Методика проектирования воспитательных ситуаций в процессе подготовки будущего учителя иностранного языка
Аннотация
Статья посвящена проблеме формирования воспитательной компетентности будущего педагога в рамках высшего образования. Цель исследования — теоретическое обоснование и разработка методики проектирования воспитательных ситуаций как инструмента целенаправленного развития профессиональной готовности студентов — будущих учителей иностранного языка — к реализации воспитательной функции. Методологическую основу исследования составляют системный, деятельностный и контекстный подходы, а также принцип интеграции предметной и воспитательной подготовки. Представлена методика проектирования воспитательных ситуаций, направленных на формирование выделенных компонентов воспитательной компетентности будущего учителя иностранного языка (ценностно-мотивационный, когнитивный, проектировочно-технологический и рефлексивно-оценочный). Методика проектирования воспитательных ситуаций была апробирована в процессе подготовки студентов — будущих учителей иностранного языка — Омского государственного педагогического университета в ходе педагогической практики в 2025/26 учебном году и подтвердила свою практическую эффективность.
Ключевые слова
подготовка будущего учителя, воспитательная компетентность, воспитательная ситуация, межкультурное воспитание, проектирование
Об авторах
Мартынова Юлия Викторовна
Омский государственный педагогический университет
Email: julia79zavgorodneva@gmail.com
кандидат педагогических наук; доцент, заведующий кафедрой французского языка
Список литературы
- ФГОС 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) : Приказ Минобрнауки России от 22 февраля 2018 г. № 125 (ред. от 8 февраля 2021) // ФГОС : [сайт]. URL: https://fgos.ru/fgos/fgos-44-03-05-pedagogicheskoeobrazovanie-s-dvumya-profilyami-podgotovki-125/ (дата обращения: 04.01.2026).
- Профстандарт: 01.001 Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель) // Нижнекулойская средняя школа : [сайт]. URL: https://shnizhnekulojskaya-urusovskaya-r19.gosweb.gosuslugi.ru/netcat_files/30/50/Profstandart_pedagog_compressed.pdf (дата обращения: 03.01.2026).
- Сорокоумова Г. В. Воспитательная компетентность будущего педагога: психологические механизмы и условия развития : дис. … д-ра психол. наук. Н. Новгород, 2011. 425 с. Электрон. версия. URL: https://www.dissercat.com/content/vospitatelnaya-kompetentnost-budushchego-pedagoga-psikhologicheskie-mekhanizmy-i-usloviya-ra?ysclid=mjcph2y75j3259309 58/read (дата обращения: 03.01.2026).
- Макарова Е. А., Сорокина Е. А. Педагогические условия развития гражданственности будущего учителя иностранного языка // Вестн. Шадр. гос. пед. ун-та. 2023. № 3 (59). С. 159–166. DOI: 10.52772/25420291_2023_3_159
- Мирошниченко А. А., Иванова Н. П., Баженова В. В. Воспитательные ситуации, актуальные для классных руководителей: взгляд из школы // Концепт : науч.-метод. электрон. журн. 2024. № 9. С. 77–95. URL: https://e-koncept.ru/2024/241139. htm (дата обращения: 05.01.2026).
- Селиванова Н. А., Шашурина А. Ю. Французский язык. Второй иностранный язык. 9 класс : учеб. для общеобразоват. организаций. М. : Просвещение, 2021. 208 с.
- Mialisoa I. Enseignement — Des adultes retournent sur les bancs de l’école // L’Еxpress de Madagascar : [site]. 2025. Janvier 25. URL: https://www.lexpress.mg/2025/01/enseignement-des-adultes-retournent-sur.html (дата обращения: 05.01.2026).