Развитие лингвокреативности в процессе преподавания «Стилистики и литературного редактирования» будущим специалистам в области рекламы и журналистики

Полный текст

Выпуск

№ 3 (48) 2025 г.

Авторы

Суворова Н. Н. ¹

Учреждения

Омский государственный университет путей сообщения

Рубрика

Педагогика

URL

https://vestnik-omgpu.ru/article/1863

DOI

10.36809/2309-9380-2025-48-210-215

УДК

378.015

Аннотация

В статье рассматриваются вопросы развития лингвокреативности студентов — будущих специалистов в области рекламы и журналистики. Креативный подход к выполнению профессиональных обязанностей должен быть приоритетным у студентов, изучающих стилистику русского языка. При освоении этой дисциплины перед преподавателем встает множество проблем: как развить лингвокреативность, как организовать процесс обучения так, чтобы на фоне большого теоретического материала уделить достаточно внимания практическим заданиям и креативно их разработать, найти яркий языковой материал, построенный по нормам литературного языка, помочь студентам легко и результативно создавать тексты разных стилей, жанров и тематики. В работе, кроме анализа теоретического материала в области лингвокреативности, предложены разные виды творческих заданий, направленных на отработку навыка создания журналистских и рекламных текстов.

Ключевые слова

лингвокреативность, стилистика, языковая норма, языковая игра, методика, творческие задания, слоган, рекламный текст

Об авторах

Суворова Надежда Николаевна

Омский государственный университет путей сообщения

Email: suvorova_1809@mail.ru

кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры русского и иностранных языков

Список литературы

Фещенко В. В. Семиотика творчества и лингвистика креативности // Общественные науки и современность. 2008. № 6. С. 143–150.
Carter R. Language and Creativity. The Art of Common Talk. London : Routledge, 2004. 255 p.
Grassegger H. Sprachspiel und Ubersetzung. Eine Studie anhand der Comic-Serie Asterix. Tubingen : Stauffenburg, 1985. 108 S.
Постовалова В. И. Философия и богословие творчества как концептуальное основание лингвокреативности в современном гуманитарном познании // Язык, культура, творчество: Мировые практики изучения : сб. науч. ст. к 90-летию проф. В. Н. Телия / отв. ред.: И. В. Зыкова, В. В. Красных. М. : Гнозис, 2020. С. 130–141.
Абдуллаева Ч. Б. Лингвокреативность в контексте антропоцентризма // Бюллетень науки и практики. 2021. Т. 7, № 3. С. 375–379. DOI: 10.33619/2414-2948/64/50
Ирисханова О. К. О понятии креативности и его роли в метаязыке лингвистических исследований // Когнитивные исследования языка. Вып. V : Исследование познавательных процессов в языке : сб. науч. тр. М. : Ин-т языкознания Рос. акад. наук ; Тамбов : Изд. дом Тамб. гос. ун-та им. Г. Р. Державина, 2009. С. 158–171.
Базилевич В. Б. Языковая игра как форма проявления лингвистической креативности // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2015. № 8 (50), ч. III. C. 20–22.
Добровольская И. В. Теоретические аспекты выбора метода развития вербальной креативности // Современный ученый. 2023. № 3. С. 284–291.
Большой психологический словарь / под ред. Б. Г. Мещерякова, В. П. Зинченко. М. : АСТ, 2009. 811 с.
Зеер Э. Ф., Попова Л. С. Влияние уровня креативности на преодоление барьеров профессионального развития педагогов // Образование и наука. 2012. № 1. С. 94–106.
Коджаспирова Г. М., Коджаспиров А. Ю. Педагогический словарь : для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений. М. : И : Академия, 2000. 176 с.
Ховрина А. С. Педагогическое творчество и креативность // Гаудеамус. 2002. № 2. Электрон. версия. URL: https:// cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskoe-tvorchestvo-i-kreativnost (дата обращения: 04.01.2023).
Шаврина К. Г., Рушина М. А. Изучение вопроса творческой самореализации личности // Человеческий капитал. 2018. № 7 (115). С. 158–163.
Карташева А. А. Коммуникативность образовательного процесса как категория неклассической парадигмы творче ства и креативности // Образование и наука. 2012. № 8 (97). С. 25–37.
Авчинникова С. О. Креативные техники как ресурс развития социально-педагогической практики // Научно-педагогическое обозрение (Pedagogical Review). 2023. Вып. 1 (47). С. 87–94.
Каунов А. М. Инновационный инструментарий современных методик креативного обучения в профессиональной подготовке будущих специалистов // Изв. Волгогр. гос. пед. ун-та. 2019. № 4 (137). С. 9–16.

