Демонстративная тональность в межличностной коммуникации школьников

Полный текст

Выпуск

№ 1 (46) 2025 г.

Авторы

Тисленкова И. А. ¹

Учреждения

Волгоградский государственный технический университет

Рубрика

Филология

URL

https://vestnik-omgpu.ru/article/1770

DOI

10.36809/2309-9380-2025-46-126-130

УДК

81’276.3-053.5

Аннотация

Статья посвящена особенностям функционирования демонстративной тональности в коммуникации учащихся средней школы. Целью исследования является выявление ведущих типов демонстративной тональности, их функций и средств актуализации в речи учеников. В работе используется междисциплинарный подход и метод психолингвистического анализа речевой продукции интерактантов. В результате анализа выявляется, что демонстративная тональность
в речи школьников выполняет протестную, воздействующую, регулятивную, аттрактивную и автопрезентирующую функции.

Ключевые слова

дискурс учащегося, демонстративная тональность, самопрезентация, коммуникативный демонстратив, языковая личность учащегося

Об авторах

Тисленкова Ирина Александровна

Волгоградский государственный технический университет

Email: tislenkova@bk.ru

кандидат филологических наук, доцент, доцент кафедры «иностранные языки»

Список литературы

Головырских О. В. Условия формирования самооценки у младших школьников // Вестник науки. 2023. Т. 5, № 6 (63). С. 80–84.
Пирожок А. С., Кузьмин М. Ю. Динамика самопрезентации в социальной сети детей разного возраста // Теоретическая и прикладная психология: традиции и перспективы : материалы XV Всерос. молодеж. науч.-практ. конф. Чита : Забайкал. гос. ун-т, 2023. С. 148–153.
Pescott C. Self-Presentation Within Children’s Digital Spaces // Children, Young People and Online Harms: Conceptualisations, Experiences and Responses. Cham : Springer International Publishing, 2024. P. 61–83. DOI: 10.1007/9783-031-46053-1_3
Фадеева Е. А., Хрусталёва С. О. Самооценка подростков: некоторые аспекты завышенной и адекватной самооценки // Психолого-педагогические аспекты физической культуры и спорта: актуальные вопросы и пути их решения : материалы Межвуз. науч. конф. молодых ученых и студентов в рамках программы Дня науки МГАФК. Малаховка : Моск. гос. акад. физ. культуры, 2021. С. 129–134.
Characteristics of Adolescents in the Alpha (Digital) Generation Era Who Have High Self Esteem / M. Saputri, D. Rahmadani, W. Siska [et al.] // BICC Proceedings. 2023. Vol. 1. P. 113–120. DOI: 10.30983/bicc.v1i1.37
Sır E., Lok N. The Effect of Self-esteem Development Programme Applied to Secondary School Students on Self-esteem and Peer Bullying Victimization: А Randomized Controlled Trial // Journal of Pediatric Nursing. 2024. URL: https://pubmed.ncbi.nlm.nih. gov/38704329/ (дата обращения: 15.05.2024).
Arsandaux J., Galéra C., Salamon R. The Association of Self-Esteem and Psychosocial Outcomes in Young Adults: A 10-year Prospective Study // Child and Adolescent Mental Health. 2021. Vol. 26, no. 2. P. 106–113. DOI: 10.1111/camh.12392
Карасик В. И., Слышкин Г. Г. Тенденции развития современного дискурса // Актуальные проблемы филологии и педагогической лингвистики. 2021. № 1. С. 14–31. DOI: 10.29025/2079-6021-2021-1-14-31
