Искусственный интеллект в философском и образовательно-педагогическом дискурсах

Полный текст

Выпуск

№ 4 (49) 2025 г.

Авторы

Бушуев С. В. ¹, Тарасова О. В. ¹, Бушуева Т. И. ¹

Учреждения

Уральский государственный университет путей сообщения

Рубрика

Философия

URL

https://vestnik-omgpu.ru/article/1865

DOI

10.36809/2309-9380-2025-49-9-19

УДК

141.319.8:378:004.8

Аннотация

В статье представлен анализ проблемы функционирования искусственного интеллекта в образовательной среде. Данная проблема рассматривается в рамках антропологического измерения, поясняет антропологические значения и смыслы. Взаимоотношения человека и техники меняют реальность, формы коммуникации, влияют на самоидентификацию человека, определяют его роль в процессе познания. Актуальность проблемы обусловлена тем, что развитие техники часто опережает готовность к принятию революционных технологических изменений в академической среде и создает необходимость поиска диалектического сочетания новаций и традиции. Постановка данного вопроса, безусловно, находится в плоскости мировоззренческих решений и требует философско-антропологической рефлексии в этико-гуманистическом аспекте. Новизна данного исследования состоит в том, что использование искусственного интеллекта (ИИ) в образовательной среде рассматривается с этических позиций и опирается на эмпирические данные, полученные в результате социологического исследования, проведенного в Уральском государственном университете путей сообщения. Проведение масштабных социологических исследований (N = 767) c использованием опроса и интервью помогает понять степень готовности к принятию новой образовательной реальности, выявляет проблемные моменты, связанные с критическим восприятием технологических новаций. Теоретическая и практическая значимость исследования состоит в выявлении базовых, философско-мировоззренческих позиций всех субъектов образовательного процесса по данной проблеме; в определении степени готовности преподавателя и студента к освоению новых возможностей в познавательной деятельности; в постановке задач трансформации учебного процесса с учетом применения технологий ИИ в образовании.

Ключевые слова

искусственный интеллект, автономность, формализация, генеративные технологии, нейросеть

Об авторах

Бушуев Сергей Валентинович

Уральский государственный университет путей сообщения

Email: sbushuev@usurt.ru

доктор технических наук, доцент, проректор по научной работе

Тарасова Ольга Валерьевна

Уральский государственный университет путей сообщения

Email: olg25042007@yandex.ru

Кандидат философских наук, доцент, доцент кафедры «управление в социальных и экономических системах, философия и история»

Бушуева Татьяна Ивановна

Уральский государственный университет путей сообщения

Email: tbushueva@usurt.ru

старший преподаватель кафедры «управление в социальных и экономических системах, философия и история»

Список литературы

Словарь философских терминов / науч. ред. В. Г. Кузнецов. М. : ИНФРА-М, 2010. 731 c.
Указ Президента Российской Федерации от 10 октября 2019 г. № 490 «О развитии искусственного интеллекта в Российской Федерации» // Гарант : справ.-правовая система. URL: https://base.garant.ru/72838946/ (дата обращения: 05.05.2025).
Клюева Н. Ю. Этико-прикладные аспекты применения технологий искусственного интеллекта // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 7 : Философия. 2021. № 5. С. 52–66.
Фалёв Е. В. Понятие искусственного интеллекта и его перспективы с точки зрения философии Живой Этики // Вопросы философии. 2021. № 10. С. 175–186. DOI: 10.21146/0042-8744-2021-10-175-186
Гиренок Ф. И. Почему сознание — это не интеллект? // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 7 : Философия. 2023. Т. 47, № 2. С. 19–32. DOI: 10.55959/MSU0201-7385-7-2023-2-19-32
Пиковер К. Искусственный интеллект. Иллюстрированная история. М. : Синдбад, 2021. 224 с. Электрон. версия. URL: https://clck.ru/3QsNPN (дата обращения: 05.05.2025).
Клюева Н. Ю. Влияние идей Г. Лейбница на развитие компьютерных наук и исследования в области искусственного интеллекта // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 7 : Философия. 2017. № 4. С. 79–92.
Винер Н. Кибернетика, или Управление и связь в животном и машине. 2-е изд. М. : Наука : Главная редакция изданий для зарубежных стран, 1983. 344 с. Электрон. версия. URL: https://grachev62.narod.ru/cybern/introd.htm (дата обращения: 05.05.2025).
Григорьева Я. В., Комаров С. В. Анализ проблемы искусственного интеллекта через философию И. Канта // Вестн. Перм. ун-та. Философия. Психология. Социология. 2024. Вып. 4. С. 463–470. DOI: 10.17072/2078-7898/2024-4-463-470
Искусственный интеллект по Иммануилу Канту. Интервью с академиком Арутюном Аветисяном // Научная Россия : [сайт]. 2024. 24 июня. URL: https://scientificrussia.ru/articles/iskusstvennyj-intellekt-po-immanuilu-kantu-intervu-s-akademikomarutunom-avetisanom (дата обращения: 05.05.2025).
Шобонов Н. А., Булаева М. Н., Зиновьева С. А. Искусственный интеллект в образовании // Проблемы современного педагогического образования. 2023. № 79–4. С. 288–290.

