Учредитель:
ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет»
Свидетельство о регистрации средства массовой информации (PDF, 1.1 Мб)
Выпуск № 4 (41), 2023 г.
ФИЛОСОФИЯ
Абрамов П. Д. Гипотеза симуляции: критический анализ цифровой онтологии сознания Д. Чалмерса
Варова Н. Л., Пантафлюк К. А. Реализация совершенства в отношении «Я — мир»: метафизический аспект
Денисов Ю. П. К вопросу о сущности феномена общероссийской гражданской идентичности: кто мы и что нас объединяет?
Львов А. А., Кравченко Е. Ю. Философскоантропологический анализ аксиоматических аспектов концепта мировоззрение в русскоязычном дискурсе
Мальцева С. М., Елгина Т. В., Шиловская Н. С. Феномен обесценивания людей в социальных сетях
Николин В. В., Николина О. И. Многообразие понимания экзистенциала: методологический аспект
Николина Д. В. Аватар: трансформация человека в виртуальной реальности
Овчинникова Т. М. Этническая самоидентификация молодежи: средовые и личностные факторы трансформации
Стегнюшин А. А. Ценностное измерение законодательных памятников Древней и Удельной Руси
Степанов А. Г. Экзистенциальный формат исторической реальности
Федорова Н. В. Проблема нормы и ненормального в период упадка цивилизации
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
Бекетова А. О. Маркеры невербального кода в художественном тексте (на материале детективных романов Д. Брауна Inferno и М. Бюсси Nymph?as noirs)
Буренкова С. В., Груенко С. Е. Поздравление как социокультурный коммуникативный феномен (на материале немецкого, французского и русского языков)
Бучнева К. А. Аттестат как образ сознания старшеклассников, студентов и взрослых
Глушкова Т. С. Репрезентация концепта «Экология» в российской социальной рекламе
Дьякова Т. А. Идиолект Михаила Матусовского: к характеристике художественно-изобразительных средств поэтических текстов
Картавая Ю. К. Структурная вариантность в синтаксической терминологии
Малышева Е. Г., Егошкина В. А. Диалог и диалогическая коммуникация как объекты научной рефлексии: обзор отечественных лингвистических исследований
Соловьева Н. Н., Лихачева Ж. В. Классификация разговорных фразеологизмов на примере лексики английского языка
Хоменко М. В. Жанрово-стилистические признаки рассказа о прижизненном чуде (на материале русских житий)
Хрипля Т. С. Соотношение визуальных и вербальных компонентов в поликодовых текстах китайской социальной рекламы
Шептун Н. Н. Кодирование массмедийного дискурсивного формата знаний (на материале изданий Le Monde и «Российская газета»)
ПЕДАГОГИКА
Абрамов В. Е., Батыршина Я. А. Трудности перевода текстов отрасли телекоммуникаций
Аршба Т. В., Рагулина М. И. Развитие профессиональной направленности студентов в условиях современной техносферы педвуза
Геращенко И. П. Прогнозирование потребности в педагогических кадрах в системе образования на примере Республики Казахстан
Дроботенко Ю. Б., Назарова Н. А. Аксиологические основы профессионально ориентированной языковой подготовки в вузе
Красноухова В. Н. Особенности формирования профессиональных компетенций студентов вуза на примере дистанционного изучения физики
Кузнецова Е. И., Толкачев Н. В. Стимулирование интереса студентов педагогического университета к освоению инженерных дисциплин
Ланщикова Г. А., Позднякова Т. Ю. Краудсорсинг в профессиональном образовании
Лапчик Е. С., Лапчик Д. М. Организационно-педагогические условия профориентационной работы в педвузе на основе цифрового следа
Майер Р. В. Сложность формул и методов, применяемых при решении школьных задач (на материале электродинамики)
Напсо М.Д. Тренды современного образования: некоторые актуальные аспекты
Пронина Н. К., Головачева Н. П. Специфика освоения пленэрной живописи
Самерханова Э. К., Круподерова Е. П., Моисеенко А. В. Сопровождение учителей технологического профиля в области сквозных цифровых технологий
Урусмамбетова Л. А. Региональный опыт формирования финансовой грамотности педагогов (на примере Кабардино-Балкарской Республики)
Черненко Е. В., Астафьева И.А., Назарова Н.А. Модель комплексной оценки сформированности компетенций студентов педагогического вуза (на примере коммуникативно-цифрового модуля)
Чуркина Н. И. Методология формирования ценностных ориентаций будущих учителей на разных этапах профессиональной подготовки
© 2006– Омский государственный педагогический университет.
Разработка и поддержка сайта — Центр информатизации ОмГПУ.
Направляйте комментарии по адресу webmaster@omgpu.ru.