Гостенина В. И. Технологии коммуникативного перфоманса в современном культуральном пространстве // Добровольчество и наставничество: путь к «сбережению народа» : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием. Брянск : Брян. гос. ун-т им. акад. И. Г. Петровского, 2023. С. 173–181.
Кошкарова Н. Н., Истомина Е. М. Языковые средства выражения эмоций (к вопросу о генерализованной модели эмотивности языка) // Вестн. Том. гос. пед. ун-та. 2023. № 3 (227). С. 7–14. DOI: 10.23951/1609-624X-2023-3-7-14
Тисленкова И. А. Феномен коммуникативной демонстративности в современном дискурсе // Филологические науки. Научные доклады высшей школы. 2024. Вып. 2, т. 2. С. 14–21. DOI: 10.20339/PhS.2.2-24.014
Кондратьева В. Б. Особенности организации учебной деятельности учащихся с учетом типа темперамента // Педагогика: история, перспективы. 2022. Т. 5, № 4. С. 60–70. DOI: 10.17748/2686-9969-2022-5-4-60-70
Добреева А. Д., Чепурко Ю. В. Характеристики акцентуаций у подростков // Философия здоровья: интегральный подход : межвуз. сб. науч. тр. Иркутск : Иркут. гос. мед. ун-т, 2023. С. 68.
Песня для изгоя, 2003. Реж. Э. Уолш. Fantastic Films. Lolafilms. Moviefan. Scandinavia A/S. Subotica. Entertainment. Titian Red Pictures. Zoma Films Ltd. Переведен на русский язык студией дубляжа «Союз». URL: https://yandex.ru/video/previe w/7975670442667508731 (дата обращения: 10.01.2024).
Большая перемена. Реж. А. Коренев. Киностудия «Мосфильм». Творческое объединение «Телефильм». 1973. Серия 3. URL: https://rosserial.be/948-bolshaja-peremena.html (дата обращения: 10.01.2024).
Ученик. Реж. К. Серебренников. I Wonder Pictures. 2016. URL: https://vkvideo.ru/video-116717888_456239037?ref_ domain=yastatic.net (дата обращения: 10.01.2024).
Ученик. Реж. О. Шацки. Blue Films, La Sept Cinéma, Ocelot Productions, Rhône-Alpes Cinéma. 1996. Переведен на русский язык студией дубляжа «СВ-Дубль». URL: https://vk.com/video-42135030_166488830 (дата обращения: 10.01.2024).
Шут. Реж. А. Эшпай. Центральная киностудия детских и юношеских фильмов имени М. Горького (Первое творческое объединение). 1988. URL: https://rutube.ru/video/83cbde675726661413388ed34cb1cb5d/ (дата обращения: 10.01.2024).
Трудый ребенок 2. Реж. Брайан Левант. Imagine Entertainment. Universal Studios. 1991. Переведен на русский язык студией дубляжа Voize. URL: https://yandex.ru/video/preview/14566955072422073548 (дата обращения: 10.01.2024).
Пудра. Реж. В. Сальва. Caravan Pictures. Hollywood Pictures. 1995. Переведен на русский язык студией НТВ+. URL: https://yandex.ru/video/preview/13285483358217511229 (дата обращения: 26.03.2024).
Никки, Рикки, Дикки и Дон. Телесериал 2014 г., реж. Э. Д. Ситон и Р. Кантримэн, Nickelodeon Productions, США. Переведен на русский язык студией дубляжа SDI Media. Сезон 3. Серия 11. URL: https://mnogoserialov.ru/129-nikki-rikki-dikki-idon-2014.html (дата обращения: 26.03.2024).
Никки, Рикки, Дикки и Дон. Телесериал 2014 г., реж. Э. Д. Ситон и Р. Кантримэн, Nickelodeon Productions, США. Переведен на русский язык студией дубляжа SDI Media. Сезон 3. Серия 4. URL: https://mnogoserialov.ru/129-nikki-rikki-dikki-idon-2014.html (дата обращения: 26.03.2024).
Никки, Рикки, Дикки и Дон. Телесериал 2014 г., реж. Э. Д. Ситон и Р. Кантримэн, Nickelodeon Productions, США. Переведен на русский язык студией дубляжа SDI Media. Сезон 3. Серия 23. URL: https://mnogoserialov.ru/129-nikki-rikki-dikki-idon-2014.html (дата обращения: 26.03.2024).

