Исследование динамики развития когнитивного компонента цифровой компетентности педагогов в условиях дистанционного образования (на материале Омска и Омской области)

Об авторах

Чердынцева Е. В.

Якубенко Оксана Витальевна

Email: jakubenko_ov@mail.ru

Список литературы

1. Молчанова Е. В. О плюсах и минусах цифровизации современного образования // Проблемы современного педагогического образования. 2019. № 64-4. С. 133–135.
2. Фролова П. И. Проблемы цифровизации образования в условиях трансформации современного общества // Вопросы педагогики. 2019. № 11-2. С. 260–263.
3. Фролова П. И. Электронное обучение в вузе как фактор повышения качества образования // Учен. зап. ИУО РAО. 2018. № 3 (67). С. 174–176.
4. Митина Л. М. Психология личностно-профессионального развития субъектов образования. М. ; СПб. : Нестор-История, 2014. 376 с.
5. Солдатова Г. У., Шляпников В. Н. Цифровая компетентность российских педагогов // Психологическая наука и образование. 2015. Т. 20, № 4. С. 5–18.
6. Конаржевский Ю. А. Менеджмент и внутришкольное управление. М. : Педагогический поиск, 2000. 224 с.
7. Юдин Э. Г. Методология науки. Системность. Деятельность. М. : Эдиториал УРСС, 1997. 444 с.
8. Давыдов В. В. Что такое учебная деятельность? // Образование: традиция и инновации в условиях социальных перемен : сб. тр. науч.-практ. рос.-югосл. конф. М. : РАО, 1997. С. 84–96.
9. Эльконин Б. Д. Введение в психологию развития (в традиции культурно-исторической теории Л. С. Выготского). М. : Тривола, 1994. 168 с.
10. Леонтьев А. А. Педагогика здравого смысла. Избранные работы по философии образования и педагогической психологии. М. : Смысл, 2016. 528 с.
11. Лебедев О. Е. Компетентностный подход в образовании // Школьные технологии. 2004. № 5. С. 3–12.
12. Хуторской А. В. Компетентностный подход в обучении : науч.-метод. пособие. М. : Эйдос : Изд-во Ин-та образования человека, 2013. 73 с.
13. Винокурова М. И., Игнатьев В. П., Дарамаева А. А. Цифровая компетентность преподавателя как необходимое условие подготовки студентов в системе СПО // Современные наукоемкие технологии. 2020. № 11-2. С. 348–352. URL: http://top-technologies.ru/ru/article/view?id=38386 (дата обращения: 21.03.2021).
14. Пряжников Н. С., Ожогова Е. Г. Эмоциональное выгорание и личностные деформации в психолого-педагогической деятельности // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 2014. № 4. С. 33–43. references Davydov V. V. (1997) Chto takoe uchebnaya deyatel’nost’? [What is a Learning Activity?]*, Obrazovanie: traditsiya i innovatsii v usloviyakh sotsial’nykh peremen [Education: Tradition and Innovation in the Context of Social Change]*. Moscow, RAO Publ., pp. 84–96. (in Russian) Ehl’konin B. D. (1994) Vvedenie v psikhologiyu razvitiya (v traditsii kul’turno-istoricheskoi teorii L. S. Vygotskogo) [Introduction to Developmental Psychology (In the Tradition of Cultural and Historical Theory by L. S. Vygotsky)]*. Moscow, Trivola Publ., 168 p. (in Russian) Frolova P. I. (2018) Ehlektronnoe obuchenie v vuze kak faktor povysheniya kachestva obrazovaniya [Electronic Learning in the University As a Factor of Improving the Quality of Education], Uchenye zapiski IUO RAO [Scienti昀椀c notes of IME RAE], no. 3 (67), pp. 174–176. (in Russian) Frolova P. I. (2019) Problemy tsifrovizatsii obrazovaniya v usloviyakh transformatsii sovremennogo obshchestva [Problems of Digitalization of Education in the Conditions of Transformation of Modern Society]*, Voprosy pedagogiki [Questions of Pedagogy], no. 11-2, pp. 260–263. (in Russian) Khutorskoi A. V. (2013) Kompetentnostnyi podkhod v obuchenii [Competence-Based Approach to Learning]*. Moscow, Ehidos Publ., Institut obrazovaniya cheloveka Publ., 73 p. (in Russian) Konarzhevskii Yu. A. (2000) Menedzhment i vnutrishkol’noe upravlenie [Management and Intra-school Management]*. Moscow, Pedagogicheskii poisk Publ., 224 p. (in Russian) Lebedev O. E. (2004) Kompetentnostnyi podkhod v obrazovanii [Competence-Based Approach in Education]*, Shkol’nye tekhnologii [School Technologies]*, no. 5, pp. 3–12. (in Russian) 203 ПЕДАГОГИКА Leont’ev A. A. (2016) Pedagogika zdravogo smysla. Izbrannye raboty po 昀椀loso昀椀i obrazovaniya i pedagogicheskoi psikhologii [The Pedagogy of Common Sense. Selected Works on the Philosophy of Education and Educational Psychology]*. Moscow, Smysl Publ., 528 p. (in Russian) Mitina L. M. (2014) Psikhologiya lichnostno-professional’nogo razvitiya sub”ektov obrazovaniya [Psychology of Personal and Professional Development of Educational Subjects]*. Moscow, Saint Petersburg, Nestor-Istoriya Publ., 376 p. (in Russian) Molchanova E. V. (2019) O plyusakh i minusakh tsifrovizatsii sovremennogo obrazovaniya [About the Pros and Cons of Digitalization of Modern Education]*, Problemy sovremennogo pedagogicheskogo obrazovaniya [Problems of Modern Pedagogical Education], no. 64-4, pp. 133–135. (in Russian) Pryazhnikov N. S., Ozhogova E. G. (2014) Ehmotsional’noe vygoranie i lichnostnye deformatsii v psikhologo-pedagogicheskoi deyatel’nosti [Emotional Burnout and Personal Deformities in Psychological and Pedagogical Activity]*, Vestnik Moskovskogo universiteta. Seriya 14. Psikhologiya [Moscow University Psychology Bulletin. Series 14. Psychology], no. 4, pp. 33–43. (in Russian) Soldatova G. U., Shlyapnikov V. N. (2015) Tsifrovaya kompetentnost’ rossiiskikh pedagogov [Digital Сompetence of Russian School Teachers], Psikhologicheskaya nauka i obrazovanie [Psychological Science and Education], vol. 20, no. 4, pp. 5–18. (in Russian) Vinokurova M. I., Ignat’ev V. P., Daramaeva A. A. (2020) Tsifrovaya kompetentnost’ prepodavatelya kak neobkhodimoe uslovie podgotovki studentov v sisteme SPO [Digital Competence of a Teacher As a Necessary Condition for Preparing Students in the System of Secondary Vocational Education]*, Sovremennye naukoemkie tekhnologii [Modern High Technologies], no. 11-2, pp. 348–352. Available at: http://top-technologies.ru/ru/article/view?id=38386 (accessed: 21.03.2021). (in Russian) Yudin Eh. G. (1997) Metodologiya nauki. Sistemnost’. Deyatel’nost’ [Methodology of Science. Consistency. Activity]*. Moscow, Ehditorial URSS Publ., 444 p. (in Russian) * Перевод названий источников выполнен автором статьи / Translated by author of the article. 204