Предметный кружок как способ создания высокоэффективной образовательной среды

Об авторах

Захаров А. В.

Список литературы

1. Гришина Ю. В. Специфика довузовского компонента непрерывного образования: опыт определения и реализации // Непрерывное образование: XXI век. 2017. № 1 (17). С. 41–51. DOI: 10.15393/j5.art.2017.3406
2. Федотова Е. Л., Никитина Е. А. К вопросу об организации психолого-педагогического сопровождения абитуриентов в системе высшего образования // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2020. Т. 9, № 1 (30). С. 208–210. DOI: 10.26140/anip-2020-0901-0048
3. Илюхина Н. А. Профориентационная работа вузов со школьниками: новые возможности традиционных форм // Вестн. РГГУ. Сер.: Философия. Социология. Искусствоведение. 2016. № 4 (6). С. 83–88.
4. Внеурочная работа по физике / под ред. О. Ф. Кабардина. М. : Просвещение, 1983. 223 с.
5. Методика факультативных занятий по физике : пособие для учителя / под ред. О. Ф. Кабардина, В. А. Орлова. 2-е изд., перераб. и доп. М. : Просвещение, 1988. 240 с.
6. Лебедева О. В., Морозов О. А., Староверова В. В. Организация учебно-исследовательской деятельности учащихся на внеурочных занятиях по физике в современных условиях // Педагогическое образование в России. 2019. № 8. С. 64–72. DOI: 10.26170/po19-08-09
7. Клеветова Т. В. Реализация системы дополнительного образования учащихся по физике на примере кружка «физика для всех» // Грани познания. 2016. № 4 (47). С. 74–79.
8. Клеветова Т. В., Крючков С. В. Формирование компетенций учащихся в системе дополнительного образования по физике // Изв. ВГПУ. 2017. № 1 (114). С. 78–81.
9. Иванова С. В. Образовательное пространство и образовательная среда: в поисках отличий // Ценности и смыслы. 2015. № 6 (40). С. 23–28.
10. Мерзлякова О. П. Роль образовательной среды в развитии деятельностно-творческой компетенции школьников при обучении физике // Педагогическое образование в России. 2015. № 5. С. 76–81. references Fedotova E. L., Nikitina E. A. (2020) K voprosu ob organizatsii psikhologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniya abiturientov v sisteme vysshego obrazovaniya [To the Question of the Psychological and Pedagogical Support Organization Matriculants in the Higher Education System], Azimut nauchnykh issledovanii: pedagogika i psikhologiya [Azimuth of Scienti昀椀c Research: Pedagogy and Psychology], vol. 9, no. 1 (30), pp. 208–210, doi: 10.26140/anip-2020-0901-0048 (in Russian) Grishina Yu. V. (2017) Spetsi昀椀ka dovuzovskogo komponenta nepreryvnogo obrazovaniya: opyt opredeleniya i realizatsii [Preuniversity Component of Lifelong Education], Nepreryvnoe obrazovanie: XXI vek [Lifelong Education: The 21st Century], no. 1 (17), pp. 41–51, doi: 10.15393/j5.art.2017.3406 (in Russian) Ilyukhina N. A. (2016) Proforientatsionnaya rabota vuzov so shkol’nikami: novye vozmozhnosti traditsionnykh form [Universities Career-Orientational Work for Secondary School Students. New Opportunities for Traditional Forms], Vestnik RGGU. Seriya: Filoso昀椀ya. Sotsiologiya. Iskusstvovedenie [RSUH/RGGU Bulletin. Series Philosophy. Social Studies. Art Studies], no. 4 (6), pp. 83–88. (in Russian) Ivanova S. V. (2015) Obrazovatel’noe prostranstvo i obrazovatel’naya sreda: v poiskakh otlichii [Education Space and Education Milieu: In Search of Differences], Tsennosti i smysly [Values and Meanings], no. 6 (40), pp. 23–28. (in Russian) Kabardin O. F. (ed.) (1983) Vneurochnaya rabota po 昀椀zike [Extracurricular Work in Physics]*, Moscow, Prosveshchenie Publ., 223 p. (in Russian) Kabardin O. F., Orlov V. A. (eds) (1988) Metodika fakul’tativnykh zanyatii po 昀椀zike [Methodology for Elective Classes in Physics]*, Moscow, Prosveshchenie Publ., 240 p. (in Russian) Klevetova T. V. (2016) Realizatsiya sistemy dopolnitel’nogo obrazovaniya uchashchikhsya po 昀椀zike na primere kruzhka “Fizika dlya vsekh” [Implementation of the System of Additional Education of Physics Teachers by the Example of the Club “Physics for Everyone”], Grani poznaniya [Faces of Knowledge]*, no. 4 (47), pp. 74–79. (in Russian) Klevetova T. V., Kryuchkov S. V. (2017) Formirovanie kompetentsii uchashchikhsya v sisteme dopolnitel’nogo obrazovaniya po 昀椀zike [Development of Students’ Competences in the System of Additional Education in Physics], Izvestiya VGPU [Ivzestia of the Volgograd State Pedagogical University], no. 1 (114), pp. 78–81. (in Russian) Lebedeva O. V., Morozov O. A., Staroverova V. V. (2019) Organizatsiya uchebno-issledovatel’skoi deyatel’nosti uchashchikhsya na vneurochnykh zanyatiyakh po 昀椀zike v sovremennykh usloviyakh [Organizing the Educational and Research Activities of Students in Extracurricular Studies on Physics in Modern Conditions], Pedagogicheskoe obrazovanie v Rossii [Pedagogical Education in Russia], no. 8, pp. 64–72, doi: 10.26170/po19-08-09 (in Russian) Merzlyakova O. P. (2015) Rol’ obrazovatel’noi sredy v razvitii deyatel’nostno-tvorcheskoi kompetentsii shkol’nikov pri obuchenii 昀椀zike [The Role of Educational Environment in the Development of Active Creative Competence of Pupils in Teaching Physics], Pedagogicheskoe obrazovanie v Rossii [Pedagogical Education in Russia], no. 5, pp. 76–81. (in Russian) * Перевод названий источников выполнен автором статьи / Translated by author of the article. 168