Дополнительные файлы

JATS файл


ISSN: 2309-9380
Основная навигация О журнале Главный редактор Редакционная коллегия Этика публикации статей Правила направления, рецензирования и опубликования научных статей Выпуски Аннотация статей и ключевые слова Контакты Учредитель: ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет» Свидетельство о регистрации средства массовой информации (PDF, 3 Мб)	Демонстративная тональность в межличностной коммуникации школьников Полный текст Выпуск № 1 (46) 2025 г. Авторы Тисленкова И. А. ¹ Учреждения Волгоградский государственный технический университет Рубрика Филология URL https://vestnik-omgpu.ru/article/1770 DOI 10.36809/2309-9380-2025-46-126-130 УДК 81’276.3-053.5 Аннотация Статья посвящена особенностям функционирования демонстративной тональности в коммуникации учащихся средней школы. Целью исследования является выявление ведущих типов демонстративной тональности, их функций и средств актуализации в речи учеников. В работе используется междисциплинарный подход и метод психолингвистического анализа речевой продукции интерактантов. В результате анализа выявляется, что демонстративная тональность в речи школьников выполняет протестную, воздействующую, регулятивную, аттрактивную и автопрезентирующую функции. Ключевые слова дискурс учащегося, демонстративная тональность, самопрезентация, коммуникативный демонстратив, языковая личность учащегося Об авторах Тисленкова Ирина Александровна Волгоградский государственный технический университет Email: tislenkova@bk.ru кандидат филологических наук, доцент, доцент кафедры «иностранные языки» Список литературы Головырских О. В. Условия формирования самооценки у младших школьников // Вестник науки. 2023. Т. 5, № 6 (63). С. 80–84. Пирожок А. С., Кузьмин М. Ю. Динамика самопрезентации в социальной сети детей разного возраста // Теоретическая и прикладная психология: традиции и перспективы : материалы XV Всерос. молодеж. науч.-практ. конф. Чита : Забайкал. гос. ун-т, 2023. С. 148–153. Pescott C. Self-Presentation Within Children’s Digital Spaces // Children, Young People and Online Harms: Conceptualisations, Experiences and Responses. Cham : Springer International Publishing, 2024. P. 61–83. DOI: 10.1007/9783-031-46053-1_3 Фадеева Е. А., Хрусталёва С. О. Самооценка подростков: некоторые аспекты завышенной и адекватной самооценки // Психолого-педагогические аспекты физической культуры и спорта: актуальные вопросы и пути их решения : материалы Межвуз. науч. конф. молодых ученых и студентов в рамках программы Дня науки МГАФК. Малаховка : Моск. гос. акад. физ. культуры, 2021. С. 129–134. Characteristics of Adolescents in the Alpha (Digital) Generation Era Who Have High Self Esteem / M. Saputri, D. Rahmadani, W. Siska [et al.] // BICC Proceedings. 2023. Vol. 1. P. 113–120. DOI: 10.30983/bicc.v1i1.37 Sır E., Lok N. The Effect of Self-esteem Development Programme Applied to Secondary School Students on Self-esteem and Peer Bullying Victimization: А Randomized Controlled Trial // Journal of Pediatric Nursing. 2024. URL: https://pubmed.ncbi.nlm.nih. gov/38704329/ (дата обращения: 15.05.2024). Arsandaux J., Galéra C., Salamon R. The Association of Self-Esteem and Psychosocial Outcomes in Young Adults: A 10-year Prospective Study // Child and Adolescent Mental Health. 2021. Vol. 26, no. 2. P. 106–113. DOI: 10.1111/camh.12392 Карасик В. И., Слышкин Г. Г. Тенденции развития современного дискурса // Актуальные проблемы филологии и педагогической лингвистики. 