. Проектная деятельность студентов в условиях междисциплинарной интеграции : автореф. дис. ... канд. пед. наук. М., 2009. 25 с.
Картавая Ю. К., Кравченко О.Г. Развитие когнитивных способностей студентов с помощью проектной деятельности // Вестн. Ом. гос. пед. ун-та. Гуманитарные исследования. 2024. № 1 (42). С. 156–159. DOI: 10.36809/2309-9380-2024-42-156-159
Москалец Ю. В. Реализация проектной деятельности при обучении студентов педагогического вуза // Международный научно-исследовательский журнал. 2021. № 6-4 (108). С. 122–124. DOI: 10.23670/IRJ.2021.108.6.122
Цирульникова Е. А. Особенности организации проектной деятельности в процессе профессиональной подготовки студентов педагогического вуза // Учен. зап. Орл. гос. ун-та. 2021. № 4 (93). С. 293–295.
Русинова Н. П., Федотова Е. Л. Особенности реализации проектной технологии в условиях педагогического вуза // Педагогический ИМИДЖ. 2018. № 3 (40). С. 141–147. DOI: 10.32343/2409-5052-2018-11-3-141-147
Фаритов А. Т. 3D-моделирование и прототипирование во внеурочной деятельности учащихся в школе // Педагогика и просвещение. 2019. № 4. С. 155–167. DOI: 10.7256/2454-0676.2019.4.31700
Ланг Н. В., Шляхова М. М. Новые направления использования 3D-моделирования // Интерэкспо Гео-Сибирь. 2020. № 1. С. 205–209. DOI: 10.33764/2618-981X-2020-6-1-205-209


ISSN: 2309-9380
Основная навигация О журнале Главный редактор Редакционная коллегия Этика публикации статей Правила направления, рецензирования и опубликования научных статей Выпуски Аннотация статей и ключевые слова Контакты Учредитель: ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет» Свидетельство о регистрации средства массовой информации (PDF, 3 Мб)	Организация проектной деятельности студентов при изучении дисциплин предметно-методического модуля на базе Технопарка универсальных педагогических компетенций Полный текст Выпуск № 3 (44) 2024 г. Авторы Дербуш М. В. ¹ Учреждения Омский государственный педагогический университет Рубрика Педагогика URL https://vestnik-omgpu.ru/article/1693 DOI 10.36809/2309-9380-2024-44-157-162 УДК 378.147 Аннотация В статье рассматриваются особенности организации проектной деятельности студентов педагогических вузов при изучении дисциплин предметно-методического модуля на базе Технопарка универсальных педагогических компетенций (на примере изучения дисциплины «Элементарная математика»). Проведенный анализ психолого-педагогической литературы по теме исследования позволил выделить положения, которые необходимо учитывать при реализации проектной деятельности студентов: наличие проблемы, интеграция знаний и умений из различных предметных областей, творческий подход, практическая значимость результата. Описан проведенный педагогический эксперимент по созданию 3D-моделей к задачам из школьного учебника стереометрии в соответствии с этапами проектной деятельности, которые были реализованы студентами, представлены его результаты. Ключевые слова обучение, проектная деятельность, этапы проектной деятельности, 3D-моделирование, 3D-прототипирование, Технопарк универсальных педагогических компетенций Об авторах Дербуш Марина Викторовна Омский государственный педагогический университет Email: marderb@omgpu.ru кандидат педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой математики и методики обучения математике Список литературы <Письмо> Минпросвещения России от 14 декабря 2021 г. № АЗ-1100/08 «О направлении информации» (вместе с «Методическими рекомендациями по подготовке кадров по программам педагогического бакалавриата на основе единых подходов к их структуре и содержанию (“Ядро высшего педагогического образования”)») // Кодификация РФ : [сайт]. URL: https://rulaws.ru/acts/Pismo-Minprosvescheniya-Rossii-ot-14.12.2021-N-AZ-1100_08 (дата обращения: 01.06.2024). Новые педагогические и информационные технологии в системе образования : учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повышения квалификации пед. кадров / Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркина, М. В. Моисеева, А. Е. Петров ; под ред. Е. С. Полат. М. : Академия, 2002. 272 с. Андреева С. В. Проектирование как творческий метод // Вестн. Кемер. гос. ун-та культуры и искусств. 2011. № 17–2. С. 19–22. Пахомова Н. Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении : пособие для учителей и студентов пед. вузов. 3-е изд., испр. и доп. М. : АРКТИ, 2005. 112 с. Коваленко Ю. А., Никитина Л. Л. Проектная деятельность студентов в образовательном процессе вуза // Вестн. Казан. техн. ун-та. 2012. № 20. С. 229–231. Бреднева Н. А. Проектная деятельность студентов в условиях междисциплинарной интеграции : автореф. дис. ... канд. пед. наук. М., 2009. 25 с. Картавая Ю. К., Кравченко О.Г. Развитие когнитивных способностей студентов с помощью проектной деятельности // Вестн. Ом. гос. пед. ун-та. Гуманитарные исследования. 2024. № 1 (42). С. 156–159. DOI: 10.36809/2309-9380-2024-42-156-159 Москалец Ю. В. Реализация проектной деятельности при обучении студентов педагогического вуза // Международный научно-исследовательский журнал. 2021. № 6-4 (108). С. 122–124. DOI: 10.23670/IRJ.2021.108.6.122 Цирульникова Е. А. Особенности организации проектной деятельности в процессе профессиональной подготовки студентов педагогического вуза // Учен. зап. Орл. гос. ун-та. 2021. № 4 (93). С. 293–295. Русинова Н. П., Федотова Е. Л. Особенности реализации проектной технологии в условиях педагогического вуза // Педагогический ИМИДЖ. 2018. № 3 (40). С. 141–147. DOI: 10.32343/2409-5052-2018-11-3-141-147 Фаритов А. Т. 3D-моделирование и прототипирование во внеурочной деятельности учащихся в школе // Педагогика и просвещение. 2019. № 4. С. 155–167. DOI: 10.7256/2454-0676.2019.4.31700 Ланг Н. В., Шляхова М. М. Новые направления использования 3D-моделирования // Интерэкспо Гео-Сибирь. 2020. № 1. С. 205–209. DOI: 10.33764/2618-981X-2020-6-1-205-209
	© 2006– Омский государственный педагогический университет. Разработка и поддержка сайта — Информационно-вычислительный центр. Направляйте комментарии по адресу webmaster@omgpu.ru.