Дополнительные файлы

JATS файл


ISSN: 2309-9380
Основная навигация О журнале Главный редактор Редакционная коллегия Этика публикации статей Правила направления, рецензирования и опубликования научных статей Выпуски Аннотация статей и ключевые слова Контакты Учредитель: ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет» Свидетельство о регистрации средства массовой информации (PDF, 3 Мб)	Искусственный интеллект в философском и образовательно-педагогическом дискурсах Полный текст Выпуск № 4 (49) 2025 г. Авторы Бушуев С. В. ¹, Тарасова О. В. ¹, Бушуева Т. И. ¹ Учреждения Уральский государственный университет путей сообщения Рубрика Философия URL https://vestnik-omgpu.ru/article/1865 DOI 10.36809/2309-9380-2025-49-9-19 УДК 141.319.8:378:004.8 Аннотация В статье представлен анализ проблемы функционирования искусственного интеллекта в образовательной среде. Данная проблема рассматривается в рамках антропологического измерения, поясняет антропологические значения и смыслы. Взаимоотношения человека и техники меняют реальность, формы коммуникации, влияют на самоидентификацию человека, определяют его роль в процессе познания. Актуальность проблемы обусловлена тем, что развитие техники часто опережает готовность к принятию революционных технологических изменений в академической среде и создает необходимость поиска диалектического сочетания новаций и традиции. Постановка данного вопроса, безусловно, находится в плоскости мировоззренческих решений и требует философско-антропологической рефлексии в этико-гуманистическом аспекте. Новизна данного исследования состоит в том, что использование искусственного интеллекта (ИИ) в образовательной среде рассматривается с этических позиций и опирается на эмпирические данные, полученные в результате социологического исследования, проведенного в Уральском государственном университете путей сообщения. Проведение масштабных социологических исследований (N = 767) c использованием опроса и интервью помогает понять степень готовности к принятию новой образовательной реальности, выявляет проблемные моменты, связанные с критическим восприятием технологических новаций. Теоретическая и практическая значимость исследования состоит в выявлении базовых, философско-мировоззренческих позиций всех субъектов образовательного процесса по данной проблеме; в определении степени готовности преподавателя и студента к освоению новых возможностей в познавательной деятельности; в постановке задач трансформации учебного процесса с учетом применения технологий ИИ в образовании. Ключевые слова искусственный интеллект, автономность, формализация, генеративные технологии, нейросеть Об авторах Бушуев Сергей Валентинович Уральский государственный университет путей сообщения Email: sbushuev@usurt.ru доктор технических наук, доцент, проректор по научной работе Тарасова Ольга Валерьевна Уральский государственный университет путей сообщения Email: olg25042007@yandex.ru Кандидат философских наук, доцент, доцент кафедры «управление в социальных и экономических системах, философия и история» Бушуева Татьяна Ивановна Уральский государственный университет путей сообщения Email: tbushueva@usurt.ru старший преподаватель кафедры «управление в социальных и экономических системах, философия и история» Список литературы Словарь философских терминов / науч. ред. В. Г. Кузнецов. М. : ИНФРА-М, 2010. 731 c. Указ Президента Российской Федерации от 10 октября 2019 г. № 490 «О развитии искусственного интеллекта в Российской Федерации» // Гарант : справ.-правовая система. URL: https://base.garant.ru/72838946/ (дата обращения: 05.05.2025). Клюева Н. Ю. Этико-прикладные аспекты применения технологий искусственного интеллекта // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 7 : Философия. 2021. № 5. С. 52–66. Фалёв Е. В. Понятие искусственного интеллекта и его перспективы с точки зрения философии Живой Этики // Вопросы философии. 2021. № 10. С. 175–186. DOI: 10.21146/0042-8744-2021-10-175-186 Гиренок Ф. И. Почему сознание — это не интеллект? // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 7 : Философия. 2023. Т. 47, № 2. С. 19–32. DOI: 10.55959/MSU0201-7385-7-2023-2-19-32 Пиковер К. Искусственный интеллект. Иллюстрированная история. М. : Синдбад, 2021. 224 с. Электрон. версия. URL: https://clck.ru/3QsNPN (дата обращения: 05.05.2025). Клюева Н. Ю. Влияние идей Г. Лейбница на развитие компьютерных наук и исследования в области искусственного интеллекта // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 7 : Философия. 2017. № 4. С. 79–92. Винер Н. Кибернетика, или Управление и связь в животном и машине. 2-е изд. М. : Наука : Главная редакция изданий для зарубежных стран, 1983. 344 с. Электрон. версия. URL: https://grachev62.narod.ru/cybern/introd.htm (дата обращения: 05.05.2025). Григорьева Я. В., Комаров С. В. Анализ проблемы искусственного интеллекта через философию И. Канта // Вестн. Перм. ун-та. Философия. Психология. Социология. 2024. Вып. 4. С. 463–470. DOI: 10.17072/2078-7898/2024-4-463-470 Искусственный интеллект по Иммануилу Канту. Интервью с академиком Арутюном Аветисяном // Научная Россия : [сайт]. 2024. 24 июня. URL: https://scientificrussia.ru/articles/iskusstvennyj-intellekt-po-immanuilu-kantu-intervu-s-akademikomarutunom-avetisanom (дата обращения: 05.05.2025). Шобонов Н. А., Булаева М. Н., Зиновьева С. А. Искусственный интеллект в образовании // Проблемы современного педагогического образования. 2023. № 79–4. С. 288–290. Дополнительные файлы JATS файл
	© 2006– Омский государственный педагогический университет. Разработка и поддержка сайта — Информационно-вычислительный центр. Направляйте комментарии по адресу webmaster@omgpu.ru.