2021. № 1. С. 14–31. DOI: 10.29025/2079-6021-2021-1-14-31 Гостенина В. И. Технологии коммуникативного перфоманса в современном культуральном пространстве // Добровольчество и наставничество: путь к «сбережению народа» : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием. Брянск : Брян. гос. ун-т им. акад. И. Г. Петровского, 2023. С. 173–181. Кошкарова Н. Н., Истомина Е. М. Языковые средства выражения эмоций (к вопросу о генерализованной модели эмотивности языка) // Вестн. Том. гос. пед. ун-та. 2023. № 3 (227). С. 7–14. DOI: 10.23951/1609-624X-2023-3-7-14 Тисленкова И. А. Феномен коммуникативной демонстративности в современном дискурсе // Филологические науки. Научные доклады высшей школы. 2024. Вып. 2, т. 2. С. 14–21. DOI: 10.20339/PhS.2.2-24.014 Кондратьева В. Б. Особенности организации учебной деятельности учащихся с учетом типа темперамента // Педагогика: история, перспективы. 2022. Т. 5, № 4. С. 60–70. DOI: 10.17748/2686-9969-2022-5-4-60-70 Добреева А. Д., Чепурко Ю. В. Характеристики акцентуаций у подростков // Философия здоровья: интегральный подход : межвуз. сб. науч. тр. Иркутск : Иркут. гос. мед. ун-т, 2023. С. 68. Песня для изгоя, 2003. Реж. Э. Уолш. Fantastic Films. Lolafilms. Moviefan. Scandinavia A/S. Subotica. Entertainment. Titian Red Pictures. Zoma Films Ltd. Переведен на русский язык студией дубляжа «Союз». URL: https://yandex.ru/video/previe w/7975670442667508731 (дата обращения: 10.01.2024). Большая перемена. Реж. А. Коренев. Киностудия «Мосфильм». Творческое объединение «Телефильм». 1973. Серия 3. URL: https://rosserial.be/948-bolshaja-peremena.html (дата обращения: 10.01.2024). Ученик. Реж. К. Серебренников. I Wonder Pictures. 2016. URL: https://vkvideo.ru/video-116717888_456239037?ref_ domain=yastatic.net (дата обращения: 10.01.2024). Ученик. Реж. О. Шацки. Blue Films, La Sept Cinéma, Ocelot Productions, Rhône-Alpes Cinéma. 1996. Переведен на русский язык студией дубляжа «СВ-Дубль». URL: https://vk.com/video-42135030_166488830 (дата обращения: 10.01.2024). Шут. Реж. А. Эшпай. Центральная киностудия детских и юношеских фильмов имени М. Горького (Первое творческое объединение). 1988. URL: https://rutube.ru/video/83cbde675726661413388ed34cb1cb5d/ (дата обращения: 10.01.2024). Трудый ребенок 2. Реж. Брайан Левант. Imagine Entertainment. Universal Studios. 1991. Переведен на русский язык студией дубляжа Voize. URL: https://yandex.ru/video/preview/14566955072422073548 (дата обращения: 10.01.2024). Пудра. Реж. В. Сальва. Caravan Pictures. Hollywood Pictures. 1995. Переведен на русский язык студией НТВ+. URL: https://yandex.ru/video/preview/13285483358217511229 (дата обращения: 26.03.2024). Никки, Рикки, Дикки и Дон. Телесериал 2014 г., реж. Э. Д. Ситон и Р. Кантримэн, Nickelodeon Productions, США. Переведен на русский язык студией дубляжа SDI Media. Сезон 3. Серия 11. URL: https://mnogoserialov.ru/129-nikki-rikki-dikki-idon-2014.html (дата обращения: 26.03.2024). Никки, Рикки, Дикки и Дон. Телесериал 2014 г., реж. Э. Д. Ситон и Р. Кантримэн, Nickelodeon Productions, США. Переведен на русский язык студией дубляжа SDI Media. Сезон 3. Серия 4. URL: https://mnogoserialov.ru/129-nikki-rikki-dikki-idon-2014.html (дата обращения: 26.03.2024). Никки, Рикки, Дикки и Дон. Телесериал 2014 г., реж. Э. Д. Ситон и Р. Кантримэн, Nickelodeon Productions, США. Переведен на русский язык студией дубляжа SDI Media. Сезон 3. Серия 23. URL: https://mnogoserialov.ru/129-nikki-rikki-dikki-idon-2014.html (дата обращения: 26.03.2024). Дополнительные файлы JATS файл
	© 2006– Омский государственный педагогический университет. Разработка и поддержка сайта — Информационно-вычислительный центр. Направляйте комментарии по адресу webmaster@omgpu.ru.