Синхронно-асинхронное взаимодействие преподавателя и студентов заочного отделения на образовательном портале университета при дистанционном обучении

Об авторах

Самойлова Г. В.

Пашина М. В.

Макарова Н. А.

Список литературы

1. Статья 16. Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» // КонсультантПлюс : справ.-правовая система. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/9ab9b85e5291 f25d6986b5301ab79c23f0055ca4/ (дата обращения: 20.12.2021).
2. Арбузова Е. Н., Яскина О. А. Об интерактивности асинхронного взаимодействия студентов-биологов в информационно-коммуникационной образовательной среде методики обучения биологии // Природные ресурсы, биоразнообразие и перспективы естественно-научного образования. Омск : Омскбланкиздат, 2012. С. 183–186.
3. Daniel S. J. Education and the COVID-19 Pandemic // Prospects. 2020. P. 1–6. DOI: 10.1007/s11125-020-09464-3
4. A Model for Content and Communication Management in Synchronous Learning / D. Raymond, K. Kanenishi, K. Matsuura [et al.] // Educational Technology & Society. 2005. No. 8 (3). P. 187–205. 178 ПЕДАГОГИКА
5. Watts L. Synchronous and Asynchronous Communication in Distance Learning: A Review of the Literature // Quarterly Review of Distance Education. 2016. No. 17 (1). P. 23–32.
6. Хуторской А. В. Научно-практические предпосылки дистанционной педагогики // Открытое образование. 2001. № 2. С. 30–35.
7. Pullen J. M., Snow Ch. Integrating Synchronous and Asynchronous Internet Distributed Education for Maximum Effectiveness // Education and Information Technologies. 2007. No. 12 (3). P. 137–148.
8. Андреев С. Е., Воронов М. П. Виды синхронных и асинхронных взаимодействий между участниками образовательной деятельности // Научное обозрение. Технические науки. 2017. № 2. С. 5–10.
9. Манокин М. А., Шенкман Е. А. Синхронный и асинхронный форматы онлайн-обучения в контексте теории коммуникации // Отечественная и зарубежная педагогика. 2021. Т. 1, № 2 (75). С. 23–37.
10. Эрштейн Л. Б. Синхронно-асинхронное дистанционное обучение в процессе освоения информационных технологий на примере Microsoft Access // Вестн. Ом. гос. пед. ун-та. Гуманитарные исследования. 2021. № 3 (32). C. 163–168. DOI: 10.36809/2309-9380-2021-32-163-168
11. A Comparison of Higher Order Thinking Skills Demonstrated in Synchronous and Asynchronous Online College Discussion Posts / S. Brierton, E. Wilson, M. Kistler [et al.] // NACTA Journal. 2016. No. 60 (1). P. 14–21.
12. Comparison Between Synchronous and Asynchronous Instructional Delivery Method of Training Programme on In-Service Physical Educators’ Knowledge / E. Kyriaki, V. Derry, P. Antoniou [et al.] // Turkish Online Journal of Distance Education. 2012. No. 13 (4). P. 193–208.
13. Buxton E. C. Pharmacists’ Perception of Synchronous Versus Asynchronous Distance Learning for Continuing Education Programs // American Journal of Pharmaceutical Education. 2014. No. 78 (1). P. 1–7.
14. Grif昀椀ths M., Graham Ch. Using Asynchronous Video to Achieve Instructor Immediacy and Closeness in Online Classes: Experiences from Three Cases // International Journal on E-learning. 2010. No. 9 (3). P. 325–340.
15. Hrastinski S. Asynchronous and Synchronous E-Learning // Educause Quarterly. 2008. No. 31 (4). P. 51–55.
16. Рабочая программа дисциплины «Ботаника». Направление подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование», направленность (профиль) «Биологическое образование». URL: http://rpd.omgpu.ru/rpd/view?id=2640 (дата обращения: 10.01.2022). References Andreev S. E., Voronov M. P. (2017) Vidy sinkhronnykh i asinkhronnykh vzaimodeistvii mezhdu uchastnikami obrazovatel’noi deyatel’nosti [Types of Synchronous and Asynchronous Interactions Between Educational Activity Participants], Nauchnoe obozrenie. Tekhnicheskie nauki [Scienti昀椀c Review. Technical Sciences], no. 2, pp. 5–10. (in Russian) Arbuzova E. N., Yaskina O. A. (2012) Ob interaktivnosti asinkhronnogo vzaimodeistviya studentov-biologov v informatsionnokommunikatsionnoi obrazovatel’noi srede metodiki obucheniya biologii [On the Interactivity of Asynchronous Interaction of StudentsBiologists in the Information and Communication Educational Environment of the Methodology of Teaching Biology]*, Prirodnye resursy, bioraznoobrazie