Дополнительные файлы

JATS файл


ISSN: 2309-9380
Основная навигация О журнале Главный редактор Редакционная коллегия Этика публикации статей Правила направления, рецензирования и опубликования научных статей Выпуски Аннотация статей и ключевые слова Контакты Учредитель: ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет» Свидетельство о регистрации средства массовой информации (PDF, 3 Мб)	Развитие лингвокреативности в процессе преподавания «Стилистики и литературного редактирования» будущим специалистам в области рекламы и журналистики Полный текст Выпуск № 3 (48) 2025 г. Авторы Суворова Н. Н. ¹ Учреждения Омский государственный университет путей сообщения Рубрика Педагогика URL https://vestnik-omgpu.ru/article/1863 DOI 10.36809/2309-9380-2025-48-210-215 УДК 378.015 Аннотация В статье рассматриваются вопросы развития лингвокреативности студентов — будущих специалистов в области рекламы и журналистики. Креативный подход к выполнению профессиональных обязанностей должен быть приоритетным у студентов, изучающих стилистику русского языка. При освоении этой дисциплины перед преподавателем встает множество проблем: как развить лингвокреативность, как организовать процесс обучения так, чтобы на фоне большого теоретического материала уделить достаточно внимания практическим заданиям и креативно их разработать, найти яркий языковой материал, построенный по нормам литературного языка, помочь студентам легко и результативно создавать тексты разных стилей, жанров и тематики. В работе, кроме анализа теоретического материала в области лингвокреативности, предложены разные виды творческих заданий, направленных на отработку навыка создания журналистских и рекламных текстов. Ключевые слова лингвокреативность, стилистика, языковая норма, языковая игра, методика, творческие задания, слоган, рекламный текст Об авторах Суворова Надежда Николаевна Омский государственный университет путей сообщения Email: suvorova_1809@mail.ru кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры русского и иностранных языков Список литературы Фещенко В. В. Семиотика творчества и лингвистика креативности // Общественные науки и современность. 2008. № 6. С. 143–150. Carter R. Language and Creativity. The Art of Common Talk. London : Routledge, 2004. 255 p. Grassegger H. Sprachspiel und Ubersetzung. Eine Studie anhand der Comic-Serie Asterix. Tubingen : Stauffenburg, 1985. 108 S. Постовалова В. И. Философия и богословие творчества как концептуальное основание лингвокреативности в современном гуманитарном познании // Язык, культура, творчество: Мировые практики изучения : сб. науч. ст. к 90-летию проф. В. Н. Телия / отв. ред.: И. В. Зыкова, В. В. Красных. М. : Гнозис, 2020. С. 130–141. Абдуллаева Ч. Б. Лингвокреативность в контексте антропоцентризма // Бюллетень науки и практики. 2021. Т. 7, № 3. С. 375–379. DOI: 10.33619/2414-2948/64/50 Ирисханова О. К. О понятии креативности и его роли в метаязыке лингвистических исследований // Когнитивные исследования языка. Вып. V : Исследование познавательных процессов в языке : сб. науч. тр. М. : Ин-т языкознания Рос. акад. наук ; Тамбов : Изд. дом Тамб. гос. ун-та им. Г. Р. Державина, 2009. С. 158–171. Базилевич В. Б. Языковая игра как форма проявления лингвистической креативности // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2015. № 8 (50), ч. III. C. 20–22. Добровольская И. В. Теоретические аспекты выбора метода развития вербальной креативности // Современный ученый. 2023. № 3. С. 284–291. Большой психологический словарь / под ред. Б. Г. Мещерякова, В. П. Зинченко. М. : АСТ, 2009. 811 с. Зеер Э. Ф., Попова Л. С. Влияние уровня креативности на преодоление барьеров профессионального развития педагогов // Образование и наука. 2012. № 1. С. 94–106. Коджаспирова Г. М., Коджаспиров А. Ю. Педагогический словарь : для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений. М. : И : Академия, 2000. 176 с. Ховрина А. С. Педагогическое творчество и креативность // Гаудеамус. 2002. № 2. Электрон. версия. URL: https:// cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskoe-tvorchestvo-i-kreativnost (дата обращения: 04.01.2023). Шаврина К. Г., Рушина М. А. Изучение вопроса творческой самореализации личности // Человеческий капитал. 2018. № 7 (115). С. 158–163. Карташева А. А. Коммуникативность образовательного процесса как категория неклассической парадигмы творче ства и креативности // Образование и наука. 2012. № 8 (97). С. 25–37. Авчинникова С. О. Креативные техники как ресурс развития социально-педагогической практики // Научно-педагогическое обозрение (Pedagogical Review). 2023. Вып. 1 (47). С. 87–94. Каунов А. М. Инновационный инструментарий современных методик креативного обучения в профессиональной подготовке будущих специалистов // Изв. Волгогр. гос. пед. ун-та. 2019. № 4 (137). С. 9–16. Дополнительные файлы JATS файл
	© 2006– Омский государственный педагогический университет. Разработка и поддержка сайта — Информационно-вычислительный центр. Направляйте комментарии по адресу webmaster@omgpu.ru.