Использование Telegram-канала и чат-бота в практике подготовки преподавателей китайского языка

Полный текст

Выпуск

№ 4 (49) 2025 г.

Авторы

Гибкий П. В. ¹, Карпович А. А. ¹

Учреждения

Белорусский государственный университет иностранных языков

Рубрика

Педагогика

URL

https://vestnik-omgpu.ru/article/1891

DOI

10.36809/2309-9380-2025-49-165-169

УДК

[372.881.581:378.126]:[004.773.6+004.522]

Аннотация

В статье рассматривается использование Telegram-канала и чат-бота как эффективных средств организации учебной деятельности студентов в практике подготовки преподавателей китайского языка. Telegram-канал характеризуется простотой и удобством в использовании, позволяет грамотно структурировать учебные материалы любой тематики и быстро уведомлять студентов об изменениях в образовательном процессе, что делает его оптимальным помощником преподавателя в формировании лингвистической и методической компетенций будущих педагогов. Чат-бот может выступать в качестве удобной диалоговой площадки взаимодействия преподавателя и студентов, а также многофункционального инструмента для создания интерактивных учебных ресурсов.

Ключевые слова

китайский язык, преподавание, Telegram-канал, чат-бот, информационно-коммуникационные технологии

Об авторах

Гибкий Павел Валерьевич

Белорусский государственный университет иностранных языков

Email: pavel.gibkiy@bk.ru

преподаватель кафедры теории и практики китайского языка

Карпович Анна Андреевна

Белорусский государственный университет иностранных языков

Email: annkarp66@gmail.com

преподаватель кафедры теории и практики китайского языка

Список литературы

Храмцов Д. А. Разработка и использование web-технологий как средства мониторинга профессионального самоопределения учащихся // Наука и перспективы : электрон. науч. журн. 2019. № 2. URL: https://s.esrae.ru/nip/pdf/2019/2/246. pdf (дата обращения: 05.05.2024).
Гатулин Р. Р., Колупаева Д. А. Использование мессенджера Telegram для реализации технологии электронного обучения в вузе // Санкт-Петербургский образовательный вестник. 2017. № 11–12 (15–16). С. 31–33.
Абдрахманова Г. И. Информационные и коммуникационные технологии, сектор информационных и коммуникационных технологий // Форсайт. 2008. Т. 2, № 1. С. 82.
Китайский язык в БГУИЯ с Гибким Павлом : Telegram-канал. URL: https://t.me/gibkit (дата обращения: 23.02.2023).
Родионов Г. А. Telegram-канал “Glebsanych_Blog” как инструмент взаимодействия преподавателя со студентами // Материалы ежегодной научной конференции преподавателей и аспирантов университета, 25–29 апреля 2022 г. : в 5 ч. Минск : Мин. гос. лингв. ун-т, 2022. Ч. 4. С. 116–118.
Половнева М. В. Анализ развития и применения технологии чат-ботов // Теория и практика современной науки. 2018. № 6 (36). С. 917–920. Электрон. версия. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-razvitiya-i-primeneniya-tehnologii-chat-bot/viewer (дата обращения: 09.06.2024).
Using Chat Bots When Teaching a Foreign Language as an Important Condition for Improving the Quality of Foreign Language Training of Future Specialists in the Field of Informatization of Education / N. V. Bagramova, N. F. Kudryavtseva, L. V. Panteleeva [et al.] // Perspectives of Science and Education. 2022. No. 58 (4). Р. 617–633.
Кадеева О. Е., Сырицина В. Н. Чат-боты и особенности их использования в образовании // Информатика в школе. 2020. № 10 (163). С. 45–53.
Io H. N., Lee C. B. Chatbots and Conversational Agents: A Bibliometric Analysis // IEEE International Conference on Industrial Engineering and Engineering Management (IEEM). Singapore : IEEE, 2017. P. 215–219.
Educational AI Chatbots for Content and Language Integrated Learning / K. Mageira, D. Pittou, A. Papasalouros [et al.] // Applied Sciences. 2022. Vol. 12, no. 7. P. 3239.
Lopez T., Qamber M. The Benefits and Drawbacks of Implementing Chatbots in Higher Education: A Case Study for International Students at Jönköping University : Master Thesis. Jönköping, 2022. 94 p.
Сысоев П. В., Филатов Е. М. Чат-боты в обучении иностранному языку: преимущества и спорные вопросы // Вестн. Тамб. ун-та. Сер. : Гуманитарные науки. 2023. Т. 28, № 1. С. 66–72. DOI: 10.20310/1810-0201-2023-28-1-66-72
Биккулова О. С., Ивкина М. И. Чат-бот в методике преподавания РКИ // Мир русского слова. 2021. № 1. С. 91–96. DOI: 10.24412/1811-1629-2021-1-91-96
Петрова Л. Г., Лютова О. В., Шевченко Н. Н. Лингводидактический потенциал чат-бота как средства обучения русскому языку как иностранному // Проблемы современного педагогического образования. 2020. № 68–3. C. 233–235.
Китайский язык — БОТ : Telegram-канал. URL: https://t.me/hsktrainbot (дата обращения: 23.02.2023).
GPTTG | ChatGPT-4o bot : Telegram-канал. URL: https://t.me/gptdevbot (дата обращения: 23.02.2023).
Лавриненко И. Ю. Использование чат-ботов GPT в процессе обучения английскому языку в неязыковом вузе: теоретический аспект // Вестн. Сиб. ин-та бизнеса и информационных технологий. 2023. № 12 (2). С. 18–25. DOI: 10.24412/22258264-2023-2-18-25
Ивахненко Е. Н., Никольский В. С. ChatGPT в высшем образовании и науке: угроза или ценный ресурс? // Высшее образование в России. 2023. Т. 32, № 4. С. 9–22. DOI: 10.31992/0869-3617-2023-32-4-9-22

