К вопросу формирования регулятивных универсальных учебных действий старшеклассников при предметной подготовке к Единому государственному экзамену

Об авторах

Терещенко Ульяна Андреевна

Email: tereshchenko_ua55@mail.ru

Список литературы

1. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования (с изменениями на 11 декабря 2020 г.) // Кодекс : справ.-правовая система. URL: http://docs.cntd.ru/document/902350579 (дата обращения: 27.10.2021).
2. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования — бакалавриат по направлению подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)» (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 22 февраля 2018 г. № 125) // FGOSVO : [сайт]. URL: http://fgosvo.ru/fgosvo/151/150/24/94 (дата обращения: 27.10.2021).
3. Проектирование универсальных учебных действий в старшей школе / А. Г. Асмолов, Г. В. Бурменская, И. А. Володарская [и др.] // Национальный психологический журнал. 2011. № 1 (5). С. 104–110.
4. Воспитательный потенциал дисциплины «Иностранный язык» в общеобразовательной организации : моногр. / О. В. Уфимцева, М. А. Иваненко, А. И. Ветлужских [и др.]. Екатеринбург : Урал. гос. пед. ун-т, 2019. 558 с.
5. Донина И. А., Поломошнова С. А. Универсальные учебные действия старшего школьника: возрастные особенности и направления развития // Вестн. Новгород. гос. ун-та. 2016. № 5 (96). С. 39–42.
6. Zinnatullina L. R. Self-management As a Tool for Students’ Self-realization // Paradigmata Poznani. 2018. № 1. P. 65–67.
7. Abadildayeva Sh. K., Erkhankyzy A. Self-management of the Students in Learning English During Distance Education // International Conference on Sustainable Development in Sciences, Management & Technology. Oslo : Профессиональная наука, 2021. P. 19–23.
8. Pozdeeva E. S. Students’ Time Management in Higher Education: Review of the Literature // Social Science and Humanity. 2019. Vol. 1, no. 1. P. 65–99.
9. Рокич М. Методика «Ценностные ориентации» // Большая энциклопедия психологических тестов / авт.-сост. А. Карелин. М. : Эксмо, 2007. С. 26–28.
10. Вербицкая М. В., Махмурян К. С., Трешина И. В. Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2020 года по иностранным языкам // Педагогические измерения. 2020. № 4. С. 3–34.
11. Демоверсии, спецификации, кодификаторы // Федеральный институт педагогических измерений : [сайт]. URL: https:// 昀椀pi.ru/ege/demoversii-speci昀椀kacii-kodi昀椀katory (дата обращения: 27.10.2021).
12. Тайм-менеджмент. Полный курс : учеб. пособие / Г. А. Архангельский, М. А. Лукашенко, Т. В. Телегина, С. В. Бехтерев ; под ред. Г. А. Архангельского. 7-е изд. М. : Альпина Паблишер, 2018. 311 с. 185 ПЕДАГОГИКА
13. Терещенко У. А. Я и мои ценности при подготовке к единому государственному экзамену : практикум. Омск : КАН, 2019. 64 с.
14. Афанасьева О. В., Михеева И. В., Баранова К. М. Английский язык. Базовый уровень. 10 класс : учеб. 10-е изд., стер. М. : Просвещение : Дрофа, 2021. 246 с.
15. Афанасьева О. В., Михеева И. В., Баранова К. М. Английский язык. Базовый уровень. 10 класс : раб. тетр. 6-е изд., стер. М. : Дрофа, 2020. 96 с. References Abadildayeva Sh. K., Erkhankyzy A. (2021) Self-management of the Students in Learning English During Distance Education, International Conference on Sustainable Development in Sciences, Management & Technology. Oslo, Professional’naya nauka Publ., pp. 19–23. (in English) Afanas’eva O. V., Mikheeva I. V., Baranova K. M. (2020) Angliiskii yazyk. Bazovyi uroven’. 10 klass [English Language. A Basic Level. Grade 10]*. 6th ed. Moscow, Drofa Publ., 96 p. (in English) Afanas’eva O. V., Mikheeva I. V., Baranova K. M. (2021) Angliiskii yazyk. Bazovyi uroven’ .10 klass [English Language. A Basic Level. Grade 10]*. 10th ed. Moscow, Prosveshchenie Publ., Drofa Publ., 246 p. (in English) Arkhangel’skii G. A., Lukashenko M. A., Telegina T. V., Bekhterev S. V. (2018) Taim-menedzhment. Polnyi kurs [Time-Management. Full Course]*. 