Научная новизна как методологический компонент переводоведческой выпускной квалификационной работы (уровень магистратуры)
Аннотация
Цель исследования заключается в определении способов представления новизны результатов исследования как методологического компонента переводоведческой магистерской диссертации. Для достижения цели была разработана программа отбора содержания магистерской диссертации по критерию новизны, которая включает: а) метапредметную осведомленность, формирующуюся в ходе освоения образовательных программ предыдущих образовательных уровней; б) изучение дисциплины «Методология научных исследований в профессиональной сфере»; в) анализ методологического компонента новизна во введении к магистерской диссертации; г) разработку системно-аналитического обзора научной литературы в теоретической части исследования, на основе которого формируются понятийно-терминологический аппарат и авторская теоретическая концепция, создаются алгоритмы описания эмпирического материала.
Ключевые слова
научная новизна исследования, выпускная квалификационная работа, магистратура, научное знание, методология науки
Об авторах
Голубкова Ольга Николаевна
Удмуртский государственный университет
Email: ongolubkova@yandex.ru
кандидат педагогических наук; доцент, доцент кафедры перевода и прикладной лингвистики (английский и немецкий языки)
Список литературы
- Гречанова В. А., Почебут С. Н. Методологический аспект новаций в современной науке // Дискурс. 2017. № 4. С. 37–46.
- Боуш Г. Д., Разумов В. И. Методология научного исследования (в кандидатских и докторских диссертациях) : учеб. М. : ИНФРА-М, 2023. 227 с. Электрон. версия. URL: https://znanium.ru/catalog/product/1919451 (дата обращения: 27.03.2024).
- Афанасьев В. В., Грибкова О. В., Уколова Л. И. Методология и методы научного исследования : учеб. для вузов. 2-е изд., перераб. и доп. М. : Юрайт, 2024. 163 с. Электрон. версия. URL: https://urait.ru/bcode/539084 (дата обращения: 12.05.2024).
- Селетков С. Г. Методология диссертационного исследования : учеб. для вузов. 2-е изд., перераб. и доп. М. : Юрайт, 2024. 281 с. Электрон. версия. URL: https://urait.ru/bcode/532166 (дата обращения: 11.02.2024).
- Солнышков М. Е. Критерий новизны научно-педагогических исследований // Вестн. Таганрог. гос. пед. ин-та. 2009. № 2. С. 267–273.
- Глебов А. А. Алгоритм изложения научной новизны результатов диссертационного исследования // Изв. Волгогр. гос. пед. ун-та. 2022. № 5 (168). С. 7–11.
- Садовская В. С., Ремизов В. А. Новизна диссертационных исследований в гуманитарных науках: современные тенденции и критерии оценки // Вестн. Моск. гос. ун-та культуры и искусств. 2010. № 1 (33). С. 126–132.
- Тактарова С. В., Солдатова С. С. Управление инновациями : учеб. пособие. Пенза : Изд-во Пенз. гос. ун-та, 2017. 308 с.
- Пономарев А. Б., Пикулева Э. А. Методология научных исследований : учеб. пособие. Пермь : Изд-во Перм. нац. исслед. политех. ун-та, 2014. 186 с.
- Голубкова О. Н. Основы научных исследований в профессиональной сфере. Ижевск : Удмурт. ун-т, 2024. 138 с.
- Тройникова Е. В. Концептуальные основы системы иноязычной информационно-стратегической подготовки студентов к межкультурному диалогу (языковой вуз) : дис. … д-ра пед. наук. М., 2024. 510 с.