Дополнительные файлы

JATS файл


ISSN: 2309-9380
Основная навигация О журнале Главный редактор Редакционная коллегия Этика публикации статей Правила направления, рецензирования и опубликования научных статей Выпуски Аннотация статей и ключевые слова Контакты Учредитель: ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет» Свидетельство о регистрации средства массовой информации (PDF, 3 Мб)	Использование Telegram-канала и чат-бота в практике подготовки преподавателей китайского языка Полный текст Выпуск № 4 (49) 2025 г. Авторы Гибкий П. В. ¹, Карпович А. А. ¹ Учреждения Белорусский государственный университет иностранных языков Рубрика Педагогика URL https://vestnik-omgpu.ru/article/1891 DOI 10.36809/2309-9380-2025-49-165-169 УДК [372.881.581:378.126]:[004.773.6+004.522] Аннотация В статье рассматривается использование Telegram-канала и чат-бота как эффективных средств организации учебной деятельности студентов в практике подготовки преподавателей китайского языка. Telegram-канал характеризуется простотой и удобством в использовании, позволяет грамотно структурировать учебные материалы любой тематики и быстро уведомлять студентов об изменениях в образовательном процессе, что делает его оптимальным помощником преподавателя в формировании лингвистической и методической компетенций будущих педагогов. Чат-бот может выступать в качестве удобной диалоговой площадки взаимодействия преподавателя и студентов, а также многофункционального инструмента для создания интерактивных учебных ресурсов. Ключевые слова китайский язык, преподавание, Telegram-канал, чат-бот, информационно-коммуникационные технологии Об авторах Гибкий Павел Валерьевич Белорусский государственный университет иностранных языков Email: pavel.gibkiy@bk.ru преподаватель кафедры теории и практики китайского языка Карпович Анна Андреевна Белорусский государственный университет иностранных языков Email: annkarp66@gmail.com преподаватель кафедры теории и практики китайского языка Список литературы Храмцов Д. А. Разработка и использование web-технологий как средства мониторинга профессионального самоопределения учащихся // Наука и перспективы : электрон. науч. журн. 2019. № 2. URL: https://s.esrae.ru/nip/pdf/2019/2/246. pdf (дата обращения: 05.05.2024). Гатулин Р. Р., Колупаева Д. А. Использование мессенджера Telegram для реализации технологии электронного обучения в вузе // Санкт-Петербургский образовательный вестник. 2017. № 11–12 (15–16). С. 31–33. Абдрахманова Г. И. Информационные и коммуникационные технологии, сектор информационных и коммуникационных технологий // Форсайт. 2008. Т. 2, № 1. С. 82. Китайский язык в БГУИЯ с Гибким Павлом : Telegram-канал. URL: https://t.me/gibkit (дата обращения: 23.02.2023). Родионов Г. А. Telegram-канал “Glebsanych_Blog” как инструмент взаимодействия преподавателя со студентами // Материалы ежегодной научной конференции преподавателей и аспирантов университета, 25–29 апреля 2022 г. : в 5 ч. Минск : Мин. гос. лингв. ун-т, 2022. Ч. 4. С. 116–118. Половнева М. В. Анализ развития и применения технологии чат-ботов // Теория и практика современной науки. 