7th ed. Moscow, Al’pina Pablisher Publ., 311 p. (in Russian) Asmolov A. G., Burmenskaya G. V., Volodarskaya I. A., Karabanova O. A., Molchanov S. V., Salmina N. G. (2011) Proektirovanie universal’nykh uchebnykh deistvii v starshei shkole [Designing Universal Educational Activities in High School]*, Natsional’nyi psikhologicheskii zhurnal [National Psychological Journal], no. 1 (5), pp. 104–110. (in Russian) Demoversii, spetsi昀椀katsii, kodi昀椀katory [Demo Versions, Speci昀椀cations, Codi昀椀ers]*, Federal’nyi institut pedagogicheskikh izmerenii [Federal Institute of Pedagogical Measurements]*. Available at: https://昀椀pi.ru/ege/demoversii-speci昀椀kacii-kodi昀椀katory (accessed: 27.10.2021). (in Russian) Donina I. A., Polomoshnova S. A. (2016) Universal’nye uchebnye deistviya starshego shkol’nika: vozrastnye osobennosti i napravleniya razvitiya [Universal Educational Activities of High School Students: Age Characteristics and Development Trends], Vestnik Novgorodskogo gosudarstvennogo universiteta [Bulletin of the Novgorod State University]*, no. 5 (96), pp. 39–42. (in Russian) Federal’nyi gosudarstvennyi obrazovatel’nyi standart srednego obshchego obrazovaniya (s izmeneniyami na 11 dekabrya 2020 goda) [Federal State Educational Standard for Secondary General Education (with changes 11 December 2020)]*, Kodeks [The Code]*. Available at: http://docs.cntd.ru/document/902350579 (accessed: 27.10.2021). (in Russian) Federal’nyi gosudarstvennyi obrazovatel’nyi standart vysshego obrazovaniya — bakalavriat po napravleniyu podgotovki 44.03.05 “Pedagogicheskoe obrazovanie (s dvumya pro昀椀lyami podgotovki)” (utverzhden prikazom Ministerstva obrazovaniya i nauki Rossiiskoi Federatsii ot 22 fevralya 2018 goda No. 125) [Federal State Educational Standard for Higher Education — Baccalaureate in Training 44.03.05 “Pedagogical Education (with Two Training Pro昀椀les)” (approved by order of the Ministry of Education and Science of the Russian Federation dated February 22, 2018 No. 125)]*, FGOSVO [FGOSVO]*. Available at: http://fgosvo.ru/fgosvo/151/150/24/94 (accessed: 27.10.2021). (in Russian) Pozdeeva E. S. (2019) Students’ Time Management in Higher Education: Review of the Literature, Social Science and Humanity, vol. 1, no. 1, pp. 65–99. (in English) Rokich M. (2007) Metodika “Tsennostnye orientatsii” [The Technique “Value Orientations”]*, Bol’shaya ehntsiklopediya psikhologicheskikh testov [Great Encyclopedia of Psychological Tests]*. Moscow, Ehksmo Publ., pp. 26–28. (in Russian) Tereshchenko U. A. (2019) Ya i moi tsennosti pri podgotovke k edinomu gosudarstvennomu ehkzamenu [I and My Values While Preparing for the Uni昀椀ed State Examination]*. Omsk, KAN Publ., 64 p. (in Russian) U昀椀mtseva O. V., Ivanenko M. A., Vetluzhskikh A. I., Drugova S. A., Murzhina E. A., Nigamatyanova M. Yu., Petryakova A. M., Rodionova V. A., Slesareva K. V., Strunova A. I., Khrebtova V. R. (2019) Vospitatel’nyi potentsial distsipliny “Inostrannyi yazyk” v obshcheobrazovatel’noi organizatsii [Educational Potential of the Discipline “The Foreign Language” in General Education]*. Ekaterinburg, Ural’skii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet Publ., 558 p. (in Russian) Verbitskaya M. V., Makhmuryan K. S., Treshina I. V. (2020) Metodicheskie rekomendatsii dlya uchitelei, podgotovlennye na osnove analiza tipichnykh oshibok uchastnikov Edinogo gosudarstvennogo ehkzamena 2020 goda po inostrannym yazykam [Methodological Recommendations for Teachers Based on the Analysis of Typical Mistakes of the Participants of the 2020 Use in Foreign Language], Pedagogicheskie izmereniya [Pedagogical Measurements]*, no. 4, pp. 3–34. (in Russian) Zinnatullina L. R. (2018) Self-management As a Tool for Students’ Self-realization, Paradigmata poznani, no. 1, pp. 65–67. (in English) * Перевод названий источников выполнен автором статьи / Translated by the author of the article. 186