i perspektivy estestvenno-nauchnogo obrazovaniya [Natural Resources, Biodiversity and Prospects for Natural Science Education]*. Omsk, Omskblankizdat Publ., pp. 183–186. (in Russian) Brierton S., Wilson E., Kistler M., Flowers J., Jones D. (2016) A Comparison of Higher Order Thinking Skills Demonstrated in Synchronous and Asynchronous Online College Discussion Posts, NACTA Journal, no. 60 (1), pp. 14–21. (in English) Buxton E. C. (2014) Pharmacists’ Perception of Synchronous Versus Asynchronous Distance Learning for Continuing Education Programs, American Journal of Pharmaceutical Education, no. 78 (1), pp. 1–7. (in English) Daniel S. J. (2020) Education and the COVID-19 Pandemic, Prospects, pp. 1–6, doi: 10.1007/s11125-020-09464-3 (in English) Ehrshtein L. B. (2021) Sinkhronno-asinkhronnoe distantsionnoe obuchenie v protsesse osvoeniya informatsionnykh tekhnologii na primere Microsoft Access [Synchronous-Asynchronous Distance Learning in the Process of Mastering Information Technologies on the Example of Microsoft Access], Vestnik Omskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta. Gumanitarnye issledovaniya [Review of Omsk State Pedagogical University. Humanitarian Research], no. 3 (32), pp. 163–168, doi: 10.36809/2309-9380-202132-163-168 (in Russian) Grif昀椀ths M., Graham Ch. (2010) Using Asynchronous Video to Achieve Instructor Immediacy and Closeness in Online Classes: Experiences from Three Cases, International Journal on E-learning, no. 9 (3), pp. 325–340. (in English) Hrastinski S. (2008) Asynchronous and Synchronous E-learning, Educause Quarterly, no. 31 (4), pp. 51–55. (in English) Khutorskoi A. V. (2001) Nauchno-prakticheskie predposylki distantsionnoi pedagogiki [Scienti昀椀c and Practical Prerequisites for Distance Pedagogy]*, Otkrytoe obrazovanie [Open Education], no. 2, pp. 30–35. (in Russian) Kyriaki E., Derri V., Antoniou P., Kyrgiridis P. (2012) Comparison Between Synchronous and Asynchronous Instructional Delivery Method of Training Programme on In-Service Physical Educators’ Knowledge, Turkish Online Journal of Distance Education, no. 13 (4), pp. 193–208. (in English) Manokin M. A., Shenkman E. A. (2021) Sinkhronnyi i asinkhronnyi formaty onlain-obucheniya v kontekste teorii kommunikatsii [Synchronous and Asynchronous Format of Online Learning: Interpretation Through Communication Theory], Otechestvennaya i zarubezhnaya pedagogika [Domestic and Foreign Pedagogy]*, vol. 1, no. 2 (75), pp. 23–37. (in Russian) Pullen J. M., Snow Ch. (2007) Integrating Synchronous and Asynchronous Internet Distributed Education for Maximum Effectiveness, Education and Information Technologies, no. 12 (3), pp. 137–148. (in English) 179 ПЕДАГОГИКА Rabochaya programma distsipliny “Botanika”. Napravlenie podgotovki 44.03.01 “Pedagogicheskoe obrazovanie”, napravlennost’ (pro昀椀l’) “Biologicheskoe obrazovanie” [The Work Program of the Discipline of Botany. Direction of Training 44.03.01 “Pedagogical Education”, Direction (Pro昀椀le) “Biological Education”]. Available at: http://rpd.omgpu.ru/rpd/view?id=2640 (accessed: 10.01.2022). (in Russian) Raymond D., Kanenishi K., Matsuura K., Baudin V., Gayraud Th., Yano Y., Diaz M. (2005) A Model for Content and Communication Management in Synchronous Learning, Educational Technology & Society, no. 8 (3), pp. 187–205. (in English) Stat’ya 16. Realizatsiya obrazovatel’nykh programm s primeneniem ehlektronnogo obucheniya i distantsionnykh obrazovatel’nykh tekhnologii Federal’nogo zakona ot 29 dekabrya 2012 goda No. 273-FZ “Ob obrazovanii v Rossiiskoi Federatsii” [Article 16. Implementation of Educational Programs Using E-learning and Distance Learning Technologies of Federal Law dated December 29, 2012 No. 273-FZ “On Education in the Russian Federation” ]*, Konsul’tantPlus [Konsul’tantPlus]*. Available at: http://www.consultant. ru/document/cons_doc_LAW_140174/9ab9b85e5291f25d6986b5301ab79c23f0055ca4/ (accessed: 20.12.2021). (in Russian) Watts L. (2016) Synchronous and Asynchronous Communication in Distance Learning: A Review of the Literature, Quarterly Review of Distance Education, no. 17 (1), pp. 23–32. (in English) * Перевод названий источников выполнен авторами статьи / Translated by the authors of the article. 180