Механизмы формирования и оптимизации двигательно-познавательной деятельности в режиме дошкольников

Об авторах

Ранцев Г. М.

Список литературы

1. Формирование познавательного интереса и творческих способностей у дошкольников в процессе интерактивной деятельности / В. Ю. Алексеева, Ю. Б. Арнюдаева, А. А. Иринцеев, Д. М. Лиджиева // Современное педагогическое образование. 2019. № 4. С. 157–159.
2. Афонькина Ю. А., Борисова О. Е., Белотелова Т. Э. Познавательная деятельность дошкольников 6–7 лет в игровом взаимодействии. Коррекционно-развивающие занятия. Игры. Предметные опоры. Стимульный материал в электронном приложении. Волгоград : Учитель, 2017. 73 c. 202 ПЕДАГОГИКА
3. Беспомощнова И. А., Кругомова Т. А., Квичастая О. В. Развитие у дошкольников познавательной активности посредством формирования представлений об окружающем мире с элементами разных видов деятельности // Молодой ученый. 2018. № 6 (192). С. 166–168.
4. Выготский Л. С. Собр. соч. : в 6 т. Т. 4. Детская психология / сост. В. А. Кузнецов. М. : Педагогика, 1984. 432 с.
5. Галанов А. С. Психическое и физическое развитие ребенка от трех до пяти лет : пособие для работников дошкольных образовательных учреждений и родителей. М. : АРКТИ, 2001. 65 с.
6. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения. М. : Просвещение, 1986. 240 с.
7. Немеровский В. М. Игровая гимнастика и психогимнастика для дошкольников. Псков : Псков. гос. пед. ин-т, 2005. 304 с.
8. Немеровский В. М. Интеграция двигательно-познавательных мероприятий в развитии социокультурного пространства дошкольников. Псков : Гименей, 2008. 230 с.
9. Гальперин П. Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий // Исследование мышления в советской психологии / под ред. Е. В. Шороховой. М. : Наука, 1966. С. 272–317.
10. Серых Л. В., Богачева Е. А., Репринцева Г. А. Профессиональная готовность педагогов системы дошкольного образования к социализации старших дошкольников в двигательно-игровой деятельности // Современные проблемы науки и образования. 2020. № 4. DOI: 10.17513/spno.29948
11. Запорожец А. В., Эльконин Д. Б. Психология детей дошкольного возраста: развитие познавательных процессов. М. : Просвещение, 2014. 350 с.
12. Немеровский В. М. Сюжетно-ролевые игры на физкультурных занятиях дошкольников. Псков : Псков. гос. пед. ин-т, 2002. 110 с.
13. Немеровский В. М. Физкультурный инвентарь в системе ДОУ, школы, вуза. Псков : Псков. гос. пед. ун-т, 2006. 100 c.
14. Немеровский В. М. Фольклор и гармоничное оздоровление дошкольников. Псков : Псков. гос. ун-т, 2021. 100 c.
15. Донской Д. Д. Психомоторное единство управления физическими упражнениями как двигательными действиями (от «механики живого» к «психобиомеханике действий») // Теория и практика физической культуры. 1995. № 5–6. С. 23–37.
16. Караева Н. П. Формирование познавательных интересов дошкольников через сюжетно-ролевую игру // Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования : сб. ст. по материалам XII Междунар. науч.-практ. конф. М. : Интернаука, 2018. С. 40–46.
17. Организация тренировочного процесса с детьми 5–7 лет на основе интеграции двигательно-познавательной деятельности / Д. М. Правдов, М. А. Правдов, А. В. Жалилов, А. А. Щепелев // Человек. Спорт. Медицина. 2020. Т. 20, № 52. С. 84–
18. DOI: 10.14529/hsm20s214
19. Серых Л. В. Проектирование совместной двигательно-игровой деятельности младших и старших дошкольников как условие позитивной социализации // Мир педагогики и психологии. 2020. № 10 (51). С. 128–135.
20. Серых Л. В., Богачева Е. А., Галимская О. Г. Социализация дошкольников в двигательно-игровой деятельности : метод. пособие. Белгород : Эпицентр, 2020. 80 с.