2018. № 6 (36). С. 917–920. Электрон. версия. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-razvitiya-i-primeneniya-tehnologii-chat-bot/viewer (дата обращения: 09.06.2024). Using Chat Bots When Teaching a Foreign Language as an Important Condition for Improving the Quality of Foreign Language Training of Future Specialists in the Field of Informatization of Education / N. V. Bagramova, N. F. Kudryavtseva, L. V. Panteleeva [et al.] // Perspectives of Science and Education. 2022. No. 58 (4). Р. 617–633. Кадеева О. Е., Сырицина В. Н. Чат-боты и особенности их использования в образовании // Информатика в школе. 2020. № 10 (163). С. 45–53. Io H. N., Lee C. B. Chatbots and Conversational Agents: A Bibliometric Analysis // IEEE International Conference on Industrial Engineering and Engineering Management (IEEM). Singapore : IEEE, 2017. P. 215–219. Educational AI Chatbots for Content and Language Integrated Learning / K. Mageira, D. Pittou, A. Papasalouros [et al.] // Applied Sciences. 2022. Vol. 12, no. 7. P. 3239. Lopez T., Qamber M. The Benefits and Drawbacks of Implementing Chatbots in Higher Education: A Case Study for International Students at Jönköping University : Master Thesis. Jönköping, 2022. 94 p. Сысоев П. В., Филатов Е. М. Чат-боты в обучении иностранному языку: преимущества и спорные вопросы // Вестн. Тамб. ун-та. Сер. : Гуманитарные науки. 2023. Т. 28, № 1. С. 66–72. DOI: 10.20310/1810-0201-2023-28-1-66-72 Биккулова О. С., Ивкина М. И. Чат-бот в методике преподавания РКИ // Мир русского слова. 2021. № 1. С. 91–96. DOI: 10.24412/1811-1629-2021-1-91-96 Петрова Л. Г., Лютова О. В., Шевченко Н. Н. Лингводидактический потенциал чат-бота как средства обучения русскому языку как иностранному // Проблемы современного педагогического образования. 2020. № 68–3. C. 233–235. Китайский язык — БОТ : Telegram-канал. URL: https://t.me/hsktrainbot (дата обращения: 23.02.2023). GPTTG \| ChatGPT-4o bot : Telegram-канал. URL: https://t.me/gptdevbot (дата обращения: 23.02.2023). Лавриненко И. Ю. Использование чат-ботов GPT в процессе обучения английскому языку в неязыковом вузе: теоретический аспект // Вестн. Сиб. ин-та бизнеса и информационных технологий. 2023. № 12 (2). С. 18–25. DOI: 10.24412/22258264-2023-2-18-25 Ивахненко Е. Н., Никольский В. С. ChatGPT в высшем образовании и науке: угроза или ценный ресурс? // Высшее образование в России. 2023. Т. 32, № 4. С. 9–22. DOI: 10.31992/0869-3617-2023-32-4-9-22 Дополнительные файлы JATS файл
	© 2006– Омский государственный педагогический университет. Разработка и поддержка сайта — Информационно-вычислительный центр. Направляйте комментарии по адресу webmaster@omgpu.ru.