Встречи коллектива школы с родителями обучающихся, востребованные родительской общественностью

Полный текст

Выпуск

№ 4 (49) 2025 г.

Авторы

Лапина А. С. ¹, Верник И. С. ²

Учреждения

Рубрика

Педагогика

URL

https://vestnik-omgpu.ru/article/1895

DOI

10.36809/2309-9380-2025-49-187-191

УДК

371

Аннотация

В статье предложены содержание и формы организации работы коллектива школы по проведению встреч, востребованных родительской общественностью. Подробно рассмотрены мероприятия, реализованные в школах Омска, направленные на развитие осознанного отношения родителей к формированию компонентов среды академического оптимизма: доверия, коллективной эффективности и ориентации на высокие академические достижения; а также мероприятия, ориентированные на улучшение детско-родительских отношений и повышение эффективности взаимодействия педагогов и родителей.

Ключевые слова

родительские встречи, академический оптимизм, стратегии взаимодействия педагогов с родителями

Об авторах

Лапина Анастасия Сергеевна

Омский государственный университет путей сообщения

Email: lapina.a.s.132@gmail.com

старший преподаватель кафедры физики и химии

Верник Ирина Сергеевна

Омский государственный педагогический университет

Email: irrule@yandex.ru

кандидат педагогических наук, доцент кафедры английского языка

Список литературы

Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года : распоряжение Правительства Росийской Федерации от 29 мая 2015 г. № 996-р // RG.RU : [сайт]. URL: http://rg.ru/2015/06/08/vospitanie-dok.html (дата обращения: 30.03.2024).
Паспорт национального проекта «Образование» : утв. президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам (протокол от 24 декабря 2018 г. № 16) // КонсультантПлюс : справ.-правовая система. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_319308/ (дата обращения: 30.03.2024). Режим доступа: по подписке.
Федеральный проект «Успех каждого ребенка» // Минпросвещения России : [сайт]. URL: https://edu.gov.ru/nationalproject/projects/success/ (дата обращения: 30.03.2024).
Кимова С. З. Теоретические аспекты взаимодействия семьи и школы // Взаимодействие семьи и школы: теория и практика : электрон. сб. материалов Междунар. науч.-практ. семинара / редкол.: Г. В. Лагонда, Е. И. Медведская ; под общ. ред. И. Г. Матыциной. Брест : Брест. гос. ун-т, 2021. С. 20–25. URL: https://www.iro-49.ru/wp-content/uploads/2022/10/Взаимодействие-семьи-и-школы.-Теория-и-практика.pdf (дата обращения: 30.03.2024).
Любицкая К. А., Шакарова М. А. Коммуникация семьи и школы: ключевые особенности на современном этапе // Вопросы образования. 2018. № 3. С. 196–215. DOI: 10.17323/1814-9545-2018-3-196-215
Методические рекомендации по взаимодействию образовательной организации и родителей в процессе реализации рабочей программы воспитания / Ю. Б. Берлянд, Т. С. Борисова, А. В. Бояринцева [и др.]. [Б. м.] : Ин-т воспитания Рос. акад. образования, 2017. 34 с.
Эхаева Р. М. История взаимоотношений семьи и школы в России // Проблемы современного педагогического образования. 2021. № 72–1. С. 313–316.
Скороход А. С., Муляр Е. А., Пристав Е. С. Развитие взаимодействия семьи и школы в истории отечественной педагогики и практики // XXI Царскосельские чтения : материалы Междунар. науч. конф. : в 2 т. СПб. : Ленингр. гос. ун-т им. А. С. Пушкина, 2017. Т. II. С. 97–102.
Эльтемеров А. А. Повышение качества образовательного процесса посредством взаимодействия с родителями в цифровой информационной среде // Вестн. Марий. гос. ун-та. 2023. Т. 17, № 1. С. 49–54. DOI: 10.30914/2072-6783-2023-17-1-49-54
Иванова Н. В., Минаева Е. В., Воробьева Н. А. Анализ зарубежного опыта организации взаимодействия образовательного учреждения и родителей младших школьников // Педагогика и просвещение. 2018. № 4. С. 27–42. DOI: 10.7256/24540676.2018.4.28007
Опрос российских школьников: чего хотят и что мотивирует // Forbes : [сайт]. 2022. 17 дек. URL: https://education.forbes. ru/tpost/36mtdunho1-opros-rossiiskih-shkolnikov-chego-hotyat?ysclid=lw39mo4l6a466799301 (дата обращения: 24.08.2024).
Lapina A. S. Development of Academic Optimism in the Style of a Modern School // European Publisher. EpSBS / Humanity in the Era of Uncertainty : International Conference. 2021. Vol. 119. P. 530–539.
Hoy W., Tarter J. C., Woolfolk Hoy A. Academic Optimism of Schools: A Force for Student Achievement // American Educational Research Journal. 2006. No. 43 (3). P. 425–446.
Верник И. С. Взаимодействие педагогов с родителями подростков в условиях современной ситуации развития детства : дис. … канд. пед. наук. Омск, 2023. 240 с.

Дополнительные файлы

JATS файл


ISSN: 2309-9380
Основная навигация О журнале Главный редактор Редакционная коллегия Этика публикации статей Правила направления, рецензирования и опубликования научных статей Выпуски Аннотация статей и ключевые слова Контакты Учредитель: ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет» Свидетельство о регистрации средства массовой информации (PDF, 3 Мб)	Встречи коллектива школы с родителями обучающихся, востребованные родительской общественностью Полный текст Выпуск № 4 (49) 2025 г. Авторы Лапина А. С. ¹, Верник И. С. ² Учреждения Омский государственный университет путей сообщения Омский государственный педагогический университет Рубрика Педагогика URL https://vestnik-omgpu.ru/article/1895 DOI 10.36809/2309-9380-2025-49-187-191 УДК 371 Аннотация В статье предложены содержание и формы организации работы коллектива школы по проведению встреч, востребованных родительской общественностью. Подробно рассмотрены мероприятия, реализованные в школах Омска, направленные на развитие осознанного отношения родителей к формированию компонентов среды академического оптимизма: доверия, коллективной эффективности и ориентации на высокие академические достижения; а также мероприятия, ориентированные на улучшение детско-родительских отношений и повышение эффективности взаимодействия педагогов и родителей. Ключевые слова родительские встречи, академический оптимизм, стратегии взаимодействия педагогов с родителями Об авторах Лапина Анастасия Сергеевна Омский государственный университет путей сообщения Email: lapina.a.s.132@gmail.com старший преподаватель кафедры физики и химии Верник Ирина Сергеевна Омский государственный педагогический университет Email: irrule@yandex.ru кандидат педагогических наук, доцент кафедры английского языка Список литературы Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года : распоряжение Правительства Росийской Федерации от 29 мая 2015 г. № 996-р // RG.RU : [сайт]. URL: http://rg.ru/2015/06/08/vospitanie-dok.html (дата обращения: 30.03.2024). Паспорт национального проекта «Образование» : утв. президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам (протокол от 24 декабря 2018 г. № 16) // КонсультантПлюс : справ.-правовая система. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_319308/ (дата обращения: 30.03.2024). Режим доступа: по подписке. Федеральный проект «Успех каждого ребенка» // Минпросвещения России : [сайт]. URL: https://edu.gov.ru/nationalproject/projects/success/ (дата обращения: 30.03.2024). Кимова С. З. Теоретические аспекты взаимодействия семьи и школы // Взаимодействие семьи и школы: теория и практика : электрон. сб. материалов Междунар. науч.-практ. семинара / редкол.: Г. В. Лагонда, Е. И. Медведская ; под общ. ред. И. Г. Матыциной. Брест : Брест. гос. ун-т, 2021. С. 20–25. URL: https://www.iro-49.ru/wp-content/uploads/2022/10/Взаимодействие-семьи-и-школы.-Теория-и-практика.pdf (дата обращения: 30.03.2024). Любицкая К. А., Шакарова М. А. Коммуникация семьи и школы: ключевые особенности на современном этапе // Вопросы образования. 2018. № 3. С. 196–215. DOI: 10.17323/1814-9545-2018-3-196-215 Методические рекомендации по взаимодействию образовательной организации и родителей в процессе реализации рабочей программы воспитания / Ю. Б. Берлянд, Т. С. Борисова, А. В. Бояринцева [и др.]. [Б. м.] : Ин-т воспитания Рос. акад. образования, 2017. 34 с. Эхаева Р. М. История взаимоотношений семьи и школы в России // Проблемы современного педагогического образования. 2021. № 72–1. С. 313–316. Скороход А. С., Муляр Е. А., Пристав Е. С. Развитие взаимодействия семьи и школы в истории отечественной педагогики и практики // XXI Царскосельские чтения : материалы Междунар. науч. конф. : в 2 т. СПб. : Ленингр. гос. ун-т им. А. С. Пушкина, 2017. Т. II. С. 97–102. Эльтемеров А. А. Повышение качества образовательного процесса посредством взаимодействия с родителями в цифровой информационной среде // Вестн. Марий. гос. ун-та. 2023. Т. 17, № 1. С. 49–54. DOI: 10.30914/2072-6783-2023-17-1-49-54 Иванова Н. В., Минаева Е. В., Воробьева Н. А. Анализ зарубежного опыта организации взаимодействия образовательного учреждения и родителей младших школьников // Педагогика и просвещение. 2018. № 4. С. 27–42. DOI: 10.7256/24540676.2018.4.28007 Опрос российских школьников: чего хотят и что мотивирует // Forbes : [сайт]. 2022. 17 дек. URL: https://education.forbes. ru/tpost/36mtdunho1-opros-rossiiskih-shkolnikov-chego-hotyat?ysclid=lw39mo4l6a466799301 (дата обращения: 24.08.2024). Lapina A. S. Development of Academic Optimism in the Style of a Modern School // European Publisher. EpSBS / Humanity in the Era of Uncertainty : International Conference. 2021. Vol. 119. P. 530–539. Hoy W., Tarter J. C., Woolfolk Hoy A. Academic Optimism of Schools: A Force for Student Achievement // American Educational Research Journal. 2006. No. 43 (3). P. 425–446. Верник И. С. Взаимодействие педагогов с родителями подростков в условиях современной ситуации развития детства : дис. … канд. пед. наук. Омск, 2023. 240 с. Дополнительные файлы JATS файл
	© 2006– Омский государственный педагогический университет. Разработка и поддержка сайта — Информационно-вычислительный центр. Направляйте комментарии по адресу webmaster@omgpu.ru.