21. Сивак С. И., Стюрова В. Э. Формирование познавательного интереса у дошкольников через организацию игровой деятельности // Вопросы дошкольной педагогики. 2020. № 3 (30). С. 15–18. References Afon’kina Yu. A., Borisova O. E., Belotelova T. Eh. (2017) Poznavatel’naya deyatel’nost’ doshkol’nikov 6–7 let v igrovom vzaimodeistvii. Korrektsionno-razvivayushchie zanyatiya. Igry. Predmetnye opory. Stimul’nyi material v ehlektronnom prilozhenii [cognitive Activity of Preschool children Aged 6–7 Years in Game Interaction. correctional and Developmental classes. Games. Subject Supports. Stimulus Material in the Electronic Application]*. Volgograd, Uchitel’ Publ., 73 p. (in Russian) Alekseeva V. Yu., Arnyudaeva Yu. B., Irintseev A. A., Lidzhieva D. M. (2019) Formirovanie poznavatel’nogo interesa i tvorcheskikh sposobnostei u doshkol’nikov v protsesse interaktivnoi deyatel’nosti [Formation of Cognitive Interest and Creative Abilities of Preschoolers in the Process of Interactive Activities], Sovremennoe pedagogicheskoe obrazovanie [Modern Pedagogical Education], no. 4, pp. 157–159. (in Russian) Bespomoshchnova I. A., Krugomova T. A., Kvichastaya O. V. (2018) Razvitie u doshkol’nikov poznavatel’noi aktivnosti posredstvom formirovaniya predstavlenii ob okruzhayushchem mire s ehlementami raznykh vidov deyatel’nosti [The Development of Cognitive Activity in Preschoolers Through the Formation of Ideas about the World Around Them with Elements of Different Types of Activity]*, Molodoi uchenyi [Young Scientist]*, no. 6 (192), pp. 166–168. (in Russian) Davydov V. V. (1986) Problemy razvivayushchego obucheniya [Problems of Developing Education]*. Moscow, Prosveshchenie Publ., 240 р. (in Russian) Donskoi D. D. (1995) Psikhomotornoe edinstvo upravleniya 昀椀zicheskimi uprazhneniyami kak dvigatel’nymi deistviyami (ot “mekhaniki zhivogo” k “psikhobiomekhanike deistvii”) [Psychomotor Unity of Control of Physical Exercises as Motor Actions (from “Mechanics of the Living” to “Psychobiomechanics of Actions”)]*, Teoriya i praktika 昀椀zicheskoi kul’tury [Theory and Practice of Physical culture]*, no. 5–6, pp. 23–37. (in Russian) Galanov A. S. (2001) Psikhicheskoe i 昀椀zicheskoe razvitie rebenka ot trekh do pyati let [Mental and Physical Development of a child from Three to Five Years Old]*. Moscow, ARKTI Publ., 65 p. (in Russian) 20 ПЕДАГОГИКА Gal’perin P. Ya. (1966) Psikhologiya myshleniya i uchenie o poehtapnom formirovanii umstvennykh deistvii [Psychology of Thinking and the Doctrine of the Gradual Formation of Mental Actions]*, Shorokhova E. V. (ed.) Issledovanie myshleniya v sovetskoi psikhologii [Research of Thinking in Soviet Psychology]*. Moscow, Nauka Publ., pp. 272–317. (in Russian) Karaeva N. P. (2018) Formirovanie poznavatel’nykh interesov doshkol’nikov cherez syuzhetno-rolevuyu igru [Formation of Cognitive Interests of Preschoolers Through a Role-Playing Game]*, Pedagogika i psikhologiya v sovremennom mire: teoreticheskie i prakticheskie issledovaniya [Pedagogy and Psychology in the Modern World: Theoretical and Practical Research]*. Moscow, Internauka Publ., pp. 40–46. (in Russian) Nemerovskii V. M. (2002) Syuzhetno-rolevye igry na 昀椀zkul’turnykh zanyatiyakh doshkol’nikov [Role-Playing Games in the Physical Education classes of Preschoolers]*. Pskov, Pskovskii gosudarstvennyi pedagogicheskii institut Publ., 