Учредитель:
ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет»
Свидетельство о регистрации средства массовой информации (PDF, 1.1 Мб)
Выпуск № 3 (28), 2020 г.
ФИЛОСОФИЯ
Довгаленко Н. В. Открытие subiectum как принципа соединения науки и техники
Клёцкин М. В. О ценностном бытии науки
Ланщикова Г. А., Позднякова Т. Ю., Амиржанова А. Ш. Синергетические основы самоорганизации материальной системы «хаос — порядок» в дигитальном формообразовании
Мальцева Е. А. Железная дорога в культуре детства (на примере отечественной культуры XX–XXI вв.)
Морозов А. А. Религия и бегство от спасения современного среднего человека
Надолинская И. В., Петкова С. М. «Человек скучающий»: самопрезентация в мире виртуальной реальности
Нефёдова Л. К. Интенциональность нуминозного
Николин И. В. Типы власти и модернизации в формировании человека
Политов А. В. Инфрауровневое во взаимосвязи личностной и социальной хронотопологии
Пырина М. В. Онто-гносеологическое значение любви как одного из формирующих оснований субъекта права
Степанов А. Г. Мифологема картины социально-исторической реальности в парадигме онтологической гносеологии Н. Гартмана
Таскаева Е. Б. Пространственное мышление в философии языка: от структурной лингвистики к постструктурализму
Чеснокова Л. В. Сфера приватного как убежище от страхов и тревог внешнего мира в эпоху модерна
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
Васильева О. Ю., Комарова М. В. Номинации средств передвижения: лингвокультурологический аспект (на материале региональных источников конца XIX — первой половины XX в.)
Виданов Е. Ю., Литвиненко Ю. Ю., Сано Р. Аспекты семантики причинных предлогов в свете метаязыковой рефлексии инофона
Грищева Е. С. Лингвистическая интерпретация рекламы: основные направления исследования
Иванова Ю. В. Особенности перевода когнитивных признаков субконцепта «зрелость», вербализованного в произведениях Ч. Диккенса
Калмазова Н. А., Кузнецова Ю. А. Границы переводимости юридических терминов
Рогожникова Т. П. Дозорная книга Тарского уезда 1701 г. как источник исторической лексикологии: тягло
ПЕДАГОГИКА
Абрамова О. В. Речевая культура и ораторское мастерство современных студентов технических вузов (на примере дисциплины «Иностранный язык»)
Аксютина З. А. Ориентиры исследования методологии социального воспитания
Асриев А. Ю. Идея образовательной экосистемы в модернизации кадетского образования
Данилкова М. П. Аксиологический подход как фактор повышения качества образования в техническом университете
Диких Э. Р., Федяева Л. В. Первая педагогическая практика в дистанционном режиме
Конкин А. А. Проблема цифровой грамотности преподавателя вуза XXI века
Майер Р. В. Некоторые аспекты оценивания когнитивной сложности математических понятий
Марченко М. А., Савельев Д. В., Скрипник И. Л., Воронин С. В. Общие подходы к учебному процессу по дистанционной форме обучения в современных условиях (на опыте работы Санкт-Петербургского университета ГПС МЧС России)
Николаева Л. Я., Сабанцева Т. В. Педагогические условия формирования готовности будущего хореографа к репетиционной деятельности
Скрябина Т. О. Педагогические взгляды Джона Локка
Смирнова Е. И., Сухостав О. А. Результаты дистанционного обучения физической культуре в вузе
Штехман Е. А., Мельник Ю. А. Применение инновационных образовательных технологий на занятиях по русскому языку как иностранному при подготовке будущих юристов
Якубенко О. В., Зарипова Т. В., Ожогова Е. Г. Особенности деструктивных профессиональных изменений у педагогов на разных этапах профессионального развития
Выпуск № 3 (28), 2020 г. Сведения об авторах
© 2006– Омский государственный педагогический университет.
Разработка и поддержка сайта — Центр информатизации ОмГПУ.
Направляйте комментарии по адресу webmaster@omgpu.ru.