Обновление механизмов взаимодействия с партнерами кафедры

Полный текст

Выпуск

№ 1 (50) 2026 г.

Авторы

Амренова М. М. ¹

Учреждения

Омский государственный педагогический университет

Рубрика

Педагогика

URL

https://vestnik-omgpu.ru/article/1941

DOI

10.36809/2309-9380-2026-50-139-143

УДК

378

Аннотация

Статья посвящена анализу механизмов взаимодействия кафедры педагогического университета с работодателями, представителями среднего профессионального образования. Выполнен обзор научно-педагогических источников, раскрывающих проблему избранной темы. Рассмотрены точки зрения экспертов на роль и влияние профессиональных сообществ на развитие образовательных систем. Представлены опыт сотрудничества вузовского подразделения с учебнометодическим объединением и практика реализации совместных проектов, диалоговых форматов общения. Обозначены ценностно-целевые ориентиры и направления конструктивного (развивающего) партнерства.

Ключевые слова

партнерские взаимоотношения, учебно-методическое объединение, развивающие механизмы взаимодействия

Об авторах

Амренова Манзила Мергеновна

Омский государственный педагогический университет

Email: manzila@bk.ru

кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры профессиональной педагогики, психологии и управления

Список литературы

Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2024 г. № 309 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года» // Гарант.ру : справ.-правовая система. URL: https://www. garant.ru/products/ipo/prime/doc/408892634/?ysclid=me2l9xgso2467170776 (дата обращения: 07.08.2025).
Приказ Министерства образования Омской области от 19 апреля 2024 г. № 41 «О внесении изменений в приказ Министерства образования Омской области от 14 мая 2021 года № 38» // Офиц. интернет-портал прав. информации. URL: http:// publication.pravo.gov.ru/document/5501202404190006?ysclid=me2llef336900205584 (дата обращения: 07.08.2025).
Дмитриев М. Г., Наумова С. И. Федеральные учебно-методические объединения в СПО: итоги первой пятилетки // Среднее профессиональное образование. 2020. № 12. С. 28–34.
Блинов В. И., Глазунов А. Т. Учебно-методические объединения СПО: программа на завтра // Образовательная политика. 2016. № 4. С. 80–88.
Сергеева Т. Ф., Рытов А. И. Профессиональные педагогические сообщества как инновационный ресурс системы образования // Мир науки, культуры, образования. 2012. № 5. С. 128–130.
Уразманова Ф. Н., Савичева Ю. О. Сетевая информационно-методическая площадка как механизм сопровождения непрерывного профессионального развития педагогических и руководящих работников образовательных организаций по вопросам урочной, внеурочной и воспитательной деятельности // Научно-методическое обеспечение оценки качества образования. 2024. № 1 (19). С. 63–66. DOI: 10.24412/2542-0739-2024-119-63-66
Иголкина Н. И. Профессиональные сообщества в социальных сетях как неформальная система повышения квалификации педагогов английского языка (на примере сети ВКонтакте) // Образование в современном мире : сб. науч. ст. / под ред. Ю. Г. Голуба. Саратов : Изд-во Сарат. ун-та, 2019. Вып. 14. С. 16–20.
Васенина Т. И. Методическое объединение как условие развития профессиональной компетентности педагогов : автореф. дис. … канд. пед. наук. Челябинск, 2008. 20 с.
Павлов Н. М. Роль региональных учебно-методических объединений в развитии профессиональной деятельности учителей сельских школ Республики Саха (Якутия) // Общество: социология, психология, педагогика. 2023. № 6. С. 161– 165. DOI: 10.24158/spp.2023.6.23
Баженова Е. В., Корепанова С. Н. Роль школьных методических объединений учителей в инновационной деятельности школы // Вестник педагогического опыта. 2022. № 54. С. 27–31.
Шипилина Л. А. Организация сетевого взаимодействия кафедры вуза и образовательных учреждений среднего профессионального образования в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов // Вестн. Ом. гос. пед. ун-та. Гуманитарные исследования. 2015. № 5 (9). С. 103–107.
Кузнецова И. Ю. Сетевая форма реализации образовательных программ при подготовке бакалавров профессионального обучения: проблемы и перспективы // Вестн. Кемер. гос. ун-та. Сер. : Гуманитарные и общественные науки. 2017. № 2. С. 27–30.
Жданко Т. А. Организация сетевого взаимодействия разноуровневых образовательных систем на основе системнодеятельностного подхода // Вестн. Иркут. гос. лингв. ун-та. 2013. № 3 (24). С. 230–234.
Нерадовская О. Р. Использование образовательного потенциала неформального профессионального сообщества для развития профессионализма педагогов : автореф. дис. … канд. пед. наук. Томск, 2018. 24 с.

Дополнительные файлы

JATS файл


ISSN: 2309-9380
Основная навигация О журнале Главный редактор Редакционная коллегия Этика публикации статей Правила направления, рецензирования и опубликования научных статей Выпуски Аннотация статей и ключевые слова Контакты Учредитель: ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет» Свидетельство о регистрации средства массовой информации (PDF, 3 Мб)	Обновление механизмов взаимодействия с партнерами кафедры Полный текст Выпуск № 1 (50) 2026 г. Авторы Амренова М. М. ¹ Учреждения Омский государственный педагогический университет Рубрика Педагогика URL https://vestnik-omgpu.ru/article/1941 DOI 10.36809/2309-9380-2026-50-139-143 УДК 378 Аннотация Статья посвящена анализу механизмов взаимодействия кафедры педагогического университета с работодателями, представителями среднего профессионального образования. Выполнен обзор научно-педагогических источников, раскрывающих проблему избранной темы. Рассмотрены точки зрения экспертов на роль и влияние профессиональных сообществ на развитие образовательных систем. Представлены опыт сотрудничества вузовского подразделения с учебнометодическим объединением и практика реализации совместных проектов, диалоговых форматов общения. Обозначены ценностно-целевые ориентиры и направления конструктивного (развивающего) партнерства. Ключевые слова партнерские взаимоотношения, учебно-методическое объединение, развивающие механизмы взаимодействия Об авторах Амренова Манзила Мергеновна Омский государственный педагогический университет Email: manzila@bk.ru кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры профессиональной педагогики, психологии и управления Список литературы Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2024 г. № 309 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года» // Гарант.ру : справ.-правовая система. URL: https://www. garant.ru/products/ipo/prime/doc/408892634/?ysclid=me2l9xgso2467170776 (дата обращения: 07.08.2025). Приказ Министерства образования Омской области от 19 апреля 2024 г. № 41 «О внесении изменений в приказ Министерства образования Омской области от 14 мая 2021 года № 38» // Офиц. интернет-портал прав. информации. URL: http:// publication.pravo.gov.ru/document/5501202404190006?ysclid=me2llef336900205584 (дата обращения: 07.08.2025). Дмитриев М. Г., Наумова С. И. Федеральные учебно-методические объединения в СПО: итоги первой пятилетки // Среднее профессиональное образование. 2020. № 12. С. 28–34. Блинов В. И., Глазунов А. Т. Учебно-методические объединения СПО: программа на завтра // Образовательная политика. 2016. № 4. С. 80–88. Сергеева Т. Ф., Рытов А. И. Профессиональные педагогические сообщества как инновационный ресурс системы образования // Мир науки, культуры, образования. 2012. № 5. С. 128–130. Уразманова Ф. Н., Савичева Ю. О. Сетевая информационно-методическая площадка как механизм сопровождения непрерывного профессионального развития педагогических и руководящих работников образовательных организаций по вопросам урочной, внеурочной и воспитательной деятельности // Научно-методическое обеспечение оценки качества образования. 2024. № 1 (19). С. 63–66. DOI: 10.24412/2542-0739-2024-119-63-66 Иголкина Н. И. Профессиональные сообщества в социальных сетях как неформальная система повышения квалификации педагогов английского языка (на примере сети ВКонтакте) // Образование в современном мире : сб. науч. ст. / под ред. Ю. Г. Голуба. Саратов : Изд-во Сарат. ун-та, 2019. Вып. 14. С. 16–20. Васенина Т. И. Методическое объединение как условие развития профессиональной компетентности педагогов : автореф. дис. … канд. пед. наук. Челябинск, 2008. 20 с. Павлов Н. М. Роль региональных учебно-методических объединений в развитии профессиональной деятельности учителей сельских школ Республики Саха (Якутия) // Общество: социология, психология, педагогика. 2023. № 6. С. 161– 165. DOI: 10.24158/spp.2023.6.23 Баженова Е. В., Корепанова С. Н. Роль школьных методических объединений учителей в инновационной деятельности школы // Вестник педагогического опыта. 2022. № 54. С. 27–31. Шипилина Л. А. Организация сетевого взаимодействия кафедры вуза и образовательных учреждений среднего профессионального образования в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов // Вестн. Ом. гос. пед. ун-та. Гуманитарные исследования. 2015. № 5 (9). С. 103–107. Кузнецова И. Ю. Сетевая форма реализации образовательных программ при подготовке бакалавров профессионального обучения: проблемы и перспективы // Вестн. Кемер. гос. ун-та. Сер. : Гуманитарные и общественные науки. 2017. № 2. С. 27–30. Жданко Т. А. Организация сетевого взаимодействия разноуровневых образовательных систем на основе системнодеятельностного подхода // Вестн. Иркут. гос. лингв. ун-та. 2013. № 3 (24). С. 230–234. Нерадовская О. Р. Использование образовательного потенциала неформального профессионального сообщества для развития профессионализма педагогов : автореф. дис. … канд. пед. наук. Томск, 2018. 24 с. Дополнительные файлы JATS файл
	© 2006– Омский государственный педагогический университет. Разработка и поддержка сайта — Информационно-вычислительный центр. Направляйте комментарии по адресу webmaster@omgpu.ru.