Молодежь как субъект экспертной деятельности

Полный текст

Выпуск

№ 2 (47) 2025 г.

Авторы

Лантратова Я. В. ¹

Учреждения

Московский педагогический государственный университет

Рубрика

Педагогика

URL

https://vestnik-omgpu.ru/article/1814

DOI

10.36809/2309-9380-2025-47-158-162

УДК

37.042

Аннотация

В статье рассматриваются институциональные и педагогические условия формирования молодежи как субъекта экспертной деятельности в системе государственно-общественного управления. Анализируются нормативно-правовая база, образовательные практики и механизмы включения молодежи в процессы экспертной оценки и принятия решений. Обосновывается необходимость интеграции образовательных стратегий подготовки молодых экспертов и создания условий для устойчивого формирования их субъектной позиции.

Ключевые слова

молодежь, экспертная деятельность, государственно-общественное управление, педагогические условия

Об авторах

Лантратова Яна Валерьевна

Московский педагогический государственный университет

Email: Lantratova@duma.gov.ru

аспирант

Список литературы

Об основах общественного контроля в Российской Федерации : федер. закон от 21 июля 2014 г. № 212-ФЗ // Собрание законодательства РФ. 2014. № 30. Ст. 4212.
Алиев В. В. Основы исследования социальной субъектности молодежи // Знание. Понимание. Умение. 2015. № 1. С. 152–161.
Гукова И. Н. Роль молодежного парламентаризма в развитии общественно-политической активности современной российской молодежи // Науч. ведомости Белгор. гос. ун-та. 2014. № 1 (172). С. 169–174.
Попова Э. А., Гришин С. П. Молодежное политическое лидерство в современной России: определение теоретических оснований и концептуальной рамки исследования // Политическая экспертиза: Политэкс. 2021. Т. 17, № 1. С. 22–40.
Сластенин В. А., Подымова Л. С. Педагогика: Инновационная деятельность. М. : Магистр, 1997. 24 с.
Ялалов Ф. Деятельностно-компетентностный подход к практико-ориентированному образованию // Высшее образование в России. 2008. № 1. С. 89–93.
Redmond S., Dolan P. Towards a Conceptual Model of Youth Leadership Development // Child & Family Social Work. 2014. Vol. 21, no. 3. P. 261–271. DOI: 10.1111/cfs.12146
Селезнева А. В., Хаткевич А. А., Баранова Т. В. Молодежное политическое лидерство в современной России: определение теоретических оснований и концептуальной рамки исследования // Политическая экспертиза: Политэкс. 2023. Т. 19, № 2. С. 283–297.
Тумуров Ж. Т. Молодежный парламентаризм: региональный аспект // Вестн. Забайк. гос. ун-та. 2013. № 5 (96). С. 60–64.
Об Общественной палате Российской Федерации : федер. закон от 4 апреля 2005 г. № 32-ФЗ // Собрание законодательства РФ. 2005. № 15. Ст. 1278.
Общественная палата РФ: экспертные советы : [сайт]. URL: https://www.oprf.ru/expert (дата обращения: 01.07.2024).
Доклад «О положении молодежи и реализации основных направлений государственной молодежной политики в Томской области» // Молодежь Содружества : электрон. б-ка. URL: https://youthlib.mirea.ru/ru/reader/1512 (дата обращения: 01.07.2024).
Воропаева К. Е. Молодежные инициативы и участие в общественной жизни региона // Научное сообщество студентов XXI столетия. Гуманитарные науки. 2020. № 12. С. 4–10.
Фролов П. Н. Реализация молодежной политики в целях устойчивого экономического развития региона (на примере г. Санкт-Петербург) // Вестн. С.-Петерб. ун-та. Сер. 6 : Политология. Международные отношения. 2021. Т. 14, № 3. С. 89–101.
Молодежь России : офиц. портал. URL: https://myrosmol.ru (дата обращения: 01.07.2024).
Гинзбург Д. А. Формирование экспертных компетенций и подготовка экспертов в сфере образования // Современное педагогическое образование. 2019. № 8. С. 9–12.