110 p. (in Russian) Nemerovskii V. M. (2005) Igrovaya gimnastika i psikhogimnastika dlya doshkol’nikov [Game Gymnastics and Psycho-Gymnastics for Preschoolers]*. Pskov, Pskovskii gosudarstvennyi pedagogicheskii institut Publ., 304 p. (in Russian) Nemerovskii V. M. (2006) Fizkul’turnyi inventar’ v sisteme DOU, shkoly, vuza [Physical culture Equipment in the System of Preschool Educational Institutions, Schools, Universities]*. Pskov, Pskovskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet Publ., 100 p. (in Russian) Nemerovskii V. M. (2008) Integratsiya dvigatel’no-poznavatel’nykh meropriyatii v razvitii sotsiokul’turnogo prostranstva doshkol’nikov [Integration of Motor-cognitive Activities in the Development of the Socio-cultural Space of Preschoolers]*. Pskov, Gimenei Publ., 230 p. (in Russian) Nemerovskii V. M. (2021) Fol’klor i garmonichnoe ozdorovlenie doshkol’nikov [Folklore and Harmonious Health Improvement of Preschool children]*. Pskov, Pskovskii gosudarstvennyi universitet Publ., 100 p. (in Russian) Pravdov D. M., Pravdov M. A., Zhalilov A. V., Shchepelev A. A. (2020) Organizatsiya trenirovochnogo protsessa s det’mi 5–7 let na osnove integratsii dvigatel’no-poznavatel’noi deyatel’nosti [Training in 5–7-Year-Old Children Based on the Integration of Movement and Cognitive Activity], chelovek. Sport. Meditsina [Human. Sport. Medicine], vol. 20, no. 52, pp. 84–89, doi: 10.14529/ hsm20s214 (in Russian) Serykh L. V. (2020) Proektirovanie sovmestnoi dvigatel’no-igrovoi deyatel’nosti mladshikh i starshikh doshkol’nikov kak uslovie pozitivnoi sotsializatsii [Designing Joint Motor and Play Activities of Younger and Older Preschoolers as a Condition for Positive Socialization], Mir pedagogiki i psikhologii [World of Pedagogy and Psychology]*, no. 10 (51), pp. 128–135. (in Russian) Serykh L. V., Bogacheva E. A., Galimskaya O. G. (2020) Sotsializatsiya doshkol’nikov v dvigatel’no-igrovoi deyatel’nosti [Socialization of Preschool children in Motor-Playing Activity]*. Belgorod, Ehpitsentr Publ., 80 p. (in Russian) Serykh L. V., Bogacheva E. A., Reprintseva G. A. (2020) Professional’naya gotovnost’ pedagogov sistemy doshkol’nogo obrazovaniya k sotsializatsii starshikh doshkol’nikov v dvigatel’no-igrovoi deyatel’nosti [Professional Readiness of Teachers of Preschool Education to the Socialization of Senior Preschool Children in Movement and Gaming Activities], Sovremennye problemy nauki i obrazovaniya [Modern Problems of Science and Education], no. 4, doi: 10.17513/spno.29948 (in Russian) Sivak S. I., Styurova V. Eh. (2020) Formirovanie poznavatel’nogo interesa u doshkol’nikov cherez organizatsiyu igrovoi deyatel’nosti [Formation of Cognitive Interest Among Preschoolers Through the Organization of Play Activities]*, Voprosy doshkol’noi pedagogiki [Questions of Preschool Pedagogy]*, no. 3 (30), pp. 15–18. (in Russian) Vygotskii L. S. (1984) collected Works. Vol. 4. Detskaya psikhologiya [child Psychology]*. Moscow, Pedagogika Publ., 432 p. (in Russian) Zaporozhets A. V., Ehl’konin D. B. (2014) Psikhologiya detei doshkol’nogo vozrasta: razvitie poznavatel’nykh protsessov [Psychology of Preschool children: development of cognitive Processes]*. Moscow, Prosveshchenie Publ., 350 p. (in Russian) * Перевод названий источников выполнен автором статьи / Translated by the author of the article. 204