Теоретические основания рефлексивной парадигмы как методологического способа решения проблем общего образования

Об авторах

Навойчик Евгения Юрьевна

Email: disagree194@yandex.ru

Список литературы

1. Яркова Т. А. Проблемные поля современного образования и методика их выявления // Вестн. Тюм. обл. гос. ин-та развития регион. образования. 2012. № S1. С. 194–205.
2. Володина О. В. Полипарадигмальные обоснования современного образования // Изв. Вологр. гос. пед. ун-та. 2016. № 7 (111). С. 4–11.
3. Чупина В. А. Рефлексивный метод и его роль в развитии профессионального мышления управленческих кадров // Образование и наука. 2010. № 11 (79). С. 12–22.
4. Скирбекк Г., Гилье Н. История философии : учеб. пособие / пер. с англ. В. И. Кузнецова. М. : ВЛАДОС, 2003. 800 с.
5. Хабермас Ю. Философский дискурс о модерне. Двенадцать лекций / [пер. с нем. М. М. Беляев и др.]. М. : Весь Мир, 2003. 416 с.
6. Коплстон Ф. От Фихте до Ницше / пер. с англ., вступ. ст. и примеч. В. В. Васильева. М. : Республика, 2004. 542 с.
7. Хабермас Ю. Моральное сознание и коммуникативное действие / пер. с нем. СПб. : Наука, 2001. 382 с.
8. Извеков А. И. Проблема личности постмодерна: Кризис культурной идентификации. СПб. : Изд-во С.-Петерб. гос. ун-та, 2008. 245 с.
9. Огурцов А. П., Платонов В. В. Образы образования. Западная философия образования. XX в. СПб. : Изд-во Рус. Христиан. гуманитар. ин-та, 2004. 520 с.
10. Вебер М. Избранные произведения / пер. с нем. М. : Прогресс, 1990. 808 с. References Chupina V. A. (2010) Re昀氀eksivnyi metod i ego rol’ v razvitii professional’nogo myshleniya upravlencheskikh kadrov [Re昀氀exive Method and its Role in Developing professional Thinking by Managers], Obrazovanie i nauka [Education and Science], no. 11 (79), pp. 12–22. (in Russian) Capleston F. (2004) [From Fichte to Nietzsche]. Moscow, Respublika Publ., 542 p. (in Russian) Habermas J. (2001) [Moralbewusstsein und kommunikatives Handeln]. Saint Petersburg, Nauka Publ., 382 p. (in Russian) Habermas J. (2003) [Der Philosophische Diskurs der Moderne]. Moscow, Ves’ Mir Publ., 416 p. (in Russian) Izvekov A. I. (2008) Problema lichnosti postmoderna: krizis kul’turnoi identi昀椀katsii [Problem of Postmodern Personality: The Crisis of Cultural Identi昀椀cation]*. Saint Petersburg, Sankt-Peterburgskii gosudarstvennyi universitet Publ., 245 p. (in Russian) Ogurtsov A. P., Platonov V. V. (2004) Obrazy obrazovaniya. Zapadnaya 昀椀loso昀椀ya obrazovaniya. XX v. [Images of education. Western philosophy of education. 20th Century]*. Saint Petersburg, Russkii Christianskii gumanitarnyi institut Publ., 520 p. (in Russian) Skirbekk G., Gile N. (2003) [History of Philosophy]. Moscow, VLADOS Publ., 800 p. (in Russian) Veber M. (1990) Selected works. Moscow, Progress Publ., 808 p. (in Russian) Volodina O. V. (2016) Poliparadigmal’nye obosnovaniya sovremennogo obrazovaniya [Polyparadigmatic Substantiations of the Modern education], Izvestiya Volgogradskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta [News of the Volgograd State Pedagogical University]*, no. 7 (111), pp. 4–11. (in Russian) Yarkova T. A. (2012) Problemnye polya sovremennogo obrazovaniya i metodika ikh vyyavleniya [Problem fields of Modern education and Methods of Their identi昀椀cation], Vestnik Tyumenskogo oblastnogo gosudarstvennogo instituta razvitiya regional’nogo obrazovaniya [Bulletin of the Tyumen Oblast State Institute for the development of regional education], no. S1, pp. 194–205. (in Russian) Перевод названий источников выполнен автором статьи / Translated by the author of the article. 179