Характеристика критериев и показателей эффективности формирования сетевой коммуникативной культуры и цифрового этикета преподавателей и студентов в вузе
Аннотация
В статье рассматриваются критерии сформированности компонентов сетевой коммуникативной культуры и цифрового этикета преподавателей и студентов вуза: мотивационно-целевого, теоретико-информационного, операционнодеятельностного, аналитически-рефлексивного. Формирование указанных компонентов способствует формированию сетевой коммуникативной культуры и укреплению цифрового этикета в целостном педагогическом процессе, повышению качества профессиональной подготовки и адаптации образовательного процесса к современным цифровым требованиям. Представлены результаты диагностики сформированности указанных компонентов сетевой коммуникативной культуры и цифрового этикета в среде преподавателей и студентов высших учебных заведений Республики Казахстан.
Ключевые слова
сетевая коммуникативная культура, цифровой этикет, критерии и показатели сформированности сетевой коммуникативной культуры и цифрового этикета
Об авторах
Абдигапбарова Улжаркын Муслимовна
Казахский национальный педагогический университет им. Абая
Email: abdigapbarova_um@mail.ru
доктор педагогических наук; профессор
Сыздыкбаева Айгуль Джуманазаровна
Казахский национальный женский педагогический университет
Email: sizdikbaeva-aya@mail.ru
PhD; ассоциированный профессор
Байкулова Айгерим Мейрхановна
Казахский национальный женский педагогический университет
Email: aigerim.baikulova@mail.ru
PhD; ассоциированный профессор
Список литературы
- Fuhse J. A. Social Relationships Between Communication, Network Structure, and Culture // Applying Relational Sociology: Relations, Networks, and Society. New York : Palgrave Macmillan US, 2013. P. 181–206.
- Joyce M. Othermindedness: The Emergence of Network Culture. Ann Arbor : University of Michigan Press, 2001. 264 p.
- Taylor M. C. The Moment of Complexity: Emerging Network Culture. Chicago : University of Chicago Press, 2001. 340 p.
- Terranova T. Network Culture. London : Pluto Press, 2004. 192 p.
- Pettenati M. C., Cigognini M. E. Social Networking Theories and Tools to Support Connectivist Learning Activities // International Journal of Web-Based Learning and Teaching Technologies. 2007. Vol. 2, no. 3. P. 42–60.
- Burgess J. ‘All Your Chocolate Rain are Belong to Us?’: Viral Video, YouTube and the Dynamics of Participatory Culture // Video Vortex Reader: Responses to YouTube. Amsterdam : Institute of Network Cultures, 2008. P. 101–109.