Дополнительные файлы

JATS файл


ISSN: 2309-9380
Основная навигация О журнале Главный редактор Редакционная коллегия Этика публикации статей Правила направления, рецензирования и опубликования научных статей Выпуски Аннотация статей и ключевые слова Контакты Учредитель: ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет» Свидетельство о регистрации средства массовой информации (PDF, 3 Мб)	Молодежь как субъект экспертной деятельности Полный текст Выпуск № 2 (47) 2025 г. Авторы Лантратова Я. В. ¹ Учреждения Московский педагогический государственный университет Рубрика Педагогика URL https://vestnik-omgpu.ru/article/1814 DOI 10.36809/2309-9380-2025-47-158-162 УДК 37.042 Аннотация В статье рассматриваются институциональные и педагогические условия формирования молодежи как субъекта экспертной деятельности в системе государственно-общественного управления. Анализируются нормативно-правовая база, образовательные практики и механизмы включения молодежи в процессы экспертной оценки и принятия решений. Обосновывается необходимость интеграции образовательных стратегий подготовки молодых экспертов и создания условий для устойчивого формирования их субъектной позиции. Ключевые слова молодежь, экспертная деятельность, государственно-общественное управление, педагогические условия Об авторах Лантратова Яна Валерьевна Московский педагогический государственный университет Email: Lantratova@duma.gov.ru аспирант Список литературы Об основах общественного контроля в Российской Федерации : федер. закон от 21 июля 2014 г. № 212-ФЗ // Собрание законодательства РФ. 2014. № 30. Ст. 4212. Алиев В. В. Основы исследования социальной субъектности молодежи // Знание. Понимание. Умение. 2015. № 1. С. 152–161. Гукова И. Н. Роль молодежного парламентаризма в развитии общественно-политической активности современной российской молодежи // Науч. ведомости Белгор. гос. ун-та. 2014. № 1 (172). С. 169–174. Попова Э. А., Гришин С. П. Молодежное политическое лидерство в современной России: определение теоретических оснований и концептуальной рамки исследования // Политическая экспертиза: Политэкс. 2021. Т. 17, № 1. С. 22–40. Сластенин В. А., Подымова Л. С. Педагогика: Инновационная деятельность. М. : Магистр, 1997. 24 с. Ялалов Ф. Деятельностно-компетентностный подход к практико-ориентированному образованию // Высшее образование в России. 2008. № 1. С. 89–93. Redmond S., Dolan P. Towards a Conceptual Model of Youth Leadership Development // Child & Family Social Work. 2014. Vol. 21, no. 3. P. 261–271. DOI: 10.1111/cfs.12146 Селезнева А. В., Хаткевич А. А., Баранова Т. В. Молодежное политическое лидерство в современной России: определение теоретических оснований и концептуальной рамки исследования // Политическая экспертиза: Политэкс. 2023. Т. 19, № 2. С. 283–297. Тумуров Ж. Т. Молодежный парламентаризм: региональный аспект // Вестн. Забайк. гос. ун-та. 2013. № 5 (96). С. 60–64. Об Общественной палате Российской Федерации : федер. закон от 4 апреля 2005 г. № 32-ФЗ // Собрание законодательства РФ. 2005. № 15. Ст. 1278. Общественная палата РФ: экспертные советы : [сайт]. URL: https://www.oprf.ru/expert (дата обращения: 01.07.2024). Доклад «О положении молодежи и реализации основных направлений государственной молодежной политики в Томской области» // Молодежь Содружества : электрон. б-ка. URL: https://youthlib.mirea.ru/ru/reader/1512 (дата обращения: 01.07.2024). Воропаева К. Е. Молодежные инициативы и участие в общественной жизни региона // Научное сообщество студентов XXI столетия. Гуманитарные науки. 2020. № 12. С. 4–10. Фролов П. Н. Реализация молодежной политики в целях устойчивого экономического развития региона (на примере г. Санкт-Петербург) // Вестн. С.-Петерб. ун-та. Сер. 6 : Политология. Международные отношения. 2021. Т. 14, № 3. С. 89–101. Молодежь России : офиц. портал. URL: https://myrosmol.ru (дата обращения: 01.07.2024). Гинзбург Д. А. Формирование экспертных компетенций и подготовка экспертов в сфере образования // Современное педагогическое образование. 2019. № 8. С. 9–12. Дополнительные файлы JATS файл
	© 2006– Омский государственный педагогический университет. Разработка и поддержка сайта — Информационно-вычислительный центр. Направляйте комментарии по адресу webmaster@omgpu.ru.