К проблеме ухода из профессии молодых воспитателей дошкольных образовательных организаций и «новичков в профессии»
Аннотация
В статье представлены актуальная проблема предупреждения ухода молодых воспитателей и «новичков в этой профессии» из профессии, изучение факторов, которые могут повлиять на данное решение. Теоретический анализ факторов ухода из профессии на этапе профессиональной адаптации в социологических, психологических, педагогических исследованиях позволил увидеть, что данная проблема имеет междисциплинарный характер. Анкетирование молодых воспитателей и «новичков в профессии» дошкольных образовательных организаций (ДОО) г. Омска о возможных факторах ухода из профессии показало, что наиболее важными для обследуемых являются проблемы в отношениях с разными субъектами образовательного процесса. Результаты эмпирического исследования помогут руководителям ДОО определить задачи по закреплению молодых кадров в профессии.
Ключевые слова
дошкольная образовательная организация, молодые воспитатели, «новичок в профессии», представления, междисциплинарность, уход из профессии, факторы
Об авторах
Мурзина Наталья Павловна
Омский государственный педагогический университет
Email: npmurzina@mail.ru
кандидат педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой педагогики и психологии детства
Рассказова Ирина Николаевна
Омский государственный педагогический университет
Email: irnikras@rambler.ru
кандидат психологических наук, доцент, доцент кафедры педагогики и психологии детства
Список литературы
- Каспржак А. Г. Институциональные тупики российской системы подготовки учителей // Вопросы образования. 2013. № 4. С. 261–282. DOI: 10.17323/1814-9545-2013-4-261-282
- Зеер Э. Ф. Психология профессионального развития : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. 3-е изд., стер. М. : Академия, 2009. 240 с.
- Прямикова Е. В., Шалагина Е. В., Шихова О. Н. Молодые педагоги между «Сциллой» и «Харибдой»: о профессиональных дефицитах в социологическом ракурсе (на примере Свердловской области) // Социологическая наука и социальная практика. 2023. Т. 11, № 4. С. 248–272. DOI: 10.19181/snsp.2023.11.4.11
- Луман Н. Понятие риска // THESIS. 1994. Вып. 5. С. 135–160. Электрон. версия. URL: https://studfile.net/preview/4584245/ (дата обращения: 24.06.2025).
- Сагетдинов А. Ф., Хузиева Э. Ф. Фактор риска потери здоровья как причина ухода молодежи из рабочих профессий // Общество: социология, психология, педагогика. 2022. № 3. С. 43–48. DOI: 10.24158/spp.2022.3.7
- Прохорова И. К. Актуальные проблемы профессиональной адаптации молодых педагогов // Научно-педагогическое обозрение. 2019. № 1 (23). С. 130–138. DOI: 10.23951/2307-6127-2019-1-130-138
- Тельнова Ж. Н., Ожогова Е. Г. Особенности профессиональной деятельности и актуальные проблемы в работе начинающего воспитателя ДОО // Проблемы современного педагогического образования. 2023. № 81–2. С. 574–577.
- Мурзина Н. П., Шейнмаер М. А. Методическое сопровождение профессиональной адаптации начинающих работать воспитателей: опыт реализации проекта «воспитатель Next» // Детство, открытое миру : сб. материалов XI Всерос. науч.практ. конф. c междунар. участием. Омск : Изд-во Ом. гос. пед. ун-та, 2021. С. 406–409.
- Петраш М. Д. Психологическое содержание и факторы возникновения кризисов профессионального развития на этапе начала профессиональной деятельности // Экспериментальная психология. 2011. Т. 4, № 4. С. 88–100.
- Головей Л. А., Манукян В. Р. Психобиографическое изучение кризисов взрослого периода развития // Вестн. С.-Петерб. ун-та. Международные отношения. 2003. № 4. С. 100–112.
- Зеер Э. Ф. Профессионально-образовательное пространство личности: синергетический подход // Образование и наука. 2003. № 5 (23). С. 79–90.
- Антилогова Л. Н., Маврина И. А., Мурзина Н. П. Междисциплинарность как категория и принцип современного педагогического образования // Наука о человеке: гуманитарные исследования. 2023. Т. 17, № 3. С. 94–104. DOI: 10.57015/issn1998-5